高中物理验证力的平行四边形定则试题

下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态（    ）

A．3N，4N，8N	B．7N，9N，6N
C．4N，7N，8N	D．3N，5N，1N

将10N的力分解为两个分力F₁、F₂，则F₁、F₂的值不可能是下列的哪一组? （     ）

A．F1=F2=20N	B．F1=12N，F2=3N
C．F1=6N，F2=3N	D．F1=F2=10N

下图所示，是两位同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时得到的结果，则其中_______同学实验结果比较符合实验事实。

一个质量m=3kg的物体放在一长木板上，当木板一端抬起使它与水平方向成θ=30°时，物体正好可以沿板面匀速下滑。当木板水平放置时，用多大的水平拉力才能将物体拉动？（设物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力）

在”验证二力合成的平行四边形定则”的实验中，下列说法中正确是（    ）

A．两次拉橡皮条伸长的长度相等就能实现“等效”

B．同一组实验,两次拉橡皮条时不一定使节点到达同一位置

C．实验中，测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对测力计刻度

D．实验中，把橡皮条与绳套的节点拉到O点时，为了以便算出合力的大小，两个测力计之间的夹角一定得取90^0

共点力的合成遵循                              定则。请画出图中共点力F₁和F₂合力的示意图（请保留有关的辅助线）。

两个力合力最大值15N，最小值3N，且F₁>F₂，则两个已知力F₁＝_____N，F₂=______N。

在做验证力的平行四边行定则的实验中，假如一个分力F₁的方向不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对另一个分力F₂，下说列法正确的是 （ ）

A．F2的方向和大小是唯一确定值

B．F2的大小是唯一的，方向可以有多个值

C．F2的方向和大小可以有多个值

D．F2的方向是唯一的，但大小可有多个值

下列说法正确的是（    ）

A．质量分布均匀的物体的重心一定在几何中心

B．两物体间的滑动摩擦力总是与物体运动方向相反

C．摩擦力的大小与弹力成正比

D．两分力大小一定，夹角越小，合力越大

下列说法正确的是（）

A．质量分布均匀的物体的重心一定在几何中心

B．两物体间的滑动摩擦力总是与物体运动方向相反

C．摩擦力的大小与弹力成正比

D．两分力大小一定，夹角越小，合力越大

在做“验证力的平行四边形定则”的实验中：
（1）某同学准备了以下器材，其中多余的器材是      （选填序号）；
A．方木板
B．图钉（几个）
C．白纸
D．天平
E．刻度尺
F．测力计（两只）
G．橡皮条
H．细线套（两个）
I．铅笔
（2）某同学根据实验数据画出力的图示，如图所示，图上标出了F₁、F₂、F、F′四个力，其中      （填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的      和      都基本相同，说明共点力合成的平行四边形定则得到了验证．

（3）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是      （填字母代号）．
A．两细绳必须等长
B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要尽量靠近．

把竖直向下的90N的力分解为两个分力，一个分力在水平方向上等于120N，则另一个分力的大小为(     )

A．30N

B．90N

C．120N

D．150N

重为G的均匀直杆AB一端用铰链与墙相连，另一端用一条通过光滑的小定滑轮M的绳子系住，如图所示，绳子一端与直杆AB的夹角为30°，绳子另一端在C点与AB垂直，。滑轮与绳重力不计。则B点处绳子的拉力的大小是___________N，轴对定滑轮M的作用力大小是___________N。

如图所示，三个共点力F₁、F₂与 F₃作用在同一个质点上，其中，F₁与F₂共线且反向，F₃与F₁垂直， F₁=6N、F₂=2N、F₃=3N。则质点所受的合力为  

A．7N	B．11N
C．1N	D．5N

两个共点力F₁和F₂的合力大小为6 N，则F₁和F₂的大小不可能是（ ）

A．F1＝2 N，F2＝9 N

B．F1＝4 N，F2＝8 N

C．F1＝2N，F2＝8 N

D．F1＝2 N，F2＝7N