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高中生物

单倍体育种的主要优点是( )

A.缩短育种年限 B.获得纯种显性后代
C.产量明显提高 D.无须栽培育种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用四倍体的西瓜植株作母本,用二倍体的西瓜植株作父本,进行杂交后( )
  ①结出二倍体的种子 ②结出三倍体的种子 ③结出四倍体的种子 ④结出六倍体的种子 ⑤在二倍体的植株上 ⑥在三倍体的植株上 ⑦在四倍体的植株上

A.①⑤  B.②⑦
C.④⑦  D.⑦②
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用基因型为AaBbCc(3对基因分别位于3对同源染色体上)的水稻植株的花药离体培养出来的单倍体幼苗,经染色体加倍后,可培育出的纯合子植株为( )

A.2种  B.4种
C.6种  D.8种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

单倍体经一次秋水仙素处理可得( )
  ①一定是2N ②多倍体 ③2N或多倍体④杂合子 ⑤一定是纯合子

A.①④  B.②⑤
C.①⑤  D.③⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用基因型为AA和aa的植物杂交,得到子代个体。若用秋水仙素处理该个体的幼苗,所长成的植物体的基因型是( )

A.Aaaa B.AAaa
C.AAAa D.Aa
  • 题型:未知
  • 难度:未知

萝卜(2n=18)和甘蓝(2n=18)杂交,能得到种子,一般是不育的,但偶然发现有个别种子种下去后,可产生能育的后代。出现这种现象的原因是( )

A.基因自由组合
B.基因突变
C.染色体结构变异
D.染色体数目变异(染色体加倍)
来源:萝卜和甘蓝杂交
  • 题型:未知
  • 难度:未知

因为香蕉是三倍体,所以香蕉(  )

A.有果实,无种子,进行无性生殖    B.无果实,有种子,靠种子繁殖
C.无果实,无种子,进行无性生殖    D.有果实,有种子,靠种子繁殖
来源:三倍体香蕉
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用秋水仙素处理番茄的幼苗,不可能出现的变化是(  )

A.提高基因突变的频率    B.大幅度改良某些性状
C.获得无籽番茄       D.获得多倍体番茄
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于染色体变异的是        (  )
①猫叫综合征 ②21三体综合征 ③花药离体培养后长成的植株 ④非同源染色体之间的自由组合 ⑤染色体上的DNA碱基对的增添或缺失

A.③④ B.①②③⑤ C.②③⑤ D.①②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

多倍体是指具有3套或3套以上完整染色体组的生物体,下列有关多倍体形成途径的相关叙述中,错误的是(   )

A.通过基因工程技术可获得高产、稳产和具有优良品质的多倍体农作物
B.生殖细胞减数分裂不正常,使染色体不减半,形成2n配子,这样的配子经受精作用可形成多倍体植株
C.同种或异种植物的原生质体融合成为杂种细胞,杂种细胞形成愈伤组织、进一步分化形成多倍体植株
D.合子或分生组织细胞内的染色体加倍形成多倍体细胞,能够发育成多倍体植株
  • 题型:未知
  • 难度:未知

细胞有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是(

A. 染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异
B. 非同源染色体自由组合,导致基因重组
C. 染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变
D. 非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关二倍体生物纯合子的叙述错误的是                          (  )

A.纯合子体细胞中的同源染色体上不含等位基因
B.纯合子连续自交,其后代中不发生性状分离
C.纯合子杂交或自交,其后代一定都是纯合子
D.纯合子由相同基因的配子结合成的合子发育而来
  • 题型:未知
  • 难度:未知

普通果蝇的第3号染色体上的三个基因,按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列(St—DI—P);同时,这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此,下列说法正确的是                                  

A.倒位和两条染色体相互交换片段一样,属于染色体结构变异
B.染色体结构的变异易发生在分裂问期,因为分裂期染色质高度螺旋化、缩短、变粗成为染色体,结构稳定,不会发生突变
C.普通果蝇和另一种果蝇之间不能进行有性生殖,因为“这一倒位”形成了二者的生殖隔离
D.倒位使3号染色体上基因的排列顺序发生了改变,但并不改变这些基因对性状的控制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:

图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是(  )

A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③包括脱分化和再分化两个过程
D.取F1花药离体培养得到纯合高蔓抗病番茄植株过程中,必须使用生长素使染色体加倍
来源:湖南师范大学附中2010届高三第三次月考生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物现代生物技术在育种中的应用选择题