以下哪种说法不正确? ( )
| A．光照可以使种子得到足够的热量,因而有利于种子的萌发 |
| B．植物生长发育离不开光合作用,所以种子萌发的必要条件是需要光照 |
| C．种子萌发一般不需要光照 |
| D．某些种子萌发需要光照 |
将4株长势相同,具有顶芽的健壮植株分别进行如下处理,其中哪一处理办法最有利于侧芽发育成枝条( )
| A．去顶芽后,在断口上放一块琼脂小块 |
| B．去顶芽后,在断口上放一块富含生长素的琼脂小块 |
| C．不去顶芽,在侧芽涂以含低浓度生长素的琼脂 |
| D．不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂 |
关于图示的相关叙述中，错误的是
A．产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h
B．用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则生根效果相同
C．若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度可能大于2f
D．若水平放置的植物茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度小于f
有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是
| A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 |
| B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 |
| C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 |
| D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 |
以下对乙烯的论断哪个是错误的？
| A．是一种气体植物激素 | B．所有的植物细胞都可以生产这种气体 |
| C．不能进行细胞间的传递 | D．不同果实之间可以传递 |
E ．浓度越高，果实成熟越快
关于赤霉素的生理作用，以下描述中哪些项是正确的：
| A．促进插条生根 | B．可部分代替低温和长日照的作用而诱导某些植物开花 |
| C．诱导α-淀粉酶形成 | D．促进果实成熟． |
对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是
| A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩 |
| B．乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 |
| C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度 |
| D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关 |
对下列图解的相关解释中正确的是（ ）
| A．甲图只能表示有丝分裂的前期和中期 |
| B．当植物根对矿质元素吸收量达到图乙中的n点时，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中离子浓度的限制 |
| C．若图丙表示生长素对芽作用的影响，当用图丙中m点所对应浓度的生长素处理芽时，其既不促进也不抑制芽的生长。 |
| D．当酶的活性达到k时，其对应的温度叫酶的最适宜温度，所有酶最适宜温度都相同 |
取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次，结果如图。以下叙述正确的是
| A．生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大，对推导实验结论有干扰应该舍弃 |
| B．丽次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性 |
| C．当浓度大于10mg／7I。时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强 |
| D．要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度应在0.1～l0mg／L之间继续分组实验 |
下列对图中有关的生物学意义描述正确的是
| A．若切断甲图中的c点，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩 |
| B．乙图中该遗传病一定是常染色体显性遗传病 |
| C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度 |
| D．丁图中若B曲线表示5片新鲜土豆片放人等量过氧化氢溶液中的气体变化，则A曲线表示8片新鲜土豆片放人等量过氧化氢溶液中的气体变化 |
下列甲乙丙丁四图分别表示有关的生物学过程，对曲线的描述中正确的一项是（ ）
| A．若甲图B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度 |
| B．乙图中，害虫种群的抗药性个体所占百分比A点大于B点 |
| C．丙图曲线表示唾液淀粉酶对淀粉水解成麦芽糖时的催化特性 |
| D．丁图中苹果贮藏室的氧气应调整到A点对应的浓度 |
试题篮
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