小学语文现代文阅读

读一读，完成练习。
星期三该用红书包。哎!这只书包有点奇怪。背上它，觉得特别轻松。“准是早饭吃得饱，有力气。”马鸣加这么想着，快活地朝学校奔去。
走进教室，班长向他收作业本。马鸣加打开书包。啊?怎么是空的?马鸣加羞愧难当，真想一头钻进书包里去。
1．马鸣加背上书包，觉得特别轻松。他以为是_____________________________。
2．马鸣加背上书包，觉得特别轻松的原因其实是__________________________。

读一读，完成练习。
筷   子
三千年前，我们中国人就发明了“筷子”。
如今的筷子，不仅是日常生活的必需品，而且也是精美的工艺品。小小的筷子，形体修长，有方有圆；筷子上面，还刻有各种花纹，筷子的材料各不相同，竹筷和木筷最常见。
口头填空。
如今的筷子，不仅是________________，而且也是________________。

读一读，完成练习。
走路摇摇摆摆的鸭子
鸭子主要生活在水里，它的身体又宽又平，像小船一样。为了能在水中游得更快，鸭子前三个脚趾之间有蹼，这样的脚就像船桨一样。为了加大推水的力量，脚的位置也长得稍向后了些。
鸭子在陆地上走路时，由于它双脚长得靠后，为了维持身体平衡，身体只好向后仰，所以，走起路来就成了一摇一摆的样子。
口头填空。
1．鸭子的身体又宽又平，像(      )一样。
2．鸭子的双脚的位置长得(      )，为了(      )，身体只好(      )，所以走起路来一摇一摆。

阅读短文，回答问题。 
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕——这种窃读的滋味！ 
（1）“它在这里”中的“它”指的是：_________________________________。 
（2）“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。 
（3）文中的破折号的作用是________________________________________。 
（4）作者为什么说“我很快乐， 也很惧怕——这种窃读的滋味！”  
___________________________________________________________________

带着问题来读书。
（1）这篇文章的作者是________(A.林海音 B．叶文玲)。课文主要记叙的是她________时代的读书生活。
（2）文题中的“长生果”指的是________，文题的命题方式是________(A.拟人 B．比喻)，“我的‘长生果’”的意思是________
A．沉迷于书中的世界，汲取着营养，书伴着我一天天成长。
B．每个人从生下来就应该多读书，走到哪儿都应该带一本书。

“长生果”是指_____________________。 （2）莎士比亚说：“________________的营养品。”

阅读课文，填空： 
（1）一本你喜爱的书就是_________________________，也是___________________。
（2）你喜爱的书就像______________________，就像_______________________。

阅读。
读书要有选择
当我们在新华书店或者图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢?是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们读啊!可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们要对读物进行认真的选择。
选择哪些读物呢?
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美，什么是丑；什么是真，什么是假；什么是善，什么是恶；什么样的人生是有价值的人生，什么样的感情才是美好的感情……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，向我们展现了他们的成长足迹、奋斗历程和光辉业绩，展现了他们的高尚情操和执着追求。这一类书，曾经激励了一代又一代人为国家的富强和民族的振兴做出巨大的贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，对于我们的成长是非常有意义的。
第三，可以选择一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，从中可以学到各方面的科学知识；也可以启迪我们的智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。
此外，还可以选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等，这些都是最好的“无声老师”。我们在学习中遇到疑难问题，可以随时向他们“请教”。
选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助自己用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
◆      、    、      是值得我们选择的读物，此外，还可以选择一些              
◆有选择地读书有什么好处?
                                                            

读下面的材料，回答问题。
在航海时代来临之前，丝绸之路是地球上唯一有效的东西方联系之路。丝绸之路沿线有形和无形的文化遗产是全世界独一无二的财富，理应得到全人类的保护。将丝绸之路纳入世界文化遗产名录，才能得到更多人的关注和更好的保护。
你支持丝绸之路成为世界文化遗产吗?请简要说说你的理由。
_____________________________________________________________________

阅读乐园。
忘了家门的博士
著名科学家爱因斯坦是一个爱思考的人。
有一天，下班已经很久了，爱因斯坦办公室的电话却突然响了起来。值班秘书拿起话筒，里面传来一个熟悉(xī）的声音：“请问，我能找一下主任吗?”秘书说：“主任不在。”“啊，那么，您能否告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿吗?”“对不起，”秘书解释道，“爱因斯坦博士请客人在他上班时到他办公室找他，不愿意他的住所受打扰(rǎo)。”“啊，这我知道，我就是爱因斯坦，我正要回家，却忘记自己住在哪儿了。”秘书这才分辨(biàn)出打电话的正是爱因斯坦博士。
原来，爱因斯坦在回家的路上，边走边思考科研中的问题，结果走到个陌生的地方，自己迷了路，便只好给办公室打电话，询问自己的家庭住址。
1．爱因斯坦为什么忘了家门?
__________________________________________________________________
2．全文是围绕“_________________________________________________”这句话写的。

根据课文内容填空。
(1)小枣树的长处是_____________，短处是_____________。
(2)小柳树的长处是_____________ ，短处是_____________。

带着问题来读书。
课文是按照______的顺序写的。“鱼游到了纸上”在文中出现了____次，分别是：①________________；②__________________；③____________________。

课内语段阅读。
消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，(   )古代的哲学家亚里士多德呢，(   )这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”
（1）在文中找出下列词语的近反义词。

（2）在文中括号里填上恰当的关联词。
（3）文中画线的句子是信奉________的人嘲笑________时说的话。从侧面衬托出伽利略________的执著精神。

课文在线
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
（1）选词填空。
　　　　厉害　　利害
①说起羽毛球，他可算得上是个(　　　)角色，球技无人能比。
②我们一般不提倡学生在作文中使用网络语言，一旦发现，我们会给学生讲清(　　　)关系，从正面引导。
（2）联系上下文，解释“忐忑不安”的意思，并用“____”画出文中体现桑娜“忐忑不安”的句子，并说说她为什么“忐忑不安。”
________________________________________________________________________
（3）这段课文主要是对桑娜哪方面的描写？(　　)

A．神情

B．神态

C．动作

D．心理活动

（4）从桑娜忐忑不安的表现中你体会到了什么？
________________________________________________________________________
（5）你认为桑娜是一个什么样的人？
________________________________________________________________________

课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意分别是什么？
可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？
我扭头（冲、跑）了出来，（偎、靠）在他的轮椅上直想哭。
对不起 我这样做可能伤害了你 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真有那么一匹马 其实  没事的你继续看书吧
我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。
（1）请为第三自然段加上标点符号。
（2）选择运用正确的字，用（√）
（3）“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是（   ）
a表示声音的延长；   b转折作用；c解释说明的作用。
（4）“我努力点点头，使劲忍着，没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢？请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。