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高中生物

人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因,两者

A.分别存在于不同组织的细胞中
B.均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制
C.均在细胞核内转录和翻译
D.翻译过程中相同的氨基酸可能对应信使RNA上不同的密码子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在遗传信息的传递过程中,一般不可能发生的是

A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程
C.DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板,翻译则是以mRNA为模板
D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

tRNA 与mRNA碱基互补配对的现象可出现在真核细胞的

A.细胞核 B.核糖体上 C.核膜上 D.核孔处
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于遗传信息、遗传密码、反密码子所在的物质表述正确的是
A.DNA、RNA、RNA           B.RNA、DNA、RNA
C.蛋白质、DNA、RNA        D.RNA、RNA、DNA

  • 题型:未知
  • 难度:未知

近来的科学研究发现,小鼠体内HMIGIC基因与肥胖直接相关。具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠,吃同样多的高脂肪食物,一段时间后,对照组小鼠变得十分肥胖,而