小学语文实践作业语言表达

读一读，选两个喜欢的词，练习说一句话。
肯定 既然 模样 闯下 效果 拧开 摘下 佳肴
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文章中有好多句子描写扬科对音乐的热爱和他杰出的音乐才能。找一找，读一读，写在下面的横线上。
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我想对蜻蜓说：________________________________________
我想对蚂蚁说：________________________________________

读一读，选两个词各写一句话。
耕耘 桑叶 成绩 阴天 杂乱 白昼 供给 织布
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我会读，我会说。
蜗牛大叔，请您帮我把这封信送到青蛙家，好吗?
妈妈，请您________________________________________。
__________，请您__________________________________。

读一读，你听过什么声音，用语言描绘一下。
鸟声   虫声   琴声   瀑布声
蝉声   雪声   箫声   松涛声
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仔细看图，你能根据图画上的内容讲一个汉字的小故事吗?

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说一说。
你喜欢雪孩子吗?你眼中的雪孩子什么样?

读课文，说一说，小熊的脸为什么红了?

搜集有关香港特别行政区的资料，可以是文字，也可以是图片，让我们更多地了解香港。

新闻我来写。(4分)
最近你了解了什么新闻？用比较简洁的语言介绍给大家，还可以说说你听了这则新闻后的想法。
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综合实践。
右面漫画的名字是《无题》，上面题字为“永不走路，永不摔跤，永处襁褓（泛指婴儿包）”。请你说一说看了这幅漫画后的感想。

                                                            
                                                            

三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。
这句话表现了                                              

根据要求写话。
“斑斑驳驳”有两种意思：一是指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；二是指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
请你用第二种意思写一句话：                                                  

想一想，说一说。
“信赖，往往创造出美好的境界。”你在生活中碰到过这样的事吗?