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高中数学

已知命题p:|1-|≤2,命题qx2-2x+1-m2≤0(m>0),┒p是┒q的必要不充分条件,则实数m的取值范围是      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

给出下列四个结论:
① 函数在第一象限是增函数;② 函数的最小正周期是
③若;④函数(x)有3个零点;
⑤对于任意实数x,有
且x>0时,则x<0时
其中正确结论的序号是    .(填上所有正确结论的序号)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

给出两个命题:恒成立.:函数上增函数.若“∧()”是真命题,则实数的取值范围是__________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

给出下列四个命题中: 
①命题“”的否定是“”;
②“”是“直线与直线相互垂直”的必要不充分条件;
③设圆与坐标轴有4个交点,分别为
,则
④对,不等式恒成立, 则
其中所有真命题的序号是   ▲         .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

三个同学对问题“关于的不等式+25+|-5|≥在[1,12]上恒成立,求实数的取值范围”提出各自的解题思路.
甲说:“只须不等式左边的最小值不小于右边的最大值”.
乙说:“把不等式变形为左边含变量的函数,右边仅含常数,求函数的最值”.
丙说:“把不等式两边看成关于的函数,作出函数图像”.
参考上述解题思路,你认为他们所讨论的问题的正确结论,即的取值范围是          .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列命题:
①若是定义在[-1,1]上的偶函数,且在[-1,0]上是增函数,,则
②若锐角
③若
④要得到函数
其中是真命题的为____________                      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若命题“”是假命题,则实数的取值范围是       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知命题是真命题,那么实数a的取值范围是      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于平面向量有下列四个命题:①若;②已知.若,则;③非零向量,满足,则的夹角为;④.其中正确的命题为___________.(写出所有正确命题的序号)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

命题“时,满足不等式”是假命题,则的取值范围▲▲

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有下列命题:
①命题“x∈R,使得x2+1>3x”的否定是“ x∈R,都有x2+1<3x”;
②设p、q为简单命题,若“p∨q”为假命题,则“p∧q为真命题”;
③“a>2”是“a>5”的充分不必要条件;
④若函数f(x)=(x+1)(x+a)为偶函数,则a=-1;
其中所有正确的说法序号是               .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

给出下列命题:
①在△ABC中,“A<B”是”sinA<sinB”的充要条件;
②在同一坐标系中,函数y=sinx的图象和函数y=x的图象有三个公共点;
③在△ABC中, 若AB=2,AC=3,∠ABC=,则△ABC必为锐角三角形;
④将函数的图象向右平移 个单位,得到函数y=sin2x的图象.
其中真命题的序号是         (写出所有正确命题的序号) 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列命题中正确的是              (写出所有你认为正确的结论的序号)
①函数的定义域是(0,+∞);
②在空间中,若四点不共面,则每三个点一定不共线;
③若数列为等比数列,则“”是“”的充分不必要条件;
④直线经过点 ,直线经过
,则0;
⑤为了得到y=sin(2x-)的图像,可将y=sin2x的图像向右平移个单位长度。         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知f(x)=ax2+bx+c(a≠0),g(x)=f[f(x)]
①若f(x)无零点,则g(x)>0对x∈R成立;
②若f(x)有且只有一个零点,则g(x)必有两个零点;
③若方程f(x)=0有两个不等实根,则方程g(x)=0不可能无解。
其中真命题的个数是_________个。 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为不重合的两条直线,为不重合的两个平面,给出下列命题:
(1)若,则;(2)若,则
(3)若,则;(4)若,则
上面命题中,所有真命题的序号是     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中数学截面及其作法填空题