如图描绘了1853年某国海军的一支舰队闯入日本江户浦贺港时的情景。这一国家是
| A．英国 | B．法国 | C．美国 | D．俄国 |
十九世纪中后期，通过学习西方，"脱亚入欧"，使日本走上资本主义道路的改革是（ ）
| A． | 大化改新 | B． | 1861年改革 | C． | 明治维新 | D． | 独立战争 |
从客观上讲，1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，但是它没有改变 ，所以俄国的资本主义发展仍然相当缓慢（ ）
| A．沙皇的专制统治 | B．农奴的法律地位 |
| C．封建生产关系 | D．俄国社会性质 |
日本明治维新后，在社会上出现了兴建洋房洋楼、穿西装打领带的热潮，这源于
| A．大力加强中央集权，废藩置县 |
| B．实行强制性义务教育 |
| C．置产兴业，鼓励发展近代工业 |
| D．提倡文明开化 |
19世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是
| A．都是在内忧外患的背景下进行的 |
| B．都是采取自上而下的形式 |
| C．都保留了大量的封建残余 |
| D．都走上了资本主义发展道路 |
明治维新属于资产阶级性质的改革，其主要依据是( )
| A．是在内忧外患的背景下进行的 |
| B．采取自上而下的形式 |
| C．保留了大量的封建残余 |
| D．走上了资本主义发展道路 |
明治维新的众多措施中，最具有远见卓识的，今天仍然值得各国重视和学习的是
| A．加强中央集权 | B．允许土地买卖 |
| C．鼓励发展近代工业 | D．发展教育，培养人才 |
“国以民为本，民以食为天”，19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是
| A．引进西方先进技术 | B．大力发展教育 |
| C．提倡文明开化 | D．解决农村土地问题 |
美国南北战争和俄国1861年改革的相似点不包括
| A．发生在19世纪60年代 |
| B．为资本主义发展提供了自由劳动力 |
| C．维护了国家统一 |
| D．为本国资本主义发展扫除了障碍 |
1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴；农民可以以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了：①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
列宁说:“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是（ ）
| A．资本主义制度 | B．农奴制改革 |
| C．社会主义制度 | D．殖产兴业 |
俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革（ ）
| A．结束了沙皇统治 |
| B．保留了封建残余 |
| C．缓和了地主与农民的矛盾 |
| D．保证了农民的民主权利 |
在评价俄国1861 年改革时，林琳同学提出下列观点。你认为不正确的是（ ）
| A．它是一场由沙皇发起的自上而下的改革 |
| B．农民不付任何代价获得了人身自由和和土地使用权 |
| C．改革使俄国走上了发展资本主义的道路 |
| D．改革对俄国实现近代化的目标具有积极作用 |
(2013届毕业升学考试湖北宜昌卷)公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称( )
| A．查理·马特改革 | B．大化改新 |
| C．明治维新 | D．亚历山大二世改革 |
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