优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中语文试题 / 一词多义 / 选择题
高中语文

下面一首宋词的词牌是
遥夜沉沉如水,风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。无寐、无寐,门外马嘶人起。

A.水调歌头 B.醉花阴 C.西江月 D.如梦令
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是宋朝高观国的词《声声慢》的下片,填入横线处的两句正确的一项是(   )
卷地香尘不断,最得意,输他五陵狂客。                  。绞绡暗中寄与,待重寻,行云消息。乍醉醒,怕南楼吹断晓笛。

A.无限眼边春色,楚柳吴梅 B.无限眼边春色,楚柳更兼吴梅
C.楚柳吴梅,无限春色 D.楚柳吴梅,无限眼边春色
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读毛泽东的另一首诗《水调歌头 游泳》,完成下面各题:
水调歌头 游泳
一九五六年六月
  才饮长江水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽馀。子在川上曰:逝者如斯夫!
  风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,斩断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。
  1.下面对诗句的解说不恰当的一项是
   A、“万里”和“极目”两句表现了诗人宏伟的气魄和开阔的胸怀。
   B、“不管”和“胜似”两句,运用了对比的手法,进一步表现在风浪中游泳的轻松自如,抒发了迎击风浪,急流勇进的革命精神。
   C、“子在川上曰”的“子”即指诗人自己,他在感叹:“多么美好的滚滚长江啊!逝去的光阴像这流水一样啊!”
   D、下阕结尾联想神女,运用了衬托的手法,赞颂社会主义建设的伟大成就和光辉情景。
  2.对这首词内容的分析,不正确的一项是
   A、诗人通过写在长江中游泳的感受,抒发了迎着大风大浪前进的革命豪情,讴歌了我国人民改造山河,建设祖国的伟大业绩。
   B、诗人在这首词中,引用古语揭示事物发展的规律,借用神话歌颂祖国的变化。
   C、词的上阕写游泳,下阕写改造长江的宏伟图景。
   D、“神女应无恙,当惊世界殊”中的“神女”即巫山神女,作者希望巫山神女健在,也来分享社会主义的成果。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下列诗句加点的“意象”理解不正确的一项是

A.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)
楼兰:代指边境之敌。
B.东隅已逝,桑榆非晚。(王勃《滕王阁序》)
桑榆:日落处,比喻未来的日子,尤指晚年。
C.又闻子规啼夜月,愁空山。(李白《蜀道难》)
子规:青鸟,传说中为西王母传递信息的神鸟。后多用来表达思归的心情。
D.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。(柳永《雨霖铃》)

长亭:古代驿站路上供游人休息和送别的亭子。后来“长亭”成为送别地的代名词。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对这首词的赏析不恰当的一项是
春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煌《虞美人》)

A.“春花”“秋月”都是美好的事物,词人却问“何时了”,可见囚禁的生活对李后主来说是极其悲苦的。
B.“小楼昨夜又东风”,一个“又”字表现出李后主在年复一年消逝的时光面前的慨叹,加深了悲凉之感。
C.“恰似一江春水向东流”是以水喻愁的名句,化抽象为形象,表现了愁思如春水般无穷无尽,长流不断。
D.作者直抒胸臆,情感激愤,无法抑制,整首词围绕一个“愁”字,抒写了一个亡国之君的悲凄之情。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首词,完成下题
斗酒彘肩,风雨渡江,岂不快哉?被香山居士,约林和靖,与坡仙老,驾勒吾回。坡谓:“ 西湖,正如西子,浓抹淡妆临照台。”二公者,皆掉头不顾,只管传杯。
白言:“天竺去来,图画里峥嵘楼阁开。爱纵横二涧,东西水绕;两峰南北,高下云堆。” 逋曰:“不然,暗香浮动,不苦孤山先访梅。须晴去,访稼秆未晚,且此徘徊。”
(说明:这是宋代词人刘过填的一首词。当时辛弃疾任浙东安抚史,召刘过任其幕僚,刘过 便以此词作答。)
(1)这首词的词牌是:(   )
A.念奴娇      B.永遇乐      C.水调歌头      D.沁园春
(2)词中主张“不若孤山先访梅”的人是:(   )
A.香山居士    B.林和靖      C.坡仙老        D.作者自己
(3)词中“暗香浮动”源自七律《山园小梅》的第二联。这一联的上句是“疏影横斜水清浅 ”,请选出下面正确的对句:(   )
A.暗香浮动月正明             B.暗香浮动会断魂
C.暗香浮动共金樽             D.暗香浮动月黄昏
下列判断有误的一项是:(   )
A.“斗酒彘肩”典出《史记·项羽本纪》。
B.这首词用想象中白居易、林逋、苏轼赞西湖美景的对话,组织成篇,具有浪漫主义色彩 。
C.这首诗委婉地表达了词人对辛弃疾邀请他任幕僚的推辞之意。
D.从这首词的风格上推断,对过应属于婉约派词人。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首(念奴娇)。完成下题。
水天空阔,恨东风、不惜世间英物,蜀鸟吴花残照里,忽见荒城颓壁!铜雀春情,金人秋泪,甲!堂堂剑气,斗牛空以奇杰。
那信江海余生,南行万里,属扁舟齐发。正为鸥盟留醉眼,乙。睨 柱吞赢,回旗走懿,千古冲冠发,伴人无寐。秦淮应是孤月。
(1)甲、乙两处应填的诗句依次是:(   )
A.此恨谁雪   细看涛生云灭        B.此恨凭谁雪   看涛生云灭
C.此恨谁雪   看涛生云灭          D.此恨凭谁雪   细看涛生云灭
(2)词中“睨柱吞赢”指的是(   )
A.唐雎在秦廷迫秦王就范的故事    B.贾谊奋发著文批判秦皇赢政的故事
C.蔺相如在秦廷怒斥秦王的故事    D.荆何行刺嬴政掷匕于柱的故事

