优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中生物试题
高中生物

已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体为 1 : 1 : 1 : 1 。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性。请根据上述结果,回答下列问题:

(1)仅根据同学甲的实验,能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性?

(2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,这两个实验都能独立证明同学乙的结论。(要求:每个实验只用一个杂交组合,并指出支持同学乙结论的预期实验结果。)

来源:2016年全国统一高考理综试卷(新课标Ⅰ生物部分)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

病毒甲通过呼吸道感染动物乙后, 可引起乙的 B 淋巴细胞破裂, T 淋巴细胞功能丧失, 导 致其患肿瘤病,病患动物更易被其他病原体感染,给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题:

(1) 感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是        

(2) 新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为           可诱导 B 淋巴细胞增殖、分化成    和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够            分泌抗体, 从而引起预防该肿瘤病的作用。

(3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式, 这两种方式的共同点有                       (答出两点即可)。

来源:2016年全国统一高考理综试卷(新课标Ⅰ生物部分)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了探究生长条件对植物光合作用的影响, 某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、 乙两组, 置于人工气候室中, 甲组模拟自然光照,乙组提供低光照, 其他培养条件相同。培养较长一段时间( T )后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、 单位面积吸收 CO 2 的量 ) , 光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题:

(1) 据图判断, 光照强度低于 a 时, 影响甲组植物光合作用的限制因子是       

(2) b 光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高, 可以考虑的措施是提高     (填 " CO 2 浓度" 或 " 0 2 浓度")。

(3)播种乙组植株产生的种子, 得到的盆栽苗按照甲组的条件培养 T 时间后, 再测定植株叶 片随光照强度变化的光合作用强度, 得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是      

来源:2016年全国统一高考理综试卷(新课标Ⅰ生物部分)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关 DNA 分子的研究中,常用 32 P 来标记DNA分子。用 α , β γ 表示 ATP 或 dATP ( d 表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置( A - P a ~ P β ~ P γ d A - P a ~ P β ~ P γ ) 。回答下列问题;

(1)某种酶可以催化 ATP 的一个磷酸基团转移到 DNA 末端上, 同时产生 ADP。若要用该酶把 32 P 标记到 DNA 末端上, 那么带有 32 P 的磷酸基团应在 ATP 的      (填" α " " β "或 " γ " ) 位上。

(2) 若用带有 32 P 标记的 dATP 作为 DNA 生物合成的原料, 将 32 P 标记到新合成的 DNA 分子上, 则带有 32 P 的磷酸基团应在dATP 的      (填" a " β " " γ " ) 位上。

(3)将一个带有某种噬菌体 DNA 分子的两条链用 32 P 进行标记,并使其感染大肠杆菌, 在不 含有 32 P 的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链 DNA 分子都装配成噬菌体( n 个) 并释放, 则其中含有 32 P 的噬菌体所占比例为 2 / n , 原因是              .        

来源:2016年全国统一高考理综试卷(新课标Ⅰ生物部分)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

理论上,下列关于人类单基因遗传病的叙述,正确的是(

A.

常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

B.

常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

C.

X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

D.

X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

来源:2016年全国统一高考理综试卷(新课标Ⅰ生物部分)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是(

A.

生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律

B.

若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用

C.

"退耕还林、还草"是体现自然与人和谐统一思想的实例

D.

人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准

来源:2016年全国统一高考理综试卷(新课标Ⅰ生物部分)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列与神经细胞有关的叙述,错误的是(   

A.

ATP能在神经元线粒体的内膜上产生

B.

神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP

C.

突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP

D.

神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP

来源:2016年全国统一高考理综试卷(新课标Ⅰ生物部分)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若除酶外所有试剂均已预保温,则在测定酶活力的试验中,下列操作顺序合理的是(    

A.

加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

B.

加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

C.

加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量

D.

加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

来源:2016年全国统一高考理综试卷(新课标Ⅰ生物部分)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是(   

A.

离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散

B.

离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的

C.

动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率

D.

加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率

来源:2016年全国统一高考理综试卷(新课标Ⅰ生物部分)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列与细胞相关的叙述,正确的是(   

A.

核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器

B.

酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

C.

蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

D.

