根据意思在文中找出相应的词语或历史故事。
(1) 比喻经历了许多世事变化。( )
(2) 烧毁书籍,活埋了读书人。( )
(3) 形容十分恭敬。()
填写写
人类的老祖宗盘古,用他的( )创造了美丽的宇宙。
●课文是怎么把这件事写清楚的?我们再读读课文,边读边想象,看看课文先写了什么,然后写了什么,最后呢……
把你的理解写下来吧!
小法官,巧断案。
(1)《甘罗》这篇课文讲述了秦王受人挑唆出题刁难大家,聪明的甘罗以其人之道还治其人之身,巧妙地战胜秦王的故事。( )
(2)“既然大王知道男人不能生孩子,那公鸡怎么能下蛋呢?”这是一个疑问句。( )
(3)《风趣的导游》讲述了一个英国的旅游团在中国游玩时发生的故事。( )
读一读,用加点的词语写话。
(1)下雪的声音,与其用耳朵倾听,不如用心去感受。
(2)战士们像海涛一样向上冲,占领了59(7)9高地,消灭了阵地上的全部敌人。
背诵诗歌,回答问题。
(1)填空。
《江雪》是( )代诗人( )的作品,在同一时代的诗人还有( ) ( )等。
(2)诗歌描写的画面发生在什么时间?什么地点?
(3)用自己的话说一说《江雪》的意思。
根据课文内容填空。
(1)《元日》的最后两句:“____________________, ________________。”
(2)本学期我们学过的用来比喻蠢人自己欺骗自己的寓言故事是 。
(3)我要把眼睛装在风筝上。 望啊,望——蓝天是我的课堂。
(4)小镇的早晨是 的,又是 的,更是 的。
(5)在本册学过的课文中,我最喜欢的课文是 《_______》,因为 ______________
理解含义深刻的句子。
(1)“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”两个“幸福”分别指:_____________________________________
(2)我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
我对这句话的理解是_________________________________________
写出下列句子的意思。
(1)以子之矛,陷子之盾,何如?__________________________________________________________
(2)蛇固无足,子安能为之足?__________________________________________________________
心有所悟
(1)火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来,黄继光肩上腿上都负了伤,他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
文中数字和省略号说明了: ,表现了黄继光的 。
(2)他张开双臂,向着喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
这段文字通过对黄继光的 描写,表现了黄继光的 精神。
(3)“冲啊!为黄继光报仇!”喊声惊天动地。战士们向海涛一样,占领了5979高地,消灭了阵地上的全部敌人。
这段话通过描写战士们的 和 ,表现了志愿军战士的 。
心有所悟。
(1)医生沃克端坐桌后,神情孤傲。他头也不抬,冷冷地问:“什么名字?”……“年龄?”……“什么病?”
这句话表现了沃克的 ,表现了刘伯承的 。
(2)病人一声不吭,他的双手紧紧抓住身下地白垫单。手臂上青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲。崭新的白垫单,居然被抓坏了。
从这句话可以看出病人在没有使用麻醉剂的情况下,很 ,但同时也说明了刘伯承 。
(3)本文以 、 、 、 为线索。
联系生活实际,想象句子描写的情景并理解句子的意思。
(1)秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
(2)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
(3)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
(4)秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。
(5)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一曲欢乐的歌。
按原文填空,再回答问题。
爬山虎的脚长在( )。茎上长( )的地方,反面伸出( ),每根细丝像( )。细丝跟( )一样。也是( )。这就是爬山虎的脚。
文中最后一句话中的“这”指什么?
试题篮
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