  • 题型:未知
  • 难度:未知

苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》两词有许多相同 点和不同点,选出判断不正确的项(   )

A.两词感慨的重点不同,苏词侧重感慨作者自己坎坷潦倒,壮志难酬;辛词侧重感慨山河破碎,中原难复。
B.两词都从“江山”联想到人事,都用历史上英杰的“得志”来反衬作者自己的“失意”。
C.两词都采用借古讽今的手法,借古代英杰来讽刺朝臣腐败无能,抒发忧国忧民的思想感情。
D.两词结尾的情调不同,苏词结尾低沉,抑郁;辛词结尾激愤、高昂。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是对一些作品运用典故的分析,其中分析有错误的一项是(   )

A.屈原在《涉江》中用了“伍子逢殃”,“比干菹醢”的典故,用意在指出历来的贤臣都 不容于君王,因此自己只好避居山林,行吟江畔。
B.《念奴娇·赤壁怀古》的作者赞颂周瑜“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,意在抒 发自己年将半百而功业无成的感慨。
C.《永遇乐·京口北固亭怀古》运用有关刘裕“金戈铁马,气吞万里如虎”的典故是借赞 扬刘裕成就北伐大业以讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径,表达作者恢复中原的决心。
D.姜夔《扬州慢》中用了“黍离”这个典故,是表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出译文正确的一句(   )

A.千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
——祖国江山,千秋依旧,可是英雄们再也寻找不到孙仲谋的住处了。
B.杜郎俊赏,算而今重到须惊。
——杜牧英俊潇洒,就算他今天重到扬州,也定会感到吃惊。
C.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
——想当年,刘裕率领强大的军队,英勇北伐,那威势如同猛虎下山。
D.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?

——有谁会问,廉颇死了,我们还能吃饭吗?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出分析正确的一项(   )

A.“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”
这两句词通过幽静,清新的景色,表达了作者恬淡自适的心情。
B.“天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。”
诗人用夸张的手法极写天台山之高大,以衬托出天姥山高峻雄拔的气势。
C.“过春风十里,尽荠麦青青,自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。”
“过春风十里”写扬州过去的繁荣景象,“尽荠麦青青”写今日扬州的勃勃生机,与以下三句所写战乱后的惨状形成鲜明对照,表现出作者的“黍离”之悲。
D.“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”是写琵琶女梦醒所见景色,烘托了琵琶女流落江湖的孤寂悲凉的心境。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出和例句抒情方式一致的句子(   )
例句:却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

A.今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。
B.船容与而不进兮,淹回水而凝滞。
C.念桥红药,年年知为谁生!
D.凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?
  • 题型:未知
  • 难度:未知

说说下面描写的是什么地方的景色?与《念奴娇·赤壁怀古》中所描写的是否一样?试作简要分析。
“壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴,……少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛(北斗星与牵牛星)之间。白露横江,水光接天。”
答:_______________________________________________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对这首词的赏析不恰当的一项是(   )
大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。          遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月。                                (苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)

A.词中写乱石用“穿”,写浪涛用“惊”、“拍”,都是比拟,“雪”借喻波涛,几种物象作用于视觉、听觉,引发想像,呈现出一个富有动感的画面。
B.此词借穿插的“小乔初嫁了”这一细节及“羽扇纶巾”“谈笑间、强虏灰飞烟灭”等描写塑造了一个青春年少、志得意满、谈笑自若、指挥镇定的儒将周瑜的形象。
C.此词善用衬托,比如用“千古风流人物”、“一时多少豪杰”来反衬周郎,又用“早生华发”的词人自我正衬“雄姿英发”的周郎。
D.全词环环相扣。上阕即景生情,由大江浪涛,引出“千古”,由故垒引出“三国周郎”,由“江山如画”引出一时的“豪杰”,为下阕着重写周郎伏下一条线。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中语文一词多义选择题