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小学语文

口语交际练习题
小刚对小丽说:“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩,可我因有其他事不
能如约定,请你帮我转告小明,顺便请问他,游玩时间改到后天下午3点行不行。”
当天下午,小丽遇到小明的妈妈,这时小丽转述说:“                     
                                                                        
                                                                        。”
第二天晚上,小明的妈妈对小明这样转述:“                               
                                                                          
                                                                          。”

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  • 难度:未知

你喜欢三峡的风景吗?请你做一个小导游向外国的小朋友介绍一下三峡的美丽风光吧!

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  • 难度:未知

语文实践
与朋友相交,心中一定对他(她)有个印象,请你在朋友的QQ好友印象中,写一段话,留下你对他(她)的评价。(不少于20字)
                                                                         
                                                                              

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  • 难度:未知

时刻关心人民群众的利益,和人民群众打成一片,是共产党的优良传统。让我们再去找一些这方面的故事来读读。

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  • 难度:未知

实践题。
课文《棉鞋里的阳光》中的小峰一定给你留下了深刻的印象。请你学着小峰的样子,做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事,说给大家听,好吗?

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你认识哪些足球明星?你最喜欢其中的哪一个?为什么?

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  • 难度:未知

语文实践。
(1)一个美国女士读了作家钱钟书的书,十分敬佩,要登门拜访。钱钟书在电话中说:“假如你吃了个鸡蛋,觉得不错,何必要认识那下蛋的母鸡呢?”
钱钟书的言外之意是:                                                      
                                                                          
(2)2014年3月8日凌晨,从马来西亚发往北京的一驾飞机失去联系,机上有239人,家属十分着急。请你写几句话,为他们送去安慰与祝福:
                                                                           
                                                                           

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课文中,谁具有美好的心灵?
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口语交际角。
读了上面的短文,在被文中两位伟大母亲的故事所感动的同时,你想对自己的母亲说些什么呢?
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口语交际
小明和小平是一对好朋友。小明讲义气,爱帮助人,可就是不爱读书。作为好朋友的小平,会怎样劝说小明呢?请你发挥想象,要是用上名言就更棒了!

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阅读欣赏:
读下面两首诗,体会一下不同作者眼里的西湖,有哪些相同和不同之处。
(1)题 临 安 邸
林 升
山 外 青 山 楼 外 楼 ,
西 湖 歌 舞 几 时 休 ?
暖 风 熏 得 游 人 醉 ,
直 把 杭 州 作 汴 州 。
(2)六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑 云 翻 墨 未 遮 山 ,
白 雨 跳 珠 乱 入 船 。
卷 地 风 来 忽 吹 散 ,
望 湖 楼 下 水 如 天 。

来源:2015年人教版语文四年级下册1.4西湖的“绿”练习卷
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查阅有关资料,说说月食产生的原因。

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结合课文的学习写一篇小练笔。
《陶罐和铁罐》是一篇童话故事,告诉我们一个深刻的道理,选择生活中的两种或者两种以上的事物作主人公编写一个童话故事,展开想象。

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交际舞台。
过去的童谣这样唱:“糖瓜祭灶,新年来到;姑娘要花,小子要炮;老头儿要顶新毡帽,老太太要件新棉袄。”
现在的童谣这样唱:“新年到,穿新衣,戴手表。舞龙灯,踩高跷。迎财神,手机短信拜年乐陶陶,大家一齐迎接新年到,新年到!”
(1)从以上文字中你读到哪些信息?用简洁的语言加以概括。
                                                                             
(2) 结合材料中的内容,联系实际谈谈你的感悟。
                                                                             

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