初中历史日本明治维新综合题

中俄是友好邻居，也是世界舞台上的重要力量。阅读材料，回答下列问题。
材料一 读下图

（1）根据所学知识，回答图中农奴欢呼的理由是什么？
材料二　毛泽东曾高度评价这场革命："……革命不只是开创了俄国历史的新纪元。而且开创了世界历史的新纪元。"
（2）毛泽东曾高度评价的是哪一场革命？毛泽东为什么说这场革命开创了"新纪元"的？
材料三　图

（3）你能从图中获取哪些信息？根据所学知识回答：什么历史事件使我国进入了以改革开放和社会主义现代化建设为主要任务的历史新时期？

（本题7分）政策的制定和调整需要与实际相符合，合理的调整将对国家和社会产生深远影响。阅读材料，回答问题：
材料一：法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；地主不能买卖或交换农奴，不能禁止农奴结婚，也不能干涉农奴的家庭生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，但授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用”权。
（1）材料一中的“法令”与哪一事件有关？这一事件对俄国产生了怎样的影响？
材料二：

（2）图片一中1921年后苏俄（苏联）的粮食产量发生变化的原因是什么？依据所学知识判断图片二中哪一条曲线代表了苏联工业生产指数变化？（填写序号）
材料三：对于20世纪三四十年代苏联的政治经济模式，有人认为：从富国强兵的角度来看，成绩是辉煌的，但是从社会的全面发展角度来说，它是不成功的。
（3）材料三中的“模式”指什么？为什么说“从社会的全面发展角度来说，它是不成功的。”
（4）综上所述，你对政府制定与调整政策有怎样的认识？

科学技术是社会发展的重要推动力。阅读下列材料：
材料一  19世纪上半期，世界资本主义迅猛发展，英国成为世界头号工业强国。                                     
--北师大版初中历史教材（八上）  
材料二  19世纪60-70年代，第一次工业革命席卷整个欧洲，并开始向世界范围扩展。一些国家为了……适应工业革命的需要，……相继出现了……日本明治维新等重大历史事件。
--北师大版初中历史教材（九上）                                                  
材料三         六个重要国家生产增长指数表

国家 年份	美国	英国	联邦德国	法国	意大利	比利时
1938	100	100	100	100	100	100
1949	174	113	100	112	101	109
1955	219	134	178	149	150	135

注：表格里的数字以1938年为基数
--北师大版初中历史教材（九下）
材料四 高科技的迅速发展，尤其是交通和交往手段的发展，世界各国的联系日益密切。……人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个"村落"。          
--
请回答：
（1）依据材料一，指出19世纪上半期英国取得了怎样的世界地位？其主要原因是什么？
（2）阅读材料二并结合所学知识，回答明治政府重视教育的举措及维新对日本历史发展的重要影响。
（3）材料三中，20世纪50年代生产增长最快的是哪一国家？这一状况的出现与哪次科技革命有关？
（4）请举第二、第三次科技革命成果各一例，证明材料四所表达的观点。综合以上材料，谈谈科学技术在社会发展进程中的作用。

阅读下列材料，回答问题。
材料一：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军。
材料二：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。
材料三：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
英、法、美三国通过革命方式走上了资本主义道路。
（1）材料一出自哪部历史文献？
（2）阅读材料二，写出使"联合殖民地""成为自由独立的合众国"的领袖。
（3）材料三反映了法国革命的指导思想是什么？（1分
（4）与革命方式不同，俄国、日本通过改革走上了资本主义道路。分别写出这两国改革的名称。
（5）资产阶级革命或改革对世界历史的发展有什么意义？

阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪中期，德川幕府统治下的日本仍是一个闭关锁国的封建国家，1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本，日本主权开始丧失，经济遭到破坏。面对内忧外患的严峻形势……1868年，日本政府开始进行改革。
——岳麓版九年级历史上册
（1）1868年日本开始进行的这次改革史称什么？它对日本产生了什么积极作用？
材料二 随着国力的增强，日本制定了以朝鲜为跳板向中国扩张的计划。1894年，朝鲜爆发农民起义，清政府应朝鲜政府请求，出兵帮助镇压。日本乘机派兵到朝鲜，制造事端，对中国开战。
——岳麓版八年级历史上册
（2）材料二反映了日本对中国发动的哪场战争？这次战争后与中国签订了什么条约？割占了中国哪些领土？
材料三

