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高中生物

右下图示种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是(    )

A.当种群数量到达e点后,增长速率为0
B.种群增长过程中出现环境阻力在d点之后
C.阻止蝗虫应在害虫数量达到c点时进行
D.渔业捕捞后需控制剩余量在b点后
  • 题型:未知
  • 难度:未知

种群是指一定空间和时间内的:

A.同种生物所有成熟个体的总和 B.所有生物成熟个体的总和
C.同种生物所有个体的总和 D.所有生物个体的总和
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,包含非生物因素的是:

A.群落 B.生态系统 C.种群 D.物种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

呈“J”型增长曲线增长的种群,其种群特征没有

A.出生率大于死亡率 B.年龄组成呈金字塔型
C.生存的空间和食物条件充裕 D.种内斗争
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列群落演替中,属于原生演替(初生演替)的是

A.从湖泊到森林的演替 B.从火山岩(裸岩)开始的演替
C.从荒废农田开始的演替 D.从火灾过后的草原开始的演替
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关人类活动对群落演替影响的表述,不正确的是(  )

A.人类的许多活动影响群落的演替
B.人类可建立人工群落,将演替的方向和速度置于人为控制下
C.人类活动对生物群落演替的影响远远超过其他某些自然因素
D.人类的活动对群落的演替均是具有破坏性的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于种群密度调查的叙述错误的是(   )

A.用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是做到随机取样
B.样方法常用的取样方法有五点取样法和等距取样法
C.样方法调查种群密度是以所有样方种群密度的平均值作为种群密度的估算值
D.动物的种群密度只能用标志重捕法进行调查
  • 题型:未知
  • 难度:未知

种群研究的核心问题是

A.种群的特征
B.调查种群密度的方法
C.种群数量的变化规律
D.年龄组成的规律
  • 题型:未知
  • 难度:未知

珊瑚虫与藻类共同生活在浅海中,藻类为珊瑚虫提供氧气,珊瑚虫为藻类提供营养,这二者的关系是(  )

A.寄生 B.竞争 C.捕食 D.互利共生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于种群特征的叙述中,错误的是

A.同一物种的种群密度是不会发生变化的
B.不同物种的种群密度往往差异较大
C.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例
D.出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素之一
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物种群密度调查方法的表述,不正确的是

A.样方法适用于植物种群密度的调查
B.标志重捕法适用于所有动物种群密度的调查
C.进行种群密度的调查要随机取样,同时保证样本数量足够多
D.进行种群密度的调查有利于合理利用资源
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述正确的是(    )

A.甲表示的是裸岩上的初生演替
B.乙可表示弃耕农田上进行的演替
C.甲中①②处的物种组成完全相同
D.若条件适宜,乙群落可演替成森林
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此图分析,正确的是(    )

A.第20~30年间种群以稳定的速率增长
B.该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型
C.第20年时,该种群的种群数量达到环境容纳量
D.在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当一条鲤鱼被钓鱼人诱骗上钩后,能迅速分泌一种化学物质遗留在钓钩中,使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。鲤鱼的这种习性是一种  (  )

A.种内斗争 B.种内互助
C.竞争 D.互利共生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于种群和群落的叙述,不正确的是

A.区别初生演替与次生演替的关键是演替速度的快慢
B.群落的空间结构有助于缓解种间竞争
C.在没有自然选择的情况下,种群的基因频率仍有可能发生改变
D.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型选择题