如下图所示，如果茎的a侧生长素浓度对应的作用效果表现为曲线OB段，下列对茎的b侧生长素浓度对应作用效果的描述中，较为准确的是
| A．OD段 |
| B．CA段 |
| C．BD段 |
| D．BA段 |
赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是（ ）
| A．图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等 |
| B．若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长 |
| C．若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解 |
| D．若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素 |
下列有关动、植物生命活动调节的叙述，不正确的是
| A．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 |
| B．用生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头得无籽番茄，果实细胞中的染色体数目比受精卵的染色体数目多一倍。 |
| C．免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统 |
| D．当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱 |
南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，种子的休眠期长，种子萌发率低，某学校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如下实验探究，通过实验得到了下表中的实验结果。据表可知以下说法正确的是 ( )
| 处理方式 |
发芽率 |
| 第1组机械破损后直接播种 |
28.2% |
| 第2组25 ℃的0.05%赤霉素浸种24小时 |
23.8% |
| 第3组机械破损后，再用25 ℃的0.05%赤 霉素浸种24小时 |
80.4% |
| 第4组机械破损后，再用40 ℃的0.05% 赤霉素浸种24小时 |
96.6% |
A．本实验的对照组是第1和2组
B．各种植物激素协同作用促进种子的萌发
C．第3组与第4组对比能说明温度越高种子发芽率越高
D．机械破损、赤霉素、温度等综合作用能解除种子的休眠期，提高发芽率
研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）。对插条的处理方法及结果见图2。下列说法正确的是（ ）
| A．制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源生长素的干扰 |
| B．从图2中可知，对插条进行的实验处理只有一种即：不同插条上去除不同数目的A叶 |
| C．实验II、III 、IV的结果表明：A叶数量越少，B叶生长越慢 |
| D．植物激素是由植物体特定部位产生，再被运输到作用部位，直接参与植物生长发育的微量有机物 |
下表为光照和含生长素的琼脂块对水稻种子根尖弯曲生长的影响，哪个说法正确
| 组别 |
根尖处理方式 |
弯曲度 |
备注 |
| ① |
单侧光照 |
39.6° |
负向光性生长 |
| ② |
对贴有琼脂块的一侧光照 |
43.7° |
负向光性生长 |
| ③ |
黑暗 |
0° |
垂直生长 |
| ④ |
黑暗（一侧贴含IAA1mg/L的琼脂块） |
37.5° |
向贴琼脂块一侧生长 |
| ⑤ |
黑暗（一侧贴含IAA5mg/L的琼脂块） |
41.3° |
a |
A．表格中a表示“向贴有琼脂块对侧生长”
B．①组与③组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均
C．根尖负向光性生长说明生长素作用的两重性
D．实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多
在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
| 分组 |
甲组 |
乙组 |
丙组 |
丁组 |
| 枝条 |
10枝，带芽 |
10枝，带芽 |
10枝，带芽 |
10枝，无芽 |
| 浸泡下端 |
5×10-5g/mL的IBA溶液10min |
5×10-1g/mL的IBA溶液10min |
清水10min |
清水10min |
| 扦插 |
扦插于潮湿的沙土，其他条件适宜 |
|||
| 结果 |
生根很多 |
几乎不生根 |
生根较少 |
几乎不生根 |
根据实验所做出的下列说明，错误的是
A．甲组IBA浓度适宜枝条生根很多
B．乙组IBA浓度过高抑制枝条生根
C．丙组芽产生IBA能促进枝条生根
D．丁组缺少激素来源枝条不能生根
取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、B.C.d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从C.D.两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（ ）
A．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能
B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能
C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能
D．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能
对下列4幅曲线图中a、b两点的有关叙述中，正确的是
| A．图甲中，a、b两点叶绿体内三碳酸含量的变化趋势相反 |
| B．图乙中，a、b两点神经纤维膜内外Na+浓度差相等 |
| C．图丙中，a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等 |
| D．图丁中，a、b两点分别表示茎向光弯曲时向光侧和背光侧的生长素浓度 |
图甲是一盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，叙述不正确的是（ ）
| A．若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度大于D |
| B．将图甲中植物置于右侧光照射下，③侧生长素浓度用图乙中C表示，则④侧生长素浓度小于C |
| C．若将图甲中植物向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的根向地生长，体现了生长素作用的两重性 |
| D．经浓度大于10-6mol.L-1的生长素溶液处理的某植物器官，因受到抑制而不再生长 |
为研究某些外源激素对花芽性别分化和茎生长的影响，以雌雄异花的苎麻为材料进行相关实验，结果统计如下表所示。
| 物质浓度 （mg/L) |
雌花率=雌花数／开花总数 |
茎生长的增高率=（实验组–对照组）／对照组 |
||
| 乙烯 |
赤霉素 |
乙烯 |
赤霉素 |
|
| 0 |
0.495 |
0.495 |
0 |
0 |
| 50 |
0.589 |
0.181 |
-0.0083 |
0.379 |
| 100 |
0.628 |
0.217 |
-0.0765 |
0.575 |
下列关于该实验的叙述中，正确的是
A．赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长
B．乙烯对苎麻茎生长具有低浓度促进的特点
C．乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雄花分化的作用
D．赤霉素、乙烯对苎麻细胞的基因表达均无影响
某校生物小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照（如图①所示）。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘的琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切尖端胚芽鞘的切口上（如图②）。胚芽鞘的生长状况分别为( )
A．直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长
B．向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长
C．向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长
D．向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长
有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是： （ ）
| A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 |
| B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 |
| C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 |
| D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
