初中历史问答题

下面三幅图都与美国的历史有关，仔细观察三幅图片并回答相关问题。
 
（1）图1中自由女神的右手高举着火炬，左手拿着一本书，这本书内容的颁布宣告了美国的独立。此书名称是什么？为什么马克思称之为“第一个人权宣言”？
（2）图2为（       ）。旗面由13道红白相间的宽条构成，左上角还有一个包含了50颗白色小五角星的蓝色长方形。50颗小星代表了美国的50个州，而13道条纹则代表（    ）。这面旗帜俗称“星条旗”(Stars and Stripes)。
（3）图3被称为美国“开国元勋”的人物是谁？请简要评价图3人物？
（4）“忘记历史就意味着背叛。”就以上三幅图所反映的内容谈谈自己的看法

阅读下列图片，结合所学知识回答问题：
 
（1）图1的颁布对英国的政治体制产生了什么重大影响？
（2）图2场景出现于哪一历史事件中？《独立宣言》的发表有什么重大意义？
（3）图3所示《人权宣言》是哪国资产阶级革命期间颁布的重要法律文献？它的主要内容是什么？

相关链接题：（每小题1分，共5分）
（1）被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志的作品是――
（2）1783年英美签署的英国承认美国独立的条约是－－
（3）《人权宣言》制定的机构是――
（4）法国大革命高潮结束的标志是――
（5）印度反英大起义中的女英雄是－－

（13分)如下图，英、法、美早期资产阶级革命，预示着腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义的新时代即将到来。阅读下列图片材料，回答问题。

（1）请你依据三幅图片的画面，分别写出与之对应的历史事件的名称。(3分)
（2）各举一部英、法、美三国早期资产阶级革命进程中颁布的重要文献。(3分)
（3）请你结合所学知识，阐述法国资产阶级革命中宣扬的思想主张 。(3分)
（4）请你结合所学知识，编制一份北美独立战争的大事年表(要求：至少列出包括战争开始和结束在内的四件大事)。(4分)

（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
请回答：
（1）上述内容来自是哪一文件？这个文件是在美国哪一场战争中发表的？
（2）文件中提到黑人奴隶在美国的出现主要与西方殖民者哪一个殖民活动有关系？
（3）这一文件的发表与这场战争的结果之间有什么内在联系？(2分)
（4）这场战争在美国历史上起到什么作用？

19世纪中后期的日本，曾和中国一样，有相同的经历以及相同的命运，但是日本很快崛起为一个强大的资本主义国家。近期，日本加紧对钓鱼岛的争夺、领导人参拜靖国神社、炒作我国东海防空识别区等等，都表明日本右翼势力在膨胀，军国主义在复活。
（1）19世纪中后期日本的崛起和近期复活的军国主义都与哪次改革有关？
（2）在这次改革中，日本在经济和社会生活两方面有哪些改变？
（3）中国该如何应对日本的军国主义复活？
（4）日本古代史上还有一次改革，这两次改革产生的共同影响是什么？日本的这两次改革，有哪些经验值得我们借鉴？

红色旅游是爱国主义教育的途径之一。以下是红色旅游重要景点的图片，阅读图文材料，回答问题。
 
请回答：
（1）请说出红色族游选择在以上两个景点的历史依据？
（2）当年这两个地方发生的历史事件解决的主要问题分别是什么？
（3）以上事件在党的历史上各有什么重大意义？
（4）感受红色旅游，你有什么体会？

改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。
皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
请回答：
（1）上文中“皇帝”指谁？
（2）他进行改革的主要目的是什么？
（3）他的改革措施有哪些？

材料  二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展 到了一个新阶段。五四运动的成为文化革新运动，不过是中国反帝反封建的资产阶级民主革命的一种表现形式。由于那个时期新的社会力量的生长和发展，使中国反帝反封建的资产阶级民主革命出现一个壮大了的阵营，这就是中国的工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级所组成的阵营。而在“五四”时期，英勇地出现于运动先头的则有数十万的学生。这是五四运动比较辛亥革命进了一步的地方。
（节选自1967年版《毛泽东选集》）
问（1）五四运动爆发于哪一年？爆发的导火线是什么？什么人是五四运动中的先锋？
（2）这次运动产生了什么样的结果？
（3）结合材料，你能谈谈五四运动的意义吗？

材料“红军不怕远征难，万水干山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”（毛泽东《七律﹒长征》）
问（1）诗中反映红军长征途中克服了哪些艰难险阻?
（2）从长征的历史中，你受到了哪些革命传统教育?

问答题（共3小题，23分）
1．抗战胜利的意义？
2．长征胜利的时间，事件，意义？
3．中国在近代是如何一步一步进入半殖民社会的？

阅读以下年代标尺，回答问题。

（1）在时间点A，中国发生了什么大事？该事件对中国历史有何重大影响？
（2）北京在时间点B遭遇了哪场浩劫？                除此之外，北京还在哪一时间点再次遭遇浩劫（填字母即可）    (2分)
（3）根据相关信息判断年代尺左侧图片中的人物是__ _______。如果把“邓世昌”图片放入年代尺，应与哪一时间点对应      ；并说明理由:                              

材料：“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”
请回答：
（1）材料中的“夏宫”是指什么？它是在哪一次战争中被焚毁的？
（2）材料中的“两个强盗”是指谁？ 这次战争的“帮凶”是哪两个国家？
（3）这“两个强盗”后来还曾参与过哪次侵华战争？ 他们当时参加那次战争的目的是什么？战争后签订了什么条约？
（4）导致近代中国人民饱受屈辱、凌难的根本原因是什么？

中国的近代化，历程曲折坎坷，有流血，有牺牲........,但是，我们的先人们百折不饶，一直在为中华的崛起而奋斗，一直在上下求索救国救民的出路......，请就其中的某一事件，以“有感于xxx为题”；或者就中国近代化的整个过程，以“抗争，再抗争——我眼中的近代中国”为题，写一短文，史论结合，写出自己的深刻感受，不少于120字。

材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
材料二：“外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字。”
请回答：                        
（1）上述材料出自中国近代史上哪次运动？
（2）该运动的性质是怎样的？上述材料中的哪句话能体现这一性质？
（3）如何评价这一历史事件？
（4）我们应该学习青年学生的一种什么精神？