（3）二十世纪上半叶，日本军国主义不断对外发动侵略战争，仔细观察上图，这是哪一历史事件示意图？美国对此有何反应？
材料四   第二次世界大战末期的1945年7月，苏、美、英三国首脑举行波茨坦会议，会议期间，发布了敦促日本无条件投降的《波茨坦公告》，《波茨坦公告》第八条明确指出：《开罗宣言》之条件必将实施。而《开罗宣言》中明确规定，日本所窃取的中国之领土归还中国。
《波茨坦公告》是确定二战后国际秩序的重要文件，保证了东亚地区从战乱走向和平、从衰落走向繁荣。但是，日本政府总是罔顾历史事实和国际法理，其恶劣行径充分暴露出对侵略历史不反省、对战后秩序不尊重、对地区稳定不负责的扭曲心态。历史是客观存在……如果日本不对照历史的镜子反省自己，反之一意孤行地挑起二战结果和战后国际秩序，日本将永远走不出历史的阴影，日本同亚洲邻国的关系将没有未来，最终只会永远被钉在历史的耻辱柱上。
——新华网文章（4）《波茨坦公告》《开罗宣言》对解决中日钓鱼岛争端有何重要意义？你认为日本怎样才能走出“历史的阴影”？

阅读下列材料
材料一：政治上“废藩置县，加强中央集权，社会生活上，提倡”文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。
材料二：二战后，日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就和管理经验，长期坚持“教育优先”战略，重视人才的培养，促进了经济迅速发展，工程师在所占的人口的比例中居世界首位，科研人员的人口比例仅次于美国。
请回答：
（1）、材料一是那一次资产阶级改革中的内容？其中最具资产阶级性质的内容是什么？
（2）、第二次世界大战后，促进日本经济发展的原因有那些？
（3）、借鉴二战后日本经济发展的经验，结合我国国情，你认为怎样做才能实现我国的富强和民族的振兴。

创新是每个国家发展的不竭动力，九年级（1）班学生在归纳初三历史知识的时候发现很多与“新”相关的内容，我们一起帮其完善吧！

“大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家……今天，这个岛国依然是世界第二大经济强国。” ——电视片《大国崛起》解说词	（1）材料一 中“弃旧图新”指的是哪个国家？19世纪60年代，该国抓住机遇“弃旧图新”，指的是什么事件？“弃旧图新”的结果使它逐步转变为什么社会性质的国家？7世纪中期，同样有一次“图新”而带来的转折，指的是什么事件？	（5）通过探究这些国家的成功经验，能给我国社会主义现代化建设带来哪些启示？
列宁说：“国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”  ——电视片《大国崛起》	（2）左边材料反映的是苏俄什么政策？始于哪一年？结合材料和所学内容“他居然能拄着拐杖走路了”说明了什么？
（经济大危机下）千百万人只因象畜牲那样生活，才免于死亡。宾夕法尼亚州的乡下人吃野草根、蒲公英；肯塔基州的人吃紫罗兰叶、野葱、勿忘我草、野莴苣以及一向专给牲口吃的野草。城里的孩子妈妈在码头上徘徊等待,一有腐烂的水果蔬菜扔出来,就上去同野狗争夺。 ----威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》	（3）面对这种状况，美国采用什么方式度过危机？该政策能否帮助美国彻底消除危机？为什么？
从 20 世纪 90 年代开始，在经济全球化形势下一种以知识经济为基础，以信息技术为主导的新的经济增长模式推动了美国经济实现了长达十年的连续增长。因此，人们认为美国经济进入一个全新的时代。	（4）这里“全新的时代”指的是什么？其特征是什么？

 

阅读下列材料：
很多人认为，这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……改革使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。    
--杰里·齐格勒《新全球史》
请回答：
(1)材料中"成为经济发展和国家生存障碍"的制度是什么?
(2)主持改革的沙皇是谁?改革的主要内容有哪些?
(3)俄国"19世纪最后十年的转型"表现在哪里?

