小学语文课文理解填空题

读句子，体会句子的妙处。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
作者将书喻为      和     ，充分表达出了对书的     。更重要的是朋友次次相见，故地日日都去，却不会生厌，反而有新的感觉，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以          ，           。

课内语段阅读。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
（1）用“ ”画出本段的中心句。
（2）本段的主要内容是(  )
A．讲少年时代的读书感受。
B．讲读书的好处有哪些。
C．讲了“我”读书的收获。
（3）判断下面说法的正误。
①文中的四个比喻句与中心句是总述和分述的关系。(  )
②这段话运用了比喻、排比和拟人的修辞手法。(  )
③这段话是景物描写，写出了作者一次郊游所见到的美丽景色。(  )

按要求写句子。
1．本文描写外貌的句子：
_____________________________________________________________________
2．本文描写语言的句子：
_____________________________________________________________________
3．本文描写动作的句子：
_____________________________________________________________________

指出下列句子的句式。

A．疑问句；

B．反问句；

C．感叹句；

D．陈述句。

1．“你是不是来帮助我的?”(      )
2．过路的人赶紧跑过来帮忙。(      )
3．“这里有14个孩子，都活着!快来人!”(  )
4．《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗?(      )

读下面的句子，回答问题。
（1）谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
这段话写出了当时人们把亚里士多德的话奉为真理的社会环境，侧面烘托了伽利略        的精神。
（2）我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
这句话运用了   的修辞方法，“难为”“拼了命”说明这块土地的   。

猜谜语。
有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时像面圆镜，有时像把镰刀。          谜底(    )

我能背诵下来的文段可多啦，对它们还有一定的理解呢。
（1）谁要是怀疑亚里士多德，人们就会（       ）他：“（        ）”
这句话运用了连续两个（     ），充分反映了（           。）
（2）我们要想在某一方面取得成功，就应该有（         ），并进行（             ）。
（3）他好像和游鱼已经（          ）了。
这句话充分表现了青年人的（            ）。
（4）我把那个女孩说的话写给他：“（                      ）”
括号里的这句话在文中出现了（   ）次，照应了文章的题目，这是对聋哑青年所作的画的高度赞美，赞美了他（          ）。这正是青年（                 ）的结果。
（5） 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“（                     。）”
括号里所填的内容，我可以用（        ）这个成语来概括。
（6） 他有时（      ），把金鱼的每个部位（          ）地画下来，像姑娘绣花那样；有时又（          ），很快地画出金鱼的（           ），仿佛金鱼在（        ） 游动。

细读课文深感悟。
让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
这句话是雷利的呼声，他向全世界发出了呼吁：要________，不要________。请你为2011年“国际和平日(9月21日)”写一句宣传语：___________________________________

信息袋袋裤。
五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。
（1）你知道“五十六朵鲜花”表示的是什么吗？最大的六朵是什么吗？
                                         
                                        
（2）作者运用了哪种写作方法。请在课文中再找出一句来，然后仿写一句如何？
                                        
                                        
                                        

遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
这句话抓住詹天佑的         来写。在詹天佑看来，这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和人民的        。修得不好，外国人                ，我们中国工程师也会         ；修好了，可以                  ，提高中国人尤其是中国工程师的        。句子充分表现了詹天佑                                 。

詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概'‘差不多'这类说法不应该出自工程人员之口。”
这句话抓住詹天佑的      来写，表现了詹天佑                             。

读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情。
①然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地(　　)在心头。
说“这凄凉”是“甜蜜的”，是因为：_______________________       _________________________________   _____________________________
②我怅望灰天，在泪光里，(　　)出母亲的面影。
由于作者长期在外求学，对母亲的音容笑貌已经记忆不深，所以，”母亲的面影”是_______的，只能______                                  __。

然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地(　　)在心头。
“凄凉”指              。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有        、有        ；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的         ，不断回想起故国的    
     ，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝       、一点       ，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过        的方式，将自己对祖国母亲的        表达得非常充分。

我怅望灰天，在泪光里，(　　)出母亲的面影。
“怅望灰天”，指               。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的           记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个       的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈            ，只能尽力地怀念，不断地回想。

我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”，“频”指         。这句话的意思是                        。作者远离故土，身居异国他乡，犹如                    ，心中无限思念。尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“       ”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中                                         。