高中生物现代生物技术在育种中的应用综合题

基因突变是生物变异的根本来源，其原因是

A．能产生新基因	B．发生的频率高
C．能产生大量有利变异	D．能改变生物的表现型

下图表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥三个品种的过程. 根据上述过程, 回答下列问题:

（1）用①和②培育⑤所采用的方法I和II分别称为___________和_________, 该过程所依据的原理是________________________。
(2) 用③经④培育成⑤的方法称为____________， 其优点是____________________。
(3) 用③培育成④常用的措施是_______________________________________。
（4）由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是            ，其形成的⑥称为             。
（5）①~⑥六个品种中属于二倍体的有                。

现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高杆(D)，抗锈病(T)；另一个纯种小麦的性状是矮杆(D，易染锈病(t).两对基因独立遗传.育种专家提出了如下图所示的Ⅰ.Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问：

(1)要缩短育种年限，应选择的方法是_______________，依据的变异原理是____________；另一种方法的育种原理是____________.
(2)图中①和④基因组成分别为_________和_________.
(3)(二)过程中，D和d的分离发生在_______________；（三）过程采用的方法称为_________；
(4) (五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占_________；如果让F₁按（五）.（六）过程连续自交2代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占_________.
(5)如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代的基因型比例_________

写出下面育种方法的名称。
a、用花药离体培养成水稻新品系：________________。
b、用二倍体和四倍体西瓜培育无籽西瓜：_______________________。
c、经射线照射而培育出成熟期早的水稻新品系：_________________。

（8分，每空2分）
I 进行“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验过程中：
(1)用低温处理植物组织细胞，使其有丝分裂过程中             的形成受到抑制，以致影响染色体被拉向两极，于是，植物细胞染色体数目发生变化。
(2)剪取诱导处理的根尖约0.5-1cm，放入           中浸泡0.5-1h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲冼2次.
II 某中学生物兴趣小组关于“调查人群中某项性状的遗传”的课题方案如下调查流程：
(3)确定调查的性状、目的和要求：下列__________项不能作为调查性状，原因是________。

A．能否卷舌	B．红绿色盲
C．身高	D．耳垂

（6分，每空1分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为      育种。   
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是      ，其中Ⅲ表示             技术。育种方法优点是             。
（3）品种⑥为         倍体，它接受④花粉后结        （有、无）籽果实。

.用浓度为2％的秋水仙素处理植物分生组织5～6 h，能够诱导细胞内染色体加倍。在细胞分裂过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体运动呢?某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设：___________________________________________________________。
实验原理：                                                          。
方法步骤：
(1)培养洋葱根尖。
(2)切取根尖2～3 mm，并对它进行解离、漂洗和染色。
(3)将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在显微镜下用一个分裂期的细胞观察染色体的运动情况。
根据该同学的实验设计回答：
①该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
___________________________________________________________________________。
②请你预测实验结果及结论：
A．_______________________________________________________________________。
B．_______________________________________________________________________。

在栽培某种农作物（2n=42）的过程中，有时会发现单体植株（2n-1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株。
（1）6号单体植株的变异类型为          ，该植株的形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中
未分离。
（2）6号单体植株在减数第一次分裂时能形成          个四分体。如果该植株能够产生数目相等的n型和n-1型配子，则自交后代（受精卵）的染色体组成类型及比例为        。
（3）科研人员利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。

杂交亲本	实验结果
6号单体（♀）×正常二倍体（♂）	子代中单体占75%，正常二倍体占25%
6号单体（♂）×正常二倍体（♀）	子代中单体占4%，正常二倍体占96%

① 单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子       （多于、等于、少于）n型配子，这是因为6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法          而丢失。
② n-1型配子对外界环境敏感，尤其是其中的      （雌、雄）配子育性很低。
（4）现有该作物的两个品种，甲品种抗病但其他性状较差（抗病基因R位于6号染色体上），乙品种不抗病但其他性状优良，为获得抗病且其他性状优良的品种，理想的育种方案是：以乙品种6号单体植株为          （父本、母本）与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与         杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体         ，在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种。

