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高中数学

已知两个命题r(x):sinx+cosx>m;s(x):x2+mx+1>0.如果对于任意实数x,r(x)s(x) 为假,r(x)s(x)为真,求实数m的取值范围。

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(本小题满分14分)
已知命题,命题,命题为真,命题为假,求实数的取值范围。

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已知命题:方程有两个不等的负实根;命题:方程无实根, 若“”为真,而“”为假,求实数的取值范围.

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给定两个命题,p:对任意实数x都有ax2+ax+1>0恒成立;q:关于x的方程x2-x+a=0有实数根。如果p∨q为真命题,p∧q为假命题,求实数a的取值范围

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已知命题不等式的解集为,命题是减函数.若为真命题,为假命题,求实数的取值范围.

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设命题:函数在区间[-1,1]上单调递减;命题使等式成立,如果命题为真命题,为假命题,求的取值范围.

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(本小题满分12分)已知命题,命题).
若“”是“”的必要而不充分条件,求实数的取值范围.

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(本小题12分)
命题
命题是增函数,求实数的取值范围

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已知命题“方程表示焦点在轴上的椭圆”,命题“方程表示双曲线”.
(1)若是真命题,求实数的取值范围;  
(2)若是真命题,求实数的取值范围;
(3)若“”是真命题,求实数的取值范围.

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命题:已知a、b为实数,若x2+ax+b≤0 有非空解集,则a2- 4b≥0.
写出该命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断这些命题的真假

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写出下列命题的否定,并判断其真假:
(1)
(2)

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已知命题,命题的定义域为R,若,求实数的取值范围。

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设条件:实数满足;条件:实数满足且命题“若,则”的逆否命题为真命题,求实数的取值范围.

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:对任意实数都有恒成立;:关于的方程有实数根;如果中有且仅有一个为真命题,求实数的取值范围.

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已知,命题:对任意,不等式恒成立;命题:存在,使得成立
(Ⅰ)若为真命题,求的取值范围;
(Ⅱ)当,若为假,为真,求的取值范围。
(Ⅲ)若的充分不必要条件,求的取值范围。

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高中数学截面及其作法解答题