校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况时，应该（ ）
①尊重老师，理解老师 ②心平气和地与老师沟通
③正确对待老师的批评 ④体谅和宽容老师的疏忽和缺点
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②③④ | D．②③④ |
下列同学的言行能体现“正确对待老师表扬和批评”的是（ ）
| A．小韦：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！” |
| B．小丹：“昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。” |
| C．小丽：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。” |
| D．小华：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈哈哈！还是我最有才！！！” |
在历史发展的过程中，传递人类文明的途径是多种多样的，而最直接最集中的传递是在________进行的。（ ）
| A．父母与子女之间 | B．长辈与晚辈之间 | C．师生之间 | D．朋友之间 |
李老师是我们的数学老师，他不仅教给我们数学知识，还教给我们做人的道理。李老师既是我们的老师，也是我们的朋友。李老师与我们的关系亦师亦友，这表明（ ）
| A．教师在各个方面都是学生的榜样 | B．老师与学生的地位是平等的 |
| C．现代师生关系的内涵更加丰富 | D．师生间是教育与被教育的关系 |
校园生活应该是文明健康的，但有些同学上课捣乱、说脏话、玩暴力游戏等行为却时有发生，影响着校园正常的学习生活。对此，当老师提出严厉批评时，他们还不服气，认为：“这些都是小事，而且这也是我们的正常权利和自由，老师真是小题大做。”
（1）这些同学的说法对吗？为什么？
（2）我们应该怎样对待老师的批评教育？
下面能体现教师无私奉献精神的名言是（ ）
①吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱
②国家的命运，有赖于对青年的教育
③捧着一颗心来、不带半根草去
④谁言寸草心，报得三春晖
| A．①③ | B．②④ | C．②③④ | D．①②③ |
李老师是我们的数学老师，他不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友、为人处世或其他方面的烦恼时，他都会给予我们积极指导。李老师既是我们的老师，也是我们的朋友。李老师与我们的关系亦师亦友，这表明（ ）
| A．教师在各个方面都是学生的榜样 | B．老师与学生的地位是平等的 |
| C．现代师生关系的内涵更加丰富 | D．师生间是教育与被教育的关系 |
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“捧得一颗心来，不带半根草去”，这都是对老师诲人不倦、无私奉献的讴歌和赞美，老师应该受到全社会的尊敬。我们热爱尊敬老师，就应该（ ）
①刻苦学习，尊重老师的劳动 ②真诚接受老师的批评和教育
③经常给老师送些礼品，慰问老师 ④用恰当的方式指出老师的错误
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
掌握交往的艺术，善于与人相处，是我们随着生活的扩展而逐渐走向成熟的标志。
（1）对学生而言，老师是长者，也是朋友。与老师的交往，是我们生活的重要内容。那么，请你简要地说说中学生应该如何与老师交往？
（2）在我们的生活中，除了和老师交往，还要和父母、同学、亲友以及其他人交往。交往的品德要求有很多，除了“孝敬”之外，你还能写出3个吗？（只写出关键词即可，3分）
老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是（ ）
| A．当面指责 | B．要考虑老师的感情，不伤害老师 |
| C．让别人去说 | D．干脆不说 |
[活动探究]
作为一名中学生，我们在生活中扮演着子女、学生、朋友、社会成员等角色。在这些角色中，我们不断成长。为了能扮演好这些角色，某校八年五班开展了一系列主题活动，现请你参与，期待你的出色表现。
角色扮演一：做个好儿女
父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。但身处青春期的我们却总是过多的选择叛逆。为了使同学们能够走进父母，亲近父母，真正理解关心父母，体谅父母，八年五班決定开展一次主题班会活动。
（1）请你为这次的班会设计一个主题。
（2）班会上，老师展示了一些图片，内容是：
A不顾父母劝阻，沉迷网络游戏，荒废功课
B经常与父母顶嘴
除了上述情况，请你谈谈还有哪些与父母关系紧张的情况。（2分，两个方面）
（3）在老师的引导下，同学们总结了走近父母的方法。请你列举两种向父母表达爱的方式。
角色扮演二：做一个好学生
老师是人类文明的传播者，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，我们应该尊敬老师。为了加强师生交流，共筑师生情感桥染，八年五班办了一期以“主动沟通，健康成长”为主题的黑板报。以下是黑板报的一部分内容，请你将其补充完整。
（4）化解与老师的矛盾，增进与老师的感情的前提是什么？为什么？
（5）与老师进行沟通，需要掌握一些有效的方法。与老师沟通的方法有哪些？
角色扮演三：做一个合格的社会成员
做一名合格的社会成员，要懂得尊重社会。为此，同学们利用周末时间开展了一次以“市民文明素养”为主题的社会调查活动。在调查中同学们发现了以下现象：
①在公共场所大声喧哗，讲粗话脏话。
②违章行驶违章停车
③在大街上随地吐痰、乱丢垃圾
④任意破坏公物
（6）有人认为，是否文明礼貌只是个人私事，与他人无关。你赞同这一观点吗？为什么？
（7）此外，班委会还搜集到部分学生在日常生活中的一些行为，请同学们对这些行为进行辨析，完成下表。
| 学生行为 |
正确与否 |
恰 当 做 法 |
| 在公交车上抢座位 |
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| 不管红灯绿灯，勇往直前 |
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| 吃完零食，食品包装袋随手扔 |
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材料一：是谁----把无知的我们领进了教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁----把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
材料二：习近平总书记说，教育是一项崇高的事业，具有全局性、战略性、基础性和先导性；教师是教育的第一资源，是发展教育事业的关键所在。广大教师和教育工作者在教书育人的岗位上，呕心沥血、默默耕耘，为推动教育现代化、推动我国社会主义现代化建设作出了重要贡献。
学校要举办一次尊敬老师的专题宣传活动周。请你参与设计：
（1）请你为这次宣传活动周设计一个主题。
（2）请你谈一谈为什么要尊敬老师？
（3）请你谈一谈应怎样尊敬老师？
老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的，所谓恰当的方式是（ ）
| A．直截了当 | B．让别人去说 |
| C．要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师 | D．大胆质疑 |
试题篮
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