2014年3月3日，美国总统奥巴马再次指责俄罗斯入侵乌克兰，警告说俄罗斯若一意孤行，必将为此付出代价。美俄关系再一次引起世人的关注，请结合所学的历史知识来探究美俄关系。
【排除障碍】
（1）19世纪中期，美、俄在发展经济中都遇到了严重的社会问题，请填写下列表格。

国家	障碍	革命或改革	人物	共同作用
美国	黑人奴隶制		林肯
俄国		1861年改革

【制度创新】
俄国和美国都注意对各自国家的社会制度进行调整和创新，请阅读材料，回答问题：
材料一：苏联经济得到了恢复。列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”
（2）你认为俄国“能够拄着拐杖走动了”的原因是什么？
材料二：1929年10月24日，有人忽然卖掉手中被高估的股票，惊惶和疯狂的抛售如同多米诺骨牌一样一发而不可收。一天之内，股市崩盘，超过300亿的市值蒸发殆尽。
——以上材料均摘编自大国崛起
（3）为了挽救材料中所说美国经济的危局，美国进行了历史上最大规模的一次政府干预经济的行动，这个行动在历史上被称为什么？它的中心措施是什么？
【美苏争霸】
材料三：二战结束之初，杜鲁门强调：我们必须强硬对付俄国人，他们不知行止，好似水牛闯进瓷店。……全世界应该采取美国制度，……未来的经济格局将取决于我们！
——新课程网
（4）据材料三，美国为“强硬对付俄国人”而采取了哪一政策？由此形成了怎样的世界格局？这一格局结束的标志是什么？
【学以致用】
（5）中国和美、俄一样也是世界大国，结合所学知识，你认为应如何处理国际关系？

(12分)综合探究：政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一，探究中外政治思想文化发展的进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。
【思想篇】
 
图一 孟子 老子 墨子                                         图二 但丁
⑴图一、图二分别让你能联想到哪些重大的思想运动？
【政治篇】
   
图三 秦朝政治制度示意图    图四 英国资产阶级革命后权力示意图
⑵根据图三指出秦朝的政治制度是什么？根据图四，说说英国资产阶级革命后建立了什么政治体制？
【改革篇】
材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。                                                
——《汉书·食货志上》
材料二 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。                                   ——《简明中国史读本》
材料三  1883年，日本人在东京的鹿鸣馆仿照西方国家的生活方式进行活动。

⑶据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？
⑷材料三现象的出现，源于日本19世纪中期的哪一改革?反映了哪一改革措施?

阅读下列材料：
材料一：美国的出现只有230年的历史，却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，走出了一条独创性的发展道路。这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。成为拥有50个州、3亿多人口的名副其实的大国。
——《大国崛起》
材料二：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。
——《全球视野下的西方文明史》
材料三：我们与世界的“对话”。……其状况，让人想起《千万次地问》这首歌。鸦片战争以后，我们大量引进西方的科学、技术、思想、观念、制度、主张，寻找自强和现代化的道路，这叫“千万里我追寻着你”。但是，西方国家却并没有等量地引进我们的文化，我们的价值和价值观。西方世界对中国的了解，远不如中国之于西方。这叫“可是你却并不在意”。结果是，我们的生活“半盘西化”。穿西装，用电脑，打手机，过情人节、圣诞节，送巧克力、玫瑰花，喝人头马，学数理化，看的是《阿凡提》，逛的是东南亚，没有谁再之乎者也，长袍马褂。这叫“我已经变得不再是我”。然而世界并没有因此变得像中国，也没有因为中国而产生文化上的巨变或质变。这叫“可是你却依然是你”。
——易中天《“文化入世”与“文化航母”》
（1）根据材料一概括，美国演绎的大国兴起的“罕见奇迹”在政治、经济方面的表现分别是什么？
（2）根据前两则材料归纳总结，美国与日本的大国兴起历程中的相同点。请用二战中相关史实说明日本“成为西方一个可怕的竞争对手”。
（3）材料三中中国与世界的“对话”存在怎样的问题？我们可以从前两则材料叙述的美、日两国兴起的历程中借鉴哪些经验？

19世纪下半期到20世纪初期，一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾，掀起了一系列的改革或革命，这些改革和革命极大的推动了人类社会的现代化进程。请阅读下列教材：
材料一 我们现在正用“新经济政策”来纠正我们的许多错误，我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误。
——以上材料根据俄国相关资料整理
材料二 从1863年1月1日起，任何忠于联邦政府的美国人只要交10美元手续费，就可以在西部得到一块160英亩的土地，连续耕种5年以上即归个人所有。
——北师大版《历史》九年级上册教材
材料三 19世纪中期，日本国内出现了一些带有资产阶级性质的手工工场主、商人、地主和富农，他们同封建统治阶级的矛盾日益激化……明治政府终于实行了一系列资产阶级性质的改革。
——北师大版《历史》九年级上册教材
请回答：
（1）材料一中“新经济政策”纠正了苏俄当时什么政策的错误？“新经济政策”采用了什么经济手段来恢复国民经济？
（2）材料二出自美国内战期间哪一法律文件？它和另一部法律文件《解放黑人奴隶的宣言》在当时起了什么作用？
（3）材料三反映的明治维新的政治举措是什么？有何历史意义？
（4）综合上述材料，你认为改革或革命成功的关键是什么？