设有两个纯种小麦，一个为高杆（D，易倒伏）、能抗锈病（T），另一个是矮秆（d，抗倒伏）、易用杂交育种法和单倍体育种法来培育矮秆抗锈病的新品种，请据图分析回答：

（1）a过程为     ，b过程为         。
（2）F₂理想的基因型是         ，它在F₂代抗倒、抗锈个体中占     ；c过程为       ，理想的配子基因型为     。
（3）e过程指                      。
（4）g过程是指            。对比上述两种育种方法，得出的结论是          。

以下是科学家用不同方法培育良种牛的过程，请据图回答问题：

（1）精细胞需要变形后形成精子，在变形的过程中线粒体将退化成__________，为精子尾部运动提供能量。卵子发生开始的时间是___________。
（2）精子与卵子在______相遇进行受精作用（填场所），防止多精入卵的两道屏障分别是_______________。
（3）图中a代表___________，a操作之前，精子必须获能，而卵母细胞必须培养至___________。
（4）a过程获得的受精卵要在体外进行早期胚胎培养，其培养液成分除一些无机盐和有机盐类以外，还需添加_____________________等物质（写不全不得分）。图中用到的激素是________________，目的是超数排卵。
（5）c操作的名称是胚胎分割，c操作应选择____________________________________进行分割，c操作时应注意_______________________。

(7分)现有高秆抗病(DDTT)和矮秆不抗病(ddtt)两个品系的小麦，要利用这两个品系的小麦培育出矮秆抗病的新品种。回答下列问题：
(1)符合要求的矮秆抗病小麦新品种的基因型是                  。
(2)如果利用单倍体育种法，应该首先让这两种品系的小麦杂交，所得到的杂交后代(F₁)基因型是         。
(3)利用F₁产生的花粉进行离体培养得到的幼苗基因型为     ，这些幼苗被称为           。
(4)产生幼苗后还要用        处理，这种处理的原理是          。

回答有关遗传变异的问题。

Ⅰ.右图示中心法则图解，据图回答问题：
（1）图中的箭头方向表示        的传递方向。
（2）图中②、③所表示的过程分别是     、      。
（3）能在人体红细胞中的进行的过程是     （填编号）。
（4）若某mRNA中共含有60个碱基，其中A有15个，G有25个，则由该mRNA通过过程③形成的蛋白质中最多含有________个氨基酸（考虑终止密码子），该mRNA的模板DNA中含有腺嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤脱氧核苷酸共______个。
Ⅱ．下图表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤、⑥三个品种的过程，根据图示回答下列问题。

（1）用①和②经Ⅰ、Ⅱ育出⑤的过程称为______育种，所依据的变异原理是_________。
（2）Ⅲ过程常用的方法是______________，获得的④一般称作_____倍体。
（3）Ⅴ过程采用的方法是用______________处理③的幼苗，之所以处理幼苗是因为______________________________。

(10分)以下是小麦的几种育种方法，图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传，据图回答：　
A．高秆．白粒小麦×矮秆红粒小麦→F_l→ F₂→稳定遗传的矮秆白粒小麦
B．高秆抗锈病小麦×矮秆染锈病小麦→F_l→花粉→a→稳定遗传的矮秆抗锈病小麦

(1)A组与B组的育种方法相比，育种年限较短的是         。
(2)B组育种方法是                ，依据的原理是            ，所产生的a是        倍体。
(3)A组育种方法是               ，依据的原理是              。由F_l到F₂，育种工作者采用的方法是              。B组a代表的个体通常具有的特点是                            。
(4)C组育种方法是      ，①过程采取的方法是                                     。

下图甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，请回答下列问题：
（1）①→②过程简便，但培育周期长，此育种原理是______________。
（2）①→⑦的育种方式是______________。此育种原理是______________。
（3）③→⑥过程是____________育种，此育种优点是______________。③过程常用的技术方法是_________________。此技术原理是_________________。
（4）如果④是诱变育种，此育种优点之一是能产生_____________,进而出现新性状。

下面①～④列举了四种育种方法，请据此回答相关问题：

（1）第①种方法属于杂交育种，其依据的原理是　　                   　　　。
（2）第②种育种方法称为　　　 　，其优点是　　　　　　　　 　。F₁经花药离体培养得到的幼苗是     倍体。
（3）第③种育种方法中使用了秋水仙素，它的作用机理是抑制           的形成，导致细胞内的           不能移向细胞两极而加倍。
（4）第④种育种方法中发生的变异一般属于可遗传变异中的　   　　，此处诱发该变异的因素属于            因素。