下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
| A．他在监狱里度过了三年的峥嵘岁月 ，但出狱后仍恶习不改，继续为非作歹。 |
| B．纵观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发现和发明，都是产生于风华正茂、思维敏捷的青年时期，这是一条带有普遍性的规律。 |
| C．现在的各种商品推销活动总是搞得红红火火，推销人员在推销自己的商品时总是说的天花乱坠，令人叹为观止。 |
| D．登山小组在清晨到达泰山极顶后，迎着新年的第一缕曙光，他们异常兴奋，指点江山，赞不绝口。 |
下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）
例：若亡郑而有益于君
| A．太子及宾客知其事者 | B．人无不立死者 |
| C．夫晋，何厌之有？ | D．以其无礼于晋，且贰于楚也 |
下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）
例：此臣日夜切齿拊心也。
| A．以乱易整，不武 | B．佚之狐言于郑伯曰 |
| C．燕国见陵之耻除矣 | D．以试人，血濡缕 |
下列各句中加点的词，不属于古今同义的一项是（ ）
| A．樊将军以穷困来归丹 |
| B．樊於期偏袒扼腕而进曰 |
| C．行李之往来，共其乏困，君亦无所害 |
| D．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也 |
下列各句中加点词的用法和例句相同的一项是（ ）
例：今太子迟之，请辞决矣
| A．粪土当年万户侯 | B．乃遂收盛樊於期之首，函封之 |
| C．烛之武退秦师 | D．晋军函陵，秦军氾南 |
下列各句中，对加点词语的解释有误的一项是（ ）
| A．持千金之资币物（钱币） |
| B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉（赠送） |
| C．朝济而夕设版焉（渡河） |
| D．像我一样地 默默彳亍着（走走停停的样子） |
下列对课文理解不准确的一项是（ ）
| A．《烛之武退秦师》中，烛之武深谙“天下事以利而合者，亦以利而离”的道理，巧妙运用最有力的说辞“阙秦以利晋”，说服秦穆公，使其撤围。 |
| B．《沁园春•长沙》与《沁园春•雪》两诗结构相类似，意境相近，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。 |
| C．《再别康桥》中诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。 |
| D．《荆轲刺秦王》中“易水诀别”，整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄，这个场面描写，是全文情节的高潮。 |
下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ）（“//”表示较长停顿，“/” 表示较短停顿）
| A．恰//同学/少年，风华/正茂 |
| B．那/河畔的/金柳，是//夕阳中的/新娘 |
| C．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯 |
| D．呈给//爱我/如爱他自己的/儿子般的/大堰河 |
下列各项中注音全对的一项（ ）
| A．遒（qiú）劲（jìn）遏（è）止揕（zhèn）刺戮（lù）没 |
| B．彳亍（chì chù）颓圮（tuí pǐ）瓦菲（fēi）寥廓（kuò） |
| C．创（chuàng）伤忸怩（ní）忤（wǔ）视百舸（gě） |
| D．凌侮（wǔ）漫溯（shuò）笙箫（shēng xiāo）淬（cuì）火 |
下列选项中虚词的意义与用法相同的一项是 （ ）
| A．凌万顷之茫然每览昔人兴感之由 |
| B．犹不能不以之兴怀以故其后名之曰“褒禅” |
| C．故列叙时人，录其所述而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 |
| D．此非孟德之困于周郎者乎于人为可讥，而在己为有悔 |
下列文言句式的特点，与例句不同的一项 （ ）
例句：固一世之雄也，而今安在哉？
| A．而又何羡乎？ | B．大王来何操？ |
| C．其孰能讥之乎？ | D．何为其然也？ |
下列各句中，加点的词语解释有误的一项是 （ ）
| A．其致一也致：情趣 |
| B．不能喻之于怀 喻：明白 |
| C．纵一苇之所如如：去，到 |
| D．后世之谬其传 而莫能名者传：流传 |
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