读句子，体会句子的意思。
（1）那么多绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
★句子中的“一簇”“堆”“不留一点缝隙”写出了（ ）
A.绿叶的多 B.榕树的茂盛 C.绿叶的大
★这句话表现了榕树 的特点。
（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟应。大的.小的.花的.黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
句子中两个“到处”写出了 ，三个“有的”写出了 ，总的写出了 。
请你根据例子，用一个词语写出你对下面句子的理解。
落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——（奉献）
（1）水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。 ——（ ）
（2）问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——（ ）
（3）人的躯体怎能从狗洞里爬出！ ——（ ）
（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ——（ ）
（5）五师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——（ ）
读句子，说说划线词语在表达上的作用。
（1）长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子。
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（2）在273间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有14000多幅。
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“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这句话展示了（ ）。
A、一天中要做的事情太多。
B、日子在生活的不经意中来去匆匆。
C、对“洗手、吃饭、默思”这些日常生活细节印象深刻。
读一读，下面的四个成语只有一个用对了，请你把它选出来把正确答案的序号写在括号里。2分
| A．杨利伟是独一无二的，除了美国和俄国的宇航员没人能和他相比。 |
| B．新一届中国女排东施效颦，像老女排学习，终于获得了世界杯的冠军。 |
| C．把李白的《望庐山瀑布》说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？ |
| D．这个歹徒小心翼翼，竟敢在光天化日之下抢劫他人财物。 |
理解课文，填空。
这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话故事。课文先写了（ ），其中小豌豆的愿望是（ ）。 接着写小豌豆长大后被小男孩用弹弓弹到了（ ），并在那儿住下了。当小姑娘看见小豌豆长出小叶子来时，小姑娘真（ ）；当小姑娘看见小豌豆猛劲儿长时，小姑娘的脸色（ ），她居然还能（ ）；当小姑娘看见小豌豆开出小花时，竟（ ）。小姑娘从小豌豆顽强的生命力中受到（ ），她会逐渐康复的。
在不需要回答的句子后面画“√”。
（1）老师，为什么我写出来的文章不生动呢？
（2）你家门前不是天天都有马车经过呢？
（3）不，不，怎么能说没有什么东西好写呢？
（4）马车上坡时，马怎样用力？
读下面的句子，将正确的序号填在括号中。
省略号的作用：①表示说话的断续 ②表示引文的省略
(1)老刘去年就过世了，他临终还念叨：“认了个干孙子，上省重点……”( )
(2)“是……是！”我含着泪回答。( )
(3)说你是个好学生，荒废了学业可惜……( )
下列句子意思不同的一项是（ ）
| A．①布娃娃和我一起睡觉。②我和布娃娃一起睡觉。 |
| B．①这里好不热闹。②这里好热闹。 |
| C．①除非他去我才去。②除非我去他才去。 |
| D．①他气得脸都红了。②他气得都红了脸。 |
句子乐园。
⑴下课了，______________有的______________，有的_____________，有的_______________。
⑵_________终于___ ______。
⑶_______住在________ __。
⑷_________已经_________________。
下面的句子是从哪方面对事物进行描写的？（只填序号）
| A．嗅觉 | B．听觉 | C．味觉 | D．视觉 E.心理感受 |
（1）太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也是随着起伏荡漾。（ ）
（2）我们沉浸在亲手采摘果实的愉悦中。（ ）
（3）清晨，鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。（ ）
试题篮
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