材料一：三国鼎立示意图
材料二：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
材料三：北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”（《魏书·任城王传》）
请回答：
（1）毛泽东谈到三国时期的历史时说：“三国的几个政治家、军事家，对统一都有所贡献，而以曹操为最大。那么曹操的作为奠定了材料一中哪个政权的基础？另外②③两个政权分别是什么？出现三国鼎立这种局面的一场关键性战役是哪一次？
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？
（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素有哪些？
阅读材料，回答问题。
材料：夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉,三分魏蜀吴，两晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传, 宋元明清后，王朝至此完。
——据中国历史朝代歌
| 夏 |
|
西周 |
春秋 战国 |
|
东汉 |
魏 |
|
十六国 |
北朝 |
隋 |
| 蜀 |
|
南朝 |
||||||||
| 吴 |
（1）据中国历史朝代歌和所学知识，填写下列所缺的朝代名。
（2）截止到南北朝时期，我国历史上统一的多民族的封建国家有哪些？
（3）南北朝之前，都城在洛阳的政权有哪些？
（4）“三分魏蜀吴”三国鼎立局面正式形成的标志是什么？
三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图（右图）
（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”
这句话反映的历史人物奠定了右图中哪个政权的基础?根据所学知识说出他完成局部统一的措施。
材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”（《魏书·任城王传》）
（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施?
（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。
阅读下列材料：
自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天也，抑亦人谋也，今操已拥有百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
请回答：
（1）“然操遂能克绍”是指什么战役？
（2）从文中看诸葛亮给刘备提出了什么样的谋略？这个谋略在此后有何成功的实践?
（3）刘备三次去请诸葛亮，历史上把这一故事叫什么？
读图后，解答有关问题。
（1）图中A、B、C为三国中的哪三国？
（2）图中三国分别由何人建立？
（3）分别写出D、E战场进行的战役名称。
（4）F为今天的什么地方，当时被称作什么？
读图填空题（共12分）
读《三国鼎立形势图》，结合所学知识回答问题：
（1）200年，以少胜多，大败袁绍，基本上统一了北方的战例是 ；208年，以少胜多，打败了曹军，奠定了三国鼎立局面基础的战例是 。
（2）完成下列表格：
| 建立时间 |
建立者 |
国号 |
都城 |
| |
曹丕 |
魏 |
洛阳 |
| 221年 |
|
蜀（汉） |
|
| 222年 |
孙权 |
|
建业 |
阅读下列材料：
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
请回答：
⑴这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？
⑵为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败于少？
⑶赤壁之战所带来的影响是什么？
⑷曹操在两次战争中的不同结局，给我们哪些启示？
三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。
读三国两晋南北朝时期政权更迭示意图（下图）：
（1）图示中①和②处分别是什么政权（或王朝）？它们的都城都位于今天的哪座城市？
（2）依据图示指出，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？
读三国两晋南北朝时期人口迁徙（xǐ）示意图（下图）：
（3）依据右图，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙（xǐ）的两种情形。想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？
读下面的知识结构图
（4）填出上面图示中改革的著名人物。该图示反映出这一改革与民族融合怎样的关系？
纵观中国上下五千年的光辉历史，分久必合，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
（1）阅读材料一，请回答：材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？他诗中所述的是哪一历史事件？
材料二：
（2）依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？
材料三：秦朝政治体制示意图
（3）依据材料三所示信息，指出秦朝创立的政治制度的名称。秦建立这一制度，采用的是战国末期哪一位思想家的哪一思想？
材料四：“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其 道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书•董仲舒传》
（4）材料四中提到的是汉武帝实行的什么措施？除此以外，为了加强中央集权，实现大一统，他还采取了什么措施？
材料五：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
——《三国志•诸葛亮传》
（5）材料五中提到“操遂能克绍”，这是指哪次战役？三国鼎立的局面是在哪一次战役后奠定的？
材料六： 三国鼎立形势图：
（6）三国鼎立结束了东汉末年诸侯割据，军阀混战的局面，为西晋的统一奠定了基础。请根据材料六《三国鼎立形势图》正确填写三国的名称。
A ；B ；C 。
观察下图，结合所学知识回答问题。
（1）图中A、B、C为三国中的哪三国？
（2）其中A、B、C三国的建立者分别是谁？
（3）其中发生在E的哪场战争为三国鼎立局面的形成奠定了基础？
（4）F在三国时期被称为夷州，它就是现今的什么地方？
辨析题（共3小题，每小题6分，共18分）甲骨文是指刻写在青铜器上的一种比较成熟的文字，对研究商朝历史有重要价值。
错误：
理由： 汉武帝为了强化监察制度，在中央设立了御史大夫来监察京师百官，并在“十三州部”设立刺史，来监察地方民众的言论。
错误：
理由： 东汉末年，曹操“尊王攘夷”取得政治上的优势。
错误：
理由：
材料一 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。”
——电视连续剧《三国演义》主题歌
材料二 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
——苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
根据材料回答问题
（1）两则材料反映了哪一时期的历史？
（2）材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役？此战役的结果如何？试评述他们胜败的原因。
（3）这两则材料分别体现了文学中的历史，你认为如何处理文学中的历史与真实历史之间的关系？ 我们应如何对待？
（4）在《三国演义》中有很多的计谋，请你说出几个来。
试题篮
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