初中政治风格不同的老师试题

学校是我们成长的园地。下列对此理解错误的是（  ）

A．学校为我们提供良好的学习环境，满足我们的心理需要

B．在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干

C．学校是我们人生的第二个家，所以要孝敬父母一样孝敬老师

D．在学校，同学与老师要平等相处，同学之间要充满友爱

在受到老师的批评并感到羞耻的时候，我们正确的做法是（  ）

A．无所谓，就当没有这回事	B．大哭一场
C．由知耻而记耻，由记耻而奋发	D．顶撞老师

材料一：李海在听课时发现了一个知识性的错误，老师所讲的与他曾经在课外书上看到的有很大出入，该不该跟老师讲呢？他陷入矛盾中……
材料二：上体育课时，吴老师发现一向在课上调皮的王林又在队列里嘻嘻哈哈，老师火冒三丈，于是让王林两手抓单杠，在杠上吊了一节课，致使王林一胳膊脱臼。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料一中的李海应该怎么做？
（2）如果老师出错了，我们为什么要用恰当的方式给老师提醒？
（3）材料二中的吴老师做得对吗？为什么？

下面漫画，当你遇到老师不公平的对待时，你应该（  ）

A．自闭反思，尽量不让老师生气	B．怀恨在心，再也不理这位老师
C．运用法律武器维护自身合法权益	D．“以牙还牙”，与老师争个高低

要消除对老师的惧怕心理，必须（  ）

A．避开老师，不与老师交往

B．敢于顶撞老师，直接指出老师的缺点和错误

C．努力学习，一定要考第一名

D．了解熟悉老师，与老师和谐相处

2014年重庆再现“最美女教师”。垫江县特殊教育学校数学教师李晓凤拄着拐杖驻守讲台，这一坚持就是34年。坚强的李晓凤说，自己带病工作，是因为割舍不下那些渴望求知的孩子们。
老师的付出应该得到尊重，谈一谈你打算如何尊重老师？

下课铃已经响了5分钟了，数学老师周老师终于宣布了“下课”。周老师走后，小刚、小丽和小亮凑在一起，小亮说：“刚刚明明是他讲错了，我给他指出来，他还非常说我是故意捣乱﹗以后我再也不好好上他的课了，没他的指导，我照样能学好﹗”小刚说：“这个周老师整天板着脸，每节课都拖堂，作业留得一大堆，简直就是‘老古董’﹗”
（1）你赞成小刚和小亮的想法和做法吗？为什么？
（2）请你为小刚和小亮提供几条与周老师沟通的好建议或沟通的方法

“人非圣贤，孰能无过”，当老师有错误时，我们应该（  ）

A．礼貌待师，不予指出	B．马上质疑，毫无顾忌
C．埋在心里，宽容老师	D．适当场合，委婉提出

面对老师的误解，我们的做法是（  ）

A．向老师反驳，在反驳中说出自己的理由

B．对老师不理不睬，用冷漠表达自己的感受

C．课下和老师说明情况

D．毫不在乎，挨老师批评也无所谓

某中学开展“以和为贵，融洽师生关系”的主题班会。班会上同学们一致承诺要尊重老师。同学们列举的行为中，属于尊师的是（  ）

A．小强有问题请教老师后，总是说声“谢谢”

B．新来的数学老师经验欠缺，小军在课堂上故意捣乱

C．超市遇见老师，小华故意装作没看见

D．晓彤对老师的期末操行评语从不认真反思

张军在校期间不小心感冒了，周老师得知后把他送到学校的卫生室，并牺牲自己的休息时间照顾着张坤，从周老师的这一行动中，我们深深地感受到（  ）

A．老师是我们的守护神，我们永远在老师的影子下成长

B．师恩重于泰山，我们要感谢老师的关心和爱护

C．老师有时不善于与学生父母沟通，自作主张

D．老师的关爱比父母对子女的关爱更重要

“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词主要反映了学生对老师的（  ）

A．服从

B．崇拜

C．理解

D．怜惜

在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。下列做法不妥当的是（  ）

A．被老师误解时，通过恰当的方式向老师作出解释

B．在追求独立自主的同时，自觉接受老师的教导

C．教师节为老师送上一张亲手制作的贺卡

D．在老师犯错误时，督促老师在学生面前承认错误

黎明上课时玩手机，被数学老师发现，手机被没收，还挨了一顿严厉的批评。下列做法正确的是：（  ）

A．当场顶撞老师

B．主动承认错误，以后不再犯错

C．以后再也不认真上数学课了

D．在心里给老师“记”上一笔帐

师生交往是学校生活中的重要内容，然而，在校园生活中，师生关系并非风平浪静，师生之间的误解、隔阂、矛盾时有发生，严重影响了师生关系。
请结合所学知识谈谈在校园生活中，中学生应怎样与老师融洽相处？