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初中历史

隋唐时期创立和完善的加强皇权的制度

A.三省六部制 B.推恩令
C.中书省 D.三公九卿制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

魏征被哪一皇帝比作一面“知得失”的镜子

A.秦始皇 B.商纣王 C.隋炀帝 D.唐太宗
  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料解析题:结合材料以及所学知识。根据设问,回答问题
隋唐时期是中国封建社会的鼎盛时期。观察下图,结合所学知识回答问题:

《步辇图》(此图是唐代名画,描绘了松赞干布派出使者求娶文成公主的盛况)
请回答:
(1)请你用一句话概括隋唐时期最显著的阶段特征。
(2)我国历史上唯一的女皇帝是谁?历史上称她的统治是什么?
(3)根据图片并结合所学知识回答,此图作者是谁?《步辇图》中接见松赞干布求婚使者的皇帝是谁?文成公主的和亲对汉藏两族的关系起到了什么作用?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

武则天“制公卿之死命,擅王者之威力“(意为诛杀公卿,独断专权)。武则天遗言无字碑,由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天主要是因为(    )。

A.她是中国历史唯一的女皇帝
B.其执政时期社会经济继续发展
C.发展科举制度,创立殿试制度
D.重用有才能的人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐太宗曾说:“此木虽曲,得绳则正;为人君虽无道,受誎则圣。”这说明他(    )。

A.鼓励手工业发展 B.善于纳谏
C.身为人君,不讲道理 D.关心百姓生活
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料,回答问题:
材料一 唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”
材料二 宋与周边少数民族政权之间战争频繁,屡战不胜,和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。
材料三 洁白的哈达、温驯的藏羚羊、雄伟的布达拉宫……这就是我们美丽而圣洁的西藏。虽然当前“藏独”分子猖獗,但我们可以肯定地说:自古以来,西藏就是中国领土不可分割的一部分。
(1) 材料一表明唐太宗实行的什么政策?请用具体的史实加以说明。
(2) 宋朝民族关系呈现出怎样的基本特点?
(3) 中央政府开始对西藏地区进行有效的管辖始于哪一朝代?这一时期出现了民族融合的盛况,形成了哪一个新的民族?
(4)通过上述史实,谈谈你对我国古代民族关系的认识。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料:
材料一 “虽有农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄,任之以事……故官无常贵,而民无终贱,有能则举之.无能则下之。”
一一《墨子》
材料二 (唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢茏,圈套)矣。"……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
材料三 科举弊政乎,科举法之最善者也。古者世卿,《春秋》讥之。讥世卿,所以立科举也。世卿之弊,世家之子,不必读书,不必知学,虽呆愚淫佚,齐循例入政。则求读书求学者必少,如是故上无才。齐民之裔,虽复读书,虽复知学,而格于品第,未从得官,则求读书求知学者亦少,如是故下无才。上下无才,国之大惠也。科举立,斯二弊革矣。
——梁启超《变法通议·论科举》
请回答:
(1) 根据材料一,墨子有关官员选拔的观点是什么?
(2) 材料二、三都涉及到历史上的什么选官制度?试依据这两则材料并结合所学知识简述其影响。
(3) 概括指出上述选官制度的实质是什么?并援引材料二中的某一句话加以印证。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

618年,反隋贵族      建立唐朝,他就是唐高祖。960年,后周大将         发动兵变,夺取后周政权,改国号为宋,定都东京。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

判断题:判断以下各题的说法是否正确,正确的在下表相应的空格内填“A”,错误的填“B”。
唐太宗贞观年间,吸取隋朝灭亡的教训,完善规章制度,开创了唐朝的繁荣时代,史称“开元盛世”。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

假如穿越时光隧道来到唐朝,你有可能经历的事情是:
①参观都江堰 
②到赵州桥上散步 
③用纸写诗
④读《史记》和欣赏《清明上河图》
⑤乘坐装有指南针的海船从事海外贸易
⑥参加科举考试

A.①②③④⑥ B.①②③⑤⑥
C.②③⑤⑥ D.①②③⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛,他准备的下列史实中不正确的是:

A.任用魏征等贤臣 B.重视人才的培养
C.轻徭薄赋,减轻农民负担 D.创立科举制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料:
材料一:“(太宗)谓使臣曰:国以民为本,人以食为命,若禾黍不登,则兆庶非国家所有。……今省徭赋,不夺其时,使比屋之人,谘其耕稼,此则富矣。”
——引自《贞观政要》卷八
材料二:武周时期搜罗人才,尝十道使人,天下选残明经、进士,及下村教童蒙博士,皆被搜扬,不曾试练,并与美职。能够重视农业,规定州县境内,田畴垦辟,家有余粮,则予以升奖。社会经济持续发展,表现在户数增长上,从永昌(689年)时的三百八十万户 ,到她去世时增至六百一十五万余户。
——出自《隋唐五代史纲》
材料三:“开元时,海内富实,米斗之价钱十三;娟一匹,钱二百;天下岁入之物,租钱二百余万缗(min),粟千九百八十余万户,庸调绢七百四十万匹,布千三十五万余端。
——《新唐书》卷五一
请回答:
(1)上述材料分别反映了谁在位时期的什么统治局面?
(2)结合所学历史知识指出这些局面的共同点?
(3)想一想这些局面的出现标志着我国封建社会处于什么时期?

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唐朝武则天统治时期,有一个姓张的普通人家的儿子想做官,以光宗耀祖。那么,可供他选择的途径有( )
①勤练武功,参加武举   ②读书参加科举     ③经商     ④练习诗赋

A.①② B.③④ C.②④ D.①③
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  • 难度:未知

被现代史学家郭沫若称赞为“政启开元,治宏贞观”的封建帝王是(    )

A.唐太宗 B.唐高宗 C.武则天 D.唐玄宗
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐太宗时最著名的谏臣是(     )

A.房玄龄 B.魏征 C.张玄素 D.杜如晦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史贞观新政和贞观之治试题