在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量( )
| A．增加,以抑制其生长 |
| B．增加,以利其生长 |
| C．减少,以抑制其生长 |
| D．减少,以利其生长 |
下图中的胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同,请分析胚芽鞘的a、b、c、d四个位置一段时间后的生长素含量,正确的结论是( )
| A．a>b>c | B．c>b>d |
| C．b>a>c | D．a=b=c |
水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（ ）
| A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 |
| B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 |
| C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 |
| D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长 |
下列关于顶端优势的说法正确的是( )
| A．所有植物都具有明显的顶端优势 |
| B．顶端优势有利于植物获得更多的阳光 |
| C．顶端优势强的植物得到生存和发展,而顶端优势弱的植物必然被淘汰 |
| D．保留顶端优势有利于提高棉花产量 |
为研究植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
（1）上图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：①激素甲代表的是________。②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是_______、________。
（2）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，小组将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量是________________。
②该实验需要另设对照组，对照组的处理是_______________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而______________。
下面左图为燕麦胚芽鞘所作的处理,那么一段时间后,右图①②③在图示情况下,其生长状况依次是( )
| A．向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 |
| B．向右弯曲 向右弯曲 向左弯曲 |
| C．向左弯曲 直立生长 向右弯曲 |
| D．向右弯曲 直立生长 向左弯曲 |
在生产实践中,植物生长调节剂通常不能被应用于( )
| A．水果催熟 |
| B．农田间除去某些种类的杂草 |
| C．改变植物的基因型 |
| D．延长某些植物营养器官的储藏期 |
感染赤霉菌而患恶苗病的水稻,要比周围的健康植株高50%以上,由此可推测赤霉菌( )
| A．能产生赤霉素,促进细胞伸长 |
| B．能产生促进植株增高的植物激素 |
| C．能产生赤霉素,促进植株发育 |
| D．能产生促进植株增高的特殊物质 |
用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及标记位置如图所示，则下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 （ ）
| A．处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在 |
| B．处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 |
| C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 |
| D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 |
下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是( )。
| A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 |
| B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 |
| C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 |
| D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 |
植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是
| A．根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现 |
| B．脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点 |
| C．在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于较低浓度的生长素类似物 |
| D．油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失 |
下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f琼脂块中，生长素含量正确的一组
| A．a＜b、c=b、e="f" |
| B．a＜b、c=d、e＜f |
| C．a＜b、c＜d、e="f" |
| D．a＞b、c=d、e＜f |
试题篮
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