高中物理元电荷、点电荷选择题

甲，乙两导体小球相互吸引，不考虑万有引力的作用，两者可能的带电情况是（ 　）

A．甲带正电，乙也带正电	B．甲带负电，乙也带负电
C．甲带正电，乙带负电	D．甲和乙均不带电

有两个完全相同的金属球A、B，B球固定在绝缘地板上，A球在离B球为H的正上方由静止释放下落，与B球发生对心正碰后回跳的高度为h.设碰撞中无动能损失，空气阻力不计，则（    ）
A．A、B球带等量同种电荷，则h＞H
B．A、B球带等量同种电荷，则h=H
C．A、B球带等量异种电荷，则h＞H
D．A、B球带等量异种电荷，则h=H

关于元电荷和点电荷的理解正确的是(　     　)

A．元电荷就是电子

B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量

C．体积很小的带电体就是点电荷

D．点电荷是实际不存在的。

与丝绸摩擦后的玻璃棒带上了正电荷，这是因为

A．丝绸上有些正电荷转移到了玻璃棒上

B．玻璃棒上有些正电荷转移到了丝绸上

C．丝绸上有些电子转移到了玻璃棒上

D．玻璃棒上有些电子转移到了丝绸上

两个完全相同的金属小球，分别带有+3Q和-Q的电量，两球可视为点电荷，当它们相距r时，它们之间的库仑力是F。若把它们接触后分开，再置于相距r/3的两点，则它们的库仑力的大小将变为：(   )

A．F/3

B．F

C．3F

D．9F

在国际单位制（简称SI）中，力学和电学的基本单位又(米)、（千克）、（秒）、（安培）。若用国际单位制的基本单位表示“静电力常量”的单位应为

A．kg·A^2·m^2

B．kg·A^-2·m^3·s^-4

C．kg·m^2·A^-2

D．kg^2·m^2·A^-2

下列关于点电荷的说法正确的是

A．点电荷的带电量必须很少

B．带电体体积较大时一定不能看成是点电荷

C．点电荷所带电荷量可能是2.56×10^-20C

D．大小和形状对作用力影响可以忽略不计的带电体可以看成点电荷

下列有关电学的叙述符合物理史实的是（ ）

A．密立根第一次把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷命名为正电荷，把毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷命名为负电荷。

B．法拉第最早测得元电荷e的数值。

C．库仑在前人工作的基础上通过实验研究确认真空中两个静止点电荷之间相互作用力的定量规律。

D．安培第一次提出电场的观点，认为在电荷的周围存在着由它产生的电场，处在电场中的其它电荷受到的作用力就是这个电场给予的。

物理学中引入“质点”、“点电荷”等概念的科学方法主要是（ ）

A．控制变量

B．理想模型

C．类比

D．等效替代

下列说法正确的是（ ）

A．元电荷实质上是电子和质子

B．真空中两个电荷量不变的点电荷之间距离每增大到原来的2倍，它们之间的库仑力就变为原来的1/2

C．电场强度的方向总是处处与等电势面垂直

D．任一点的电场强度总是指向该点电势降落最大的方向

两个大小材质完全相同的金属小球a、b，带电荷量分别为+3q和﹣q，两小球接触后分开，小球带电量为（ ）

A．a为+3q，b为﹣q	B．a为﹣q，b为+3q
C．a为+2q，b为﹣2q	D．a为+q，b为+q

关于点电荷，下列说法正确的是（ ）

A．点电荷是一个带有电荷的几何点，它是实际带电体的抽象，是一种理想化的模型

B．点电荷自身体积不一定很小，所带电荷不一定很少

C．体积小于1mm^3的带电体就是点电荷

D．体积大的带电体，只要满足一定的条件也可以看成点电荷

电场中有一点P，下列哪些说法是正确的(  )

A．若放在P点的检验电荷的电量减半，则P点的场强减半

B．若P点没有检验电荷，则P点的场强为零

C．放在P点的检验电荷的电量越大，则受到的电场力越大

D．P点的场强方向为带负电的检验电荷在该点的受力方向

关于元电荷的下列说法中正确的是（       ）

A．元电荷实质上是指电子和质子本身

B．所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍

C．元电荷的数值通常取作e＝1.60×10^－19 C

D．元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根用油滴实验测得的

把电荷移近不带电导体，可以使导体带电，这种现象，叫做
A．摩擦起电      B感应起电      C．接触起电       D．都不是