初中历史世界经济全球化的影响试题

构建知识结构是学习历史的有效方法之一。在九年级的一堂历史课上，老师为学生板书，如下图。据此判断该历史课的内容（  ）

A．美苏两极格局形成

B．政治多极化的趋势

C．欧洲共同体的建立

D．经济全球化趋势

1995年1月1日，世界贸易组织成立。该组织的成立顺应了（   ）

A．	凡尔赛-华盛顿体系的建立	B．	两极格局的形成
C．	政治多极化趋势	D．	经济全球化趋势

如果我们把经济全球化看作是一个不同国家和地区之间经济联系加强的过程，那么下列论断正确的是

A．经济全球化是自新航路开辟以来就存在的现象

B．经济全球化给各国带来了同样的经济发展结果

C．二战后两大阵营的建立大大加速了经济全球化

D．各国之间人口迁移的增多不是经济全球化的标志

美国学者都斯在研究报告《增长的极限》中列出了导致“人类困境”的一系列全球问题：人口问题、粮食问题、资本投资问题、环境污染和资源耗竭问题，引起了国际社会的强烈反响。要解决人类面临的这些全球问题，必须（   ）

A．维护本国利益	B．优先发展农业
C．加强国际合作	D．转向海外投资

二十多年前，对大多数中国人来说，很少能够看到国外的商品出售。 而今，我们随处可以看到和买到国外商品，同时，“中国制造”也遍及世界各地，这种现象说明了（    ）

A．亚洲经济飞速发展	B．世界经济区域化趋势加强
C．世界经济呈全球化趋势	D．欧洲经济发展渐缓

古巴前领导人卡斯特罗称：“全球化是客观现实，它显示了在这个大家居住的星球上，我们都是同一条船上的乘客。一小撮乘客居住在豪华的客舱，85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里。很显然，这艘船上不公正的事太多了，它很难浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐，以致它不可能抵达安全的港口。”这段话表述的意思包括（  ）
①世界经济日趋密切，全球化时代国家之间休戚相关
②全球化背景下各国利益分配不均
③缺乏公正性的全球化难以为继
④全球化潮流呈现出逐渐减弱的趋势

A．①②③	B．①③④
C．①②④	D．②③④

2014年3月26日，中国、巴西、俄罗斯、印度和南非五国领导人在南非德班举行第五次会晤，会议主题是“金砖国家与非洲：实现发展、融合、工业化的伙伴关系”。这表明

A．世界和平得到了有效保障

B．金砖五国的各种利益趋于一致

C．发展是当今时代的一大主题

D．金砖五国合作共赢不再有竞争冲突

下列国际组织和局面的出现，分别反映了当今世界在经济、政治发展中的哪两大趋势（  ）

A．	全球化、多极化	B．	多极化、工业化
C．	信息化、全球化	D．	工业化、信息化

“美国经济着凉，世界跟着感冒”；“欧债危机”拖累整个世界经济的复苏。这一系列奇怪现象都说明了（    ）

A．人们共同生活在一个“地球村”里

B．经济全球化趋势日益凸显

C．美国主导着世界经济的发展

D．人类之间的交往越来越频繁

当今生活在同一地球上的各国人民携手努力、合作共赢。发展中国家要引进发达国家的资金和技术，发达国家可利用发展中国家的市场、资源和劳动力。这反映了世界发展的趋势是（    ）

A．	思想自由化	B．	欧洲一体化
C．	文化多元化	D．	经济全球化

下表所示为部分年份外国直接投资额情况，它最能说明上个世纪90年代以来（  ）

年   份	1970年	1980年	1995年	1997年	1998年	1999年
投资额（亿美元）	400	520	3150	4000	4300-4400	8000

A.科学技术日新月异
B.世界贫富差距拉大
C.经济全球化加速发展
D.世界贸易日益频繁

一部iPhone手机，美国公司提供创意，德日韩企业提供核心零件，中国富士康把它组装起来。这说明（     ）

A．技术信息化	B．经济全球化
C．文明多元化	D．区域集团化

日常生活中，我们不经意间就能看到或买到欧美品牌的服装和食品饮料．欧美日韩品牌的轿车和日韩品牌的文具，这说明

A．中国经济呈现本土化发展趋势

B．世界经济呈现全球化发展趋势

C．地区经济呈现区域化发展趋势

D．世界格局呈现多极化发展趋势

某政治家认为，在经济全球化过程中，蛋糕做大了，但是大蛋糕分给了富人，其他的人只得到面包屑。这一观点表明，经济全球化带来了什么问题？

A．恐怖主义泛滥	B．贫富差距悬殊
C．环境污染严重	D．毒品走私猖獗

定居北京的加拿大女孩琳达，早晨起床后，打开韩国制造的电视机收看早间新闻，一边吃着美国产的面包，一边喝着巴西产的咖啡，然后开着一辆由世界最大经济体成员国所产的汽车，去一家中外合资企业上班。这反映了世界发展的哪一趋势？

A．思想自由化	B．政治民主化
C．经济全球化	D．文化多元化