在叶绿体中可进行CO 2的固定但不能合成ATP

来源:2016年全国统一高考理综试卷(新课标Ⅰ生物部分)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

工业上所说的发酵是指微生物在有氧或无氧条件下通过分解与合成代谢将某些原料物质转化为特定产品的过程。利用微生物发酵制作酱油在我国具有悠久的历史。某企业通过发酵制作酱油的流程示意图如图。

回答下列问题:

(1)米曲霉发酵过程中,加入大豆、小麦和麦麸可以为米曲霉的生长提供营养物质,大豆中的   可为米曲霉的生长提供氮源,小麦中的淀粉可为米曲霉的生长提供   

(2)米曲霉发酵过程的主要目的是使米曲霉充分生长繁殖,大量分泌制作酱油过程所需的酶类,这些酶中的     能分别将发酵池中的蛋白质和脂肪分解成易于吸收、风味独特的成分,如将蛋白质分解为小分子的肽和   。米曲霉发酵过程需要提供营养物质、通入空气并搅拌,由此可以判断米曲霉属于   (填"自养厌氧""异养厌氧"或"异养好氧")微生物。

(3)在发酵池发酵阶段添加的乳酸菌属于   (填"真核生物"或"原核生物");添加的酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖的产物是   。在该阶段抑制杂菌污染和繁殖是保证酱油质量的重要因素,据图分析该阶段中可以抑制杂菌生长的物质是   (答出1点即可)。

来源:2021年全国统一高考理综试卷(全国乙卷)生物部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

果蝇的灰体对黄体是显性性状,由 X 染色体上的1对等位基因(用 A / a 表示)控制:长翅对残翅是显性性状,由常染色体上的1对等位基因(用 B / b 表示)控制。回答下列问题:

(1)请用灰体纯合子雌果蝇和黄体雄果蝇为实验材料,设计杂交实验以获得黄体雌果蝇。(要求:用遗传图解表示杂交过程。)

(2)若用黄体残翅雌果蝇与灰体长翅雄果蝇 X A YBB 作为亲本杂交得到F1,F1相互交配得 F 2 ,则 F 2 中灰体长翅:灰体残翅:黄体长翅:黄体残翅=  ,F2中灰体长翅雌蝇出现的概率为  

来源:2021年全国统一高考理综试卷(全国乙卷)生物部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容,围绕细胞间的信息交流完成下表,以体现激素和靶器官(或靶细胞)响应之间的对应关系。

内分泌腺或内分泌细胞

激素

激素运输

靶器官或靶细胞

靶器官或靶细胞的响应

肾上腺

肾上腺素

(3)通过  运输

(4)  

心率加快

胰岛B细胞

(1)    

肝细胞

促进肝糖原的合成

垂体

(2 ) 

甲状腺

(5)  

来源:2021年全国统一高考理综试卷(全国乙卷)生物部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在自然界中,竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题:

(1)竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中,两个或两个以上受资源限制的,但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理,某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验,选择动物所遵循的原则是  。该实验中需要将两种草履虫放在资源  (填“有限的”或“无限的”)环境中混合培养。当实验出现  的结果时即可证实竞争排斥原理。

(2)研究发现,以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系,经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析,两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存,还可因取食的  (答出1点即可)不同而共存。

(3)根据上述实验和研究,关于生物种间竞争的结果可得出的结论是  

来源:2021年全国统一高考理综试卷(全国乙卷)生物部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生活在干旱地区的一些植物(如植物甲)具有特殊的 C O 2 固定方式。这类植物晚上气孔打开吸收 C O 2 ,吸收的 C O 2 通过生成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中储存的苹果酸脱羧释放的 C O 2 可用于光合作用。回答下列问题:

(1)白天叶肉细胞产生 ATP 的场所有   。光合作用所需的 C O 2 来源于苹果酸脱羧和  释放的 C O 2

(2)气孔白天关闭、晚上打开是这类植物适应干旱环境的一种方式,这种方式既能防止  ,又能保证  正常进行。

(3)若以 pH 作为检测指标,请设计实验来验证植物甲在干旱环境中存在这种特殊的 C O 2 固定方式。(简要写出实验思路和预期结果)

来源:2021年全国统一高考理综试卷(全国乙卷)生物部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物试题