初中历史三国同盟和三国协约综合题

观察下图，结合所学知识回答问题。

（1）图中A、B、C为三国中的哪三国？
（2）其中A、B、C三国的建立者分别是谁？
（3）其中发生在E的哪场战争为三国鼎立局面的形成奠定了基础？
（4）F在三国时期被称为夷州，它就是现今的什么地方？

辨析题（共3小题，每小题6分，共18分）
甲骨文是指刻写在青铜器上的一种比较成熟的文字，对研究商朝历史有重要价值。
错误：                                                                  
理由：                                                                  
汉武帝为了强化监察制度，在中央设立了御史大夫来监察京师百官，并在“十三州部”设立刺史，来监察地方民众的言论。
错误：                                                                  
理由：                                                                  
东汉末年，曹操“尊王攘夷”取得政治上的优势。
错误：                                                                  
理由：                                                                  

填图题，读图填空（每空2分，共6分）

写出左图中的国家名称
A__________
B__________
C__________

材料一  “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。”
——电视连续剧《三国演义》主题歌
材料二 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
——苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
根据材料回答问题
（1）两则材料反映了哪一时期的历史？
（2）材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役？此战役的结果如何？试评述他们胜败的原因。
（3）这两则材料分别体现了文学中的历史，你认为如何处理文学中的历史与真实历史之间的关系？ 我们应如何对待？
（4）在《三国演义》中有很多的计谋，请你说出几个来。

探究题(15分)
自古以来，民族团结，国家统一是我国历史发展的主流，结合所学知识，回答下列问题：
（1）我国结束分裂割据，实现大统一的封建王朝是哪几朝？
（2）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度，秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
（3）我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝是哪朝？该朝代中央政府与西藏、台湾的关系发生了什么变化？
（4）元朝时候出现了民族大融合的盛况，你认为出现这一盛况的前提条件是什么？

材料一：黄龙二年春正月……谴将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲。
——《三国志·吴书》
材料二：元祖至元二十八年冬十月，乃命杨祥充宣抚使……并给银符，往使琉球。
——《元史·琉球传》
材料三：春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸；四百万人同一哭，去年今日割台湾。
——丘逢甲《春愁》
材料四：如图
         
胡锦涛会见连战                       汪辜会谈
根据材料回答问题：、
（1）根据材料一、二指出，三国时期和元朝时台湾先后被称为       和        (2分)
（2）根据材料三，“去年”是近代台湾离开祖国怀抱的年份，这一年是        年。(1分)
（3）根据材料四联系所学知识，改革开放后为解决台湾问题，确立了对台的基本方针是什么？这一政策已成功解决了哪些地区的回归。(4分)
（4）在1993年“汪辜会谈”中双方达成了怎样的协议？(2分)
（5）当前台湾的一小撮分分裂分子在国外反华势力的支持下积极从事分裂祖国的活动。作为中学生的我们应该怎么办？(2分)

材料一  “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。”
——电视连续剧《三国演义》主题歌
材料二 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
——苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
根据材料回答问题
（1）两则材料反映了哪一时期的历史？
（2）材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役？此战役的结果如何？试评述他们胜败的原因。
（3）这两则材料分别体现了文学中的历史，你认为如何处理文学中的历史与真实历史之间的关系？ 我们应如何对待？
（4）在《三国演义》中有很多的计谋，请你说出几个来。

下面是一些关于诸葛亮的材料：
（1）“鞠躬尽瘁，死而后已。”
这是诸葛亮在《出师表》中的话，它充分体现了诸葛亮的人格魅力。
（2）“功盖三分国，名成八阵图。”
这是杜甫的诗句，诗人用八阵图来表示诸葛亮政治、军事上的谋略。
（3）“能攻心则反侧自消，自古用兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。”
这是清赵藩题的对联，此联实质上是对诸葛亮提出了批评，诸葛亮虽能“攻心”，但“好战”仍是一大失策，最终使统一大业功败垂成，根源在于诸葛亮不能审时度势。
请你根据上面的材料，结合所学的知识写一篇关于诸葛亮的历史小论文。

有关三国的历史小故事，你一定知道不少。请讲一个“刘备三顾茅庐”的小故事？并写在下面。（100字左右）

“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”
请回答：
（1）这首诗的作者是谁？
（2）“壮心”在这里指什么？
（3）作者最大的功绩是什么？

你能写出东汉末年至南北朝时期三次著名的以少胜多的战役吗？

请你写一篇百字短文描述官渡之战的场面。

诸葛亮是我国历史上杰出的政治家、军事家。“鞠躬尽瘁，死而后已。”充分体现了他的人格魅力。在南阳武侯祠有这样一幅构思巧妙的对联，高度概括了诸葛亮的一生功业。上联是“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。”
请你根据上联，按对仗的格律，试试补出这副对子的下联来。
情景再现：

“进，与操遇于赤壁。时操早已有病疫，初一交战操军不利，引次江北。瑜军在南岸，瑜部将黄盖曰：‘操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。’乃取蒙冲斗舰十艘，载燥获枯柴，灌油其中……时东南风急，盖以十舰最著前，去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船（曹操舰船），延及岸上营落……北军大败。”
——《资治通鉴》
请回答：
（1）此材料记载的是一件什么历史大事？发生在哪一年？有什么军事意义？此事的发生对当时的中国产生了什么影响？
（2）请简要分析此事发生的背景，并分析曹操失利的原因。
（3）隆冬时节，何来东南风？你用有关的地理知识加以说明。

请你答出有关三国两晋南北朝时期的成语典故。（至少五个）