高中语文一词多义诗歌鉴赏

阅读下面这首词，完成后面的题目。
关 河 令      周邦彦
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。
更深人去寂静，但照壁，孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永。
（1）词的上阕描绘出一幅怎样的景象？
（2）这首词以什么为线索？作者在词中表达了怎样的思想感情？

阅读下面的词，回答后面的问题。
虞美人
李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰是一江春水向东流。
（1）“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？
答：                                                                   
（2）“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流” 为千古写愁的名句，请分析其艺术魅力。
答：                                                              
（3）虚实结合是本词的一大亮点，请从此角度分析《虞美人》的艺术特色。
答：                                                                   

阅读下面这首宋词，回答问题。
眼 儿 媚
赵 佶
玉京曾忆昔繁华，万里帝王家。琼林玉殿，朝喧弦管，暮列笙琶。
花城人去今萧索，春梦绕胡沙。家山何处?忍听羌笛，吹彻梅花。
【注】赵佶，宋徽宗，北宋亡，被金人掳往北方。玉京：和后文的“花城”，都指北宋的都城汴京。 
这首词主要使用了哪种表现手法？请简要赏析。
下片“家山何处?忍听羌笛，吹彻梅花”表达了什么情感？请简要分析。

阅读下面这首词，完成文后题目。
长相思·一重山
李 煜
一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
这首词前三句的景物描写有何特色？请简要分析。
下阕中“菊花开，菊花残”表现了词中人物什么样的情绪？请具体分析。

阅读下面这首宋词，完成小题。
江城子·癸酉春社
王 炎^①
清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离。老大逢春，情绪有谁知？帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞。
怯寒未敢试春衣，踏青时，懒追随。野蔌山肴，村酿可从宜。不向花边拼一醉，花不语，笑人痴。
①王炎：生于公元1138年，到癸酉年（1213年）已经七十五岁。
本词塑造了怎样的抒情主人公形象？请结合诗句简要分析。
请简要分析本词的表达技巧。

阅读下面的作品，完成小题。
菩萨蛮
（南唐） 耿玉真
玉京人去秋萧索，画檐鹊起梧桐落。欹枕悄无言，月和残梦圆。背灯唯暗泣，甚处砧声急。眉黛远山攒，芭蕉生暮寒。
14．从体式上看，本作品属于（    ）
A．小令         B．单调             C．中调           D．长调
15．对作品内容理解不恰当的一项是（    ）
A．从梧桐叶落可以感受到凄凉氛围。    
B．月之圆满与人事的不圆满形成对照。
C．词人思念心切所以捣砧时声音急促    
D．眉黛紧蹙似远山，透露出内心愁绪。
16．任选一个角度，赏析结尾画线句。

阅读下面这首宋词，完成文后题目。
采桑子
晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?
“好梦频惊"是全词点睛之笔，词中引起“好梦频惊"的原因有哪些?请结合全词分条简答。
这首词运用了多种表现手法，请结合具体诗句，选择其中两种进行分析。

阅读下面一首宋词，回答文后题目。
盐角儿·亳社观梅
（宋）晁补之
开时似雪，谢时似雪，花中奇绝。香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。
占溪风，留溪月，堪羞损、山桃如血。直饶更、疏疏淡淡，终有一般情别。
请结合全词内容，说说作者笔下的梅花主要有哪些特点？寄寓了怎样的情感？
“占溪风，留溪月，堪羞损、山桃如血”一句用到了哪些手法？试作赏析。

阅读下面一首宋词，根据提示，完成后面各题。
定风波·暮春漫兴
辛弃疾
少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春如病酒^①，唯有，茶瓯^②香篆^③小帘栊。
卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风。试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。
【注】①病酒：指因喝酒过量而生病。②茶瓯：茶罐。③香篆：篆字形的盘香。
词的上阕作者运用了什么手法？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想感情？
词的下阕的“飞燕，来时相遇夕阳中”一句历来为人称道。试分析其妙处。

阅读下面这首宋词，完成下列问题
采桑子  欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
上阙中作者是从哪些角度去写的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？
说说作者在下阙中所创造的意境在写法上有什么特点？

阅读下面的宋词，然后回答问题。
望江东
黄庭坚
江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑^①住。
灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付^②，又还是、秋将暮。
【注】①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付。
（1）简析“隔”字的双重意蕴。
（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。

古代诗歌阅读
柳梢青•春感
刘辰翁①
铁马蒙毡，银花②洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。
那堪独坐青灯想故国，高台月明。辇下风光，山中岁月，海上③心情。
注：①刘辰翁：南宋末年著名词人。南宋灭亡以后，曾参加抗元斗争，宋亡后在外流落多年。晚年隐居故乡江西庐陵山中，从事著述。此词是作者隐居时所作，“愁城”“辇下”：南宋京师临安。②银花：元宵节的花灯。③海上：汉代苏武出使匈奴，被匈奴扣留，牧羊于北海上，矢志守节。
词的上片有什么独特之处，表达了怎样的情感？请结合词句加以分析。
请简要分析“辇下风光，山中岁月，海上心情”抒发了什么思想感情。

阅读下面这首宋词，完成后面题目。
破阵子
晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明，池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎，疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
8．杜甫在《蜀相》中写道“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，在晏殊的这首词中作者也写到了黄鹂鸟的声音——“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，试结合原诗词，简要分析二者所表达的感情有何不同。
9．词的下阕写人物，试简要分析青年女子是一个怎样的形象，并说说作者是从哪几个方面来刻画这一青年女子形象的。

阅读下面的诗歌，回答问题。
吟 笼 莺
清·纳兰性德^①
何处金衣客^②，栖栖^③翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。
漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。
【注】①纳兰性德，清王室贵族。②金衣：黄莺别名金衣公子。③栖栖（xīxī）：忙碌不停，亦解为孤寂零落。
（1）本诗前两联是怎样照应诗题中的“笼”字的？
                                                                                  
（2）作者主要采用了什么手法表达了什么情感？请简要分析。
                                                                              

阅读下面这首宋词，然后回答问题。
贺新郎
[宋] 辛弃疾
邑中园亭，仆皆为赋此词。一日，独坐停云，水声山色竞来相娱。意溪山欲援例者，遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云。
甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今馀几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。
一尊搔首东窗里。想渊明《停云》诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理？回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。
注1：宋宁宗庆元四年（1198），被罢，59岁，此词仿陶氏《停云》“思亲怀友”之意，闲居铅山县自造“停云堂”感怀而作。
（1）辛弃疾词爱用典故，在宋词中别具一格，请列举此词典故涉及到的人物？
（2）结合全词，简要分析词句“知我者，二三子”的作用
（3）此词中寄托了作者哪些深沉的感情。