2014年初，美国与俄罗斯博弈乌克兰。纵观近现代史，美国和俄罗斯一直是历史舞台的主角。回眸美俄历史发展年代尺，阅读材料，回答问题。
【寻道图强】

（1）十九世纪六十年代，美国与俄国分别以何种方式解决本国危机的？
【领袖风采】
（2）历史车轮滚滚向前，杰出人物在历史的链条中做出了杰出贡献，20世纪二三十年代，罗斯福与斯大林分别领导本国人民在经济领域取得了怎样的重大成就
【强强结盟】
（3）20世纪40年代，为取得反法西斯战争的胜利，美、苏两国共同加入了哪一国际组织？哪一事件正式宣告了美苏的同盟的终结？
【乌国对峙】
克里米亚的战略地位对俄国十分重要，目前克里米亚入俄几成定局，美国总统奥巴马在白宫草坪就乌克兰局势发表声明,称美国将举起大棒,对俄罗斯实行制裁……  
——人民网
（4）从材料看，美俄两国斗法乌克兰。中国何去何从，请从中国一贯的外交立场出发，谈谈你对这一问题的看法。

中日隔海相望，近代以来恩爱情仇难以言表。我们依据课本内容，从近现代史的角度来探究两国走过的历程，也许会有所发现。
【同是天涯沦落人】
材料一  1842年8月，英国军队沿长江而上，直逼南京城下，用武力强迫清政府签订了中英《南京条约》。
材料二   1853年，美国海军准将佩里率领舰队首先来到日本，迫使幕府与美国签订了不平等条约。……国家面临沦为殖民地的危险。
（1）从材料来看，两国同样遇到外来势力的侵略。为富国强兵，19世纪60年代起中国的地主阶级与日本的中下武士分别进行了怎样的努力？
【相逢早已不相识】
材料三  日军攻陷威海后，叫嚣要进攻北京。清政府急忙任命李鸿章为全权议和大臣，赴日本求和。1895年4月，李鸿章和日本首相伊藤博文在马关签订了丧权辱国的《马关条约》。
（2）《马关条约》的签订使中国半殖民化的程度大大加深了，请列举条约中的一条款说明。
【得寸进尺侵中华】
材料四   1937年7月7日夜，日本侵略军在北平西南的卢沟桥，以军事演习为名，向中国驻军发动了突然进攻。
（3）材料四显示的历史史实，意味着哪一场战争的全面爆发？
【怎奈中华已腾飞】
材料五

（4）图一所示历史事件，标志着哪一时代的结束？图二所示，是我国改革开放的开始，我国逐步探索出了一条怎样的社会主义道路？
【抱残守缺又如何】
材料六   2014年1月28日日本共同社报道，日本文部科学省27日决定，修改日本初中和高中“学习指导纲要”解说书，写明韩日争议岛屿(日本称竹岛，韩国称独岛)和钓鱼岛为日本的“固有领土”。 2月13日，外交部发言人华春莹在强调，钓鱼岛是中国的。不管日方如何处心积虑宣传自己的错误立场，都无法改变钓鱼岛是中国固有领土这一基本事实。
（5）根据材料六，就日本这一做法，请你给中国政府提一条中肯的建议。

危机意识是一个民族不断进取的动力。近代以来，俄、日、美都曾面临不同的社会危机。通过改革，这些国家的危机都不同程度上得到解决。阅读材料，回答问题。
材料一 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”
——列宁《关于纪念日》
（1）结合所学知识分析，1861年前俄国社会危机的突出表现。为什么说俄国国家结构的改变从经济观点来看是正确的？
材料二 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
（2）材料二中“将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？这些措施在解决民族危机方面的重大作用是什么？
材料三  罗斯福应对危机的一系列政策后来被称作“新政”（New Deal），其核心是三个R：改革（Reform）、复兴（Recovery）和救济（Relief）。罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计，而是一场为保证资本主义制度的稳定发展，在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。
——《史海回眸：罗斯福“新政”复兴美国》
（3）据材料三，新政的核心是什么？New Deal与传统的资本主义经济关系相比，最大和最本质的变化是什么？
（4）近年来，希腊债务危机成为世界关注焦点。你认为上述各国应对危机的方式，对解决希腊危机有何借鉴意义？