从下图中，我们可以获取的信息是（ ）
日本成为第二号资本主义经济大国
美国的援助推动了日本经济的发展
发展教育和科技促进了日本的崛起
二战后，日本经济持续高速增长
1971年美国总统尼克松说：“在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争的很激烈。。。。。。。同我们在第二次世界大战结束的时候比，美国遇到了我们甚至做梦都没有想到的挑战“。文中的”挑战“是指（ ）
| A．苏联的威胁 | B．西欧和日本的崛起 |
| C．第三世界的崛起 | D．美国经济的滞涨 |
1971年美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在二战结束的时候相比，美国遇到了我们做梦也没有想到过的那种挑战。”文中的“挑战”是指（ ）
| A．美国经济的滞胀 | B．苏联的威胁 |
| C．西欧和日本经济的崛起 | D．中国的崛起 |
阅读下列材料，回答问题。
21世纪以来，美国调整外交战略，重返亚太，实施“亚太再平衡”战略，将冷战思维引入亚太。
材料一 20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
——徐蓝《试论泠战的爆发与两极格局的形成》
材料二 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
——马歇尔在哈佛大学的演说
材料三 冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——（美）杰里·本特利等《新全球史》
苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球
——《美国新闻与世界报道》
请回答：
（1）概括指出材料一的核心内容。
（2）据材料二，你能判断出这是什么计划吗？并结合所学知识分析指出美国协助西欧走上“复兴道路”的目的。
（3）根据材料三，联系所学知识概括学术界是怎样评价“美苏‘冷战’”的？
21世纪以来，美国调整外交战略，重返亚太，实施“亚太再平衡”战略，将冷战思维引入亚太……阅读下列材料并回答问题：
材料一 ……20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
——徐蓝《试论泠战的爆发与两极格局的形成》
材料二 “美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。”
——马歇尔在哈佛大学的演说
材料三 “冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战”结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——（美）杰里·本特利等《新全球史》
苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……
——《美国新闻与世界报道》（1991年9月9日）
请回答：
（1）概括指出材料一的核心内容。
（2）根据材料二，你能判断出这是什么计划吗？并结合所学知识分析指出美国协助西欧走上“复兴道路”的目的。
（3）根据材料三，联系所学知识概括学术界是怎么评价“美苏冷战”的?(2分)
英国一家杂志评论说：“多年以来，我们都被一个精心的阴谋所操纵……(我们)将有一个傀儡议会、一支欧盟军队、一种统一货币……降下大英米字旗，升上那片 有黄星的蓝色抹布。大家高唱盟歌。‘快乐颂’曲调，歌词的意思其实是‘永别了，不列颠!’ ”这一评论的矛头指向
| A．欧洲一体化 | B．经济全球化 |
| C．政治多极化 | D．贸易自由化 |
二战后，西欧主要资本主义国家和日本经济快速发展原因不同的有（ ）
| A．第三次科技革命的推动 | B．马歇尔计划的实施 |
| C．制定适当的经济政策 | D．世界相对和平稳定 |
雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、你们俄国、你们英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。”今日欧盟实现了雨果的哪一理想？
| A．西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础 |
| B．欧洲所有大国都已“紧紧地融合” |
| C．超国家的联合体已消除了成员国的特点个性 |
| D．法、俄、英是“高一级的整体”的核心 |
“决心通过完成内部市场，增强内聚力和保护自然环境来促进人民的经济和社会进步，并实施旨在保证经济一体化和其他领域同步发展的政策”；“决心对各成员国的国民实行共同的国民身份制度”；“重申为人员自由流动提供方便的目标……”据材料并结合所学知识判断，这些条款出自
| A．《慕尼黑协定》 | B．《联合国家宣言》 |
| C．《北大西洋公约》 | D．《欧洲联盟条约》 |
阅读下列材料：
材料一（总有一天）所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。——雨果
材料二（如图）
——北师大版九下《历史》教材
材料三 2002年以来，欧洲的老百挂感受到了每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”。
——《新课程历史教学研究与资源丛书》
材料四 随着经济全球化的发展，各国之间的各种联系也日益紧密，人们关心的共同问题也越来越多。
请回答：
（1）20世纪60年代欧洲国家为实现材料一中“高一级的整体”成立了什么组织？
（2）据材料一并结合所学知识，指出该组织成立的目的。
（3）材料二是当今哪一组织的旗帜？该组织发行的统一货币的名称叫什么？
（4）上述材料反映了欧洲什么样的发展趋势？
（5）人类面临的共同问题主要有哪些？请举二例。
20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”材料反映的是
| A．欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位 |
| B．马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局 |
| C．西欧国家摆脱美国控制的意识增强 |
| D．北约和华约两大军事政治集团对峙局面形成 |
日本是中国的主要邻国，其发展道路十分引人注目。请根据有关历史回答下列问题。
（1）7世纪时，日本进行了哪一次改革过渡到封建社会？是效仿了哪种制度？
（2）19世纪中期，日本通过哪次改革走上了资本主义道路？又是向谁学习？
（3）“二战”结束时，日本经济陷入崩溃，但到20世纪80年代，日本又一跃成为仅次于美国的经济大国。说说战后日本经济迅速崛起的原因。
（4）了解日本的历史，你从中得到什么启示？
下图所反映是3月25日27个成员国首脑齐聚德国首都柏林,举行庆祝该组织成立50周年纪念日,并通过《柏林宣言》，请问这个组织是（ ）
| A．欧洲联盟 |
| B．北大西洋公约组织 |
| C．华沙条约组织 |
| D．联合国 |
1950－1979年，日本每年把全部财政预算的20%以上投入到教育领域。这说明日本 ( )
| A．推行非军事化政策 | B．重视人才培养 |
| C．实行贸易立国政策 | D．引进先进技术 |
试题篮
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