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初中历史

与“明清时期反抗外来侵略”主题无关的是(  )

A.戚继光抗倭 B.岳飞抗金
C.郑成功收复台湾 D.雅克萨之战
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1684年,沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略头目颁发了一枚盾形城徽,图案是一只张开翅膀的鹰,一只爪抓着一张弓,另一只爪抓着一支箭。为抵挡这只“鹰”的进攻而做出重要贡献的是

A.康熙帝 B.雍正帝 C.乾隆帝 D.道光帝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2014年3月30日,德国总理默克尔把德国绘制的第一幅精确的中国地图(注明台湾、澎湖群岛、钓鱼岛都是中国领土)赠送给国家主席习近平。350多年前,打败荷兰殖民者,收复台湾的民族英雄是(   )

A.戚继光 B.郑成功
C.郑和 D.林则徐
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“孽子孤臣一雅儒,填膺大义抗强胡。圣功岂在尊明朔,确保台湾入版图。”这是张学良先生对一位古代民族英雄的赞词。这位民族英雄是

A.郑成功 B.戚继光 C.康熙帝 D.左宗棠
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1685年和1686年组织清军两次在雅克萨击败沙俄侵略军的是(   )。

A.康熙帝 B.乾隆帝 C.顺治帝 D.雍正帝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某历史兴趣小组准备策划一个历史图片展,下面是其中的三幅图片,请你给这组图片选择一个标题

A.治国有方的大国明君 B.忠心卫国的爱国将领
C.抗击侵略的民族英雄 D.才华横溢的文人墨客
  • 题型:未知
  • 难度:未知

"大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山。新载杨柳三千里,引得春风度玉关。"此诗赞颂的下图人物的功绩是(   )

A. 抗击"洋枪队" B. 收复除伊犁外的新疆
C. 设立新疆行省 D. 在廊坊抗击八国联军
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关《尼布楚条约》叙述正确的一项是(    )

A.这是一个丧权辱国的不平等条约
B.条约的签订双方是清朝政府和日本政府
C.条约规定黑龙江流域的广大地区都是中国领土
D.这个条约,从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土
  • 题型:未知
  • 难度:未知

民族英雄是“一个民族在反抗外来民族的侵略、压迫的斗争中做出了杰出贡献的人物 ”。下列
人物属于明清时期民族英雄的是
①岳飞抗金       ②文天祥抗元      ③戚继光抗倭     ④郑成功收复台湾

A.①②③④ B.②③ C.③④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

德国总理默克尔曾于2014年3月把德国绘制的第一幅精确的中国地图(注明台湾、澎湖群岛、钓鱼岛都是中国领土)赠送给国家主席习近平。350多年前,打败荷兰殖民者,收复台湾的民族英雄是

A.戚继光 B.郑成功
C.左宗棠 D.康熙帝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题:
材料一: 前国务院总理温家宝在谈到台湾和大陆问题时,曾说:“浅浅的海峡,国之大殇,乡之哀愁”。
材料二 :1984年,邓小平曾跟英国外交大臣杰佛利·豪说:“解决台湾、香港问题可以有两种方式,一种是非和平方式,一种是和平方式。非和平方式,或者说武力解决问题,总是不好的。怎么能用和平方式解决问题呢?这必然充分照顾香港和台湾的历史和实际情况。
请回答:
(1)请写出历史上曾侵占台湾的两个殖民国家。
(2)祖国统一是历史的潮流,新时期我国解决台湾问题的基本方针是什么?这一方针的基本前提又是什么?
(3)请分别写出香港、澳门回归的时间;并说一说港澳能够成功回归的根本原因。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

写出下列信息对应的历史人物
(1)打败荷兰殖民者,收复台湾的民族英雄是                 
(2)明朝中期在我国东南沿海领导抗倭斗争的民族英雄是               
(3)元代劳动妇女                 ,在制棉工具和织造方法上做出了重大技术革新。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

郑成功之所以被称为中国历史上的民族英雄,是因为他:(  )

A.设置台湾府县,加强管理
B.打败荷兰殖民者,收复了台湾
C.从事反清复明大业
D.传播先进技术,发展台湾经济
  • 题型:未知
  • 难度:未知

郑成功曾在今漳州铜山水寨造船练兵,筹粮募饷,准备收复台湾。当时侵占台湾的是(   )

A.英国 B.葡萄牙 C.荷兰 D.法国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2014年3月30日,德国总理默克尔把德国绘制的第一幅精确的中国地图(注明台湾、澎湖群岛、钓鱼岛都是中国领土)赠送给国家主席习近平。350多年前,打败荷兰殖民者,收复台湾的民族英雄是

A.戚继光 B.郑成功 C.郑和 D.林则徐
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史清朝在台湾的建制试题