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初中历史

19世纪末,作为“迟到者”匆忙加入了对世界(包括中国在内)的瓜分,这个后起的资本主义国家是指(   )

A.俄国 B.意大利
C.日本 D.美国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请找出美国内战、俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点(    )

A.都是对农民的掠夺 B.都是自上而下的改革
C.都促进了资本主义的发展 D.都确立了君主立宪制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国1861年农奴制改革和日本明治维新都对本国历史进程产生了重要作用,其作用的相同之处是(   )

A.摆脱民族危机 B.走上了资本主义道路
C.促进了资本主义的发展 D.都确立了君主立宪制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日本明治维新的措施中最能体现其资产阶级性质的是(    )

A.废藩置县 B.文明开化
C.殖产兴业 D.鼓励发展近代工业
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民的残酷掠夺”。这里列宁评价的是

A.英国资产阶级革命 B.美国南北战争
C.俄国农奴制改革 D.俄国二月革命
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日本进行明治维新时,中国正在进行(  )

A.太平天国运动 B.戊戌变法
C.义和团运动 D.洋务运动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪日本成为亚洲唯一独立的资本主义国家主要是因为(  )

A.废除农奴制 B.明治维新
C.第二次科技革命 D.发动甲午中日战争
  • 题型:未知
  • 难度:未知

列宁在评价1861年改革时说:“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净。”这段话的含义是(  )

A.农奴获得法律上的“自由人”身份 B.农民对份地只有使用权
C.农民为获得人身自由付出了沉重的代价 D.农民拥有了自己的财产
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国、日本在19世纪60年代都进行了改革,下列关于两国改革的叙述,正确的是( )

A.改革前都面临民族危机 B.都是资产阶级性质的改革
C.都提倡“文明开化”,向欧美学习 D.都废除了农奴制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪中后期,西方列强通过殖民扩张把广大亚、非、拉美地区沦为自己的殖民地或半殖民地。下列国家中,通过改革摆脱民族危机、成为亚洲唯一保持民族独立的是

A.中国 B.日本 C.印度 D.朝鲜
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从下列国家资产阶级革命(或改革)原因看,归类正确的是
①英国资产阶级革命 ②法国资产阶级革命 ③日本明治维新 ④俄国1861年改革

A.①② B.①④ C.②③ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

艾瑞克·霍布斯鲍姆在《资本的时代》中谈到:“然而到了19世纪60年代,它们(俄国)的弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的,又是经济的。”为此俄国

A.推行新经济政策 B.实行农奴制改革
C.颁布《土地法令》 D.确立计划经济体制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在近代亚洲国家中,最早以法律确定三权分立的资产阶级民主共和体制的是(    )。

A.日本 B.中国
C.土耳其 D.新加坡
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《大国崛起》中说:“日本从17世纪初开始,这个落后的封建小国紧锁门户,度过了200多年闭关自守的时光。但西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。”下列说法不符合历史事实的是          

A.“弃旧图新”指明治政府的改革 B.“西方文明的冲击”指外国资本主义的入侵
C.闭关锁国造成了日本的落后 D.明治维新后日本逐步和平崛起
  • 题型:未知
  • 难度:未知

列宁曾指出,经过1861年改革,“农民获得自由的时候,已经被剥夺的一干二净。”下列能够说明这一点的是     

A.农奴在法律上成为“自由人” B.农民通过赎买的方式获得土地
C.农民获得“解放”时可得到一块份地 D.农民获得了民主权利
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史日本明治维新选择题