高中生物现代生物技术在育种中的应用选择题

人们将苏云金杆菌的抗虫基因转入到棉花的体内，培育出了能抗虫的棉花新品种，这一过程中采用的育种方法是（  ）

A．基因工程育种

B．单倍体育种

C．多倍体育种

D．杂交育种

普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是

A．二倍体、单倍体	B．六倍体、三倍体
C．二倍体、三倍体	D．六倍体、单倍体

从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如下图。下列对该图所示细胞的叙述正确的是(　　)。

A．若将X细胞离体培养成完整植株，此过程要涉及纤维素酶和果胶酶

B．若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体结构变异

C．X与Y两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成基因型为AAaa的杂种植株是不可育的

D．如果X与Y细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是信使RNA的不同

诱变育种的遗传学原理是()。
A 不遗传的变异       B 基因重组          C 基因突变       D 染色体变异

用普通小麦（六倍体）的花药进行离体培养，得到的幼苗是(    )

A．六倍体

B．三倍体

C．二倍体

D．单倍体

下列有关遗传和变异的叙述，正确的是

A．基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量比约为1∶1

B．用适当浓度的秋水仙素处理大肠杆菌，可使其细胞内的染色体数量加倍

C．染色体中构成DNA的脱氧核苷酸的数量、种类和序列，三者中有一个发生改变，就会引起染色体变异

D．将基因型为Aabb的玉米植株的花粉授到基因型为aaBb的玉米植株上，所结籽粒的胚乳基因型为AaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaabbb

下图表示染色体结构变异的四种情况，有关叙述正确的是

A．图①表示缺失，该变异同时也使基因的分子结构发生改变

B．图②表示倒位，该变异一定不会影响生物体性状的改变

C．图③表示重复，该变异发生于两条同源染色体之间，属于交叉互换类型的基因重组

D．图④表示易位，该变异发生于两条非同源染色体之间，导致染色体上基因的数目、排列顺序发生改变

秋水仙素诱导多倍体形成的原因是

A．诱导染色体多次复制	B．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
C．促使染色单体分开，形成染色体	D．促进细胞融合

下列关于染色体变异和基因突变的主要区别，错误的是(  )

A．染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，而基因突变则是DNA分子碱基对的增加、减少或改变

B．原核生物和真核生物均可发生基因突变，而只有真核生物能发生染色体变异

C．基因突变一般是微小突变，其对生物体的影响较小，而染色体结构变异是较大的变异，其对生物体的影响较大

D．两者都能改变生物的基因型

在红粒高秆麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是（   ）

A．基因工程

B．自交育种

C．人工嫁接

D．单倍体育种

对于“低温诱导洋葱染色体数目变化的实验”，不正确的描述是    (    )

A．低温诱导出的染色体数目变化将引起可遗传变异

B．在显微镜视野内可以观察二倍体细胞和四倍体细胞

C．用根尖分生区作材料，在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的全过程

D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似

不同物种之间很难通过杂交培育新品种，可打破物种界限进行育种的方式是

A．诱变育种	B．杂交育种
C．单倍体育种	D．转基因育种

人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素¹³¹I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的¹³¹I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的¹³¹I可能直接

A．插入DNA分子引起插入点后的碱基引起基因突变

B．替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变

C．造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异

D．诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代

下列关于实验的叙述，正确的是(      )

A．剪取根尖约0.5～1cm，放入冰箱的低温室内（4℃），进行低温诱导

B．固定后用体积分数50％的酒精溶液进行冲洗

C．使用碱性染料甲基绿进行染色，以观察细胞中的染色体

D．经过处理后的根尖只有部分细胞染色体数目发生改变

下列不属于染色体结构变异的是

A．非同源染色体之间相互交换片段

B．染色体中DNA的一个碱基发生改变

C．染色体缺失片段

D．染色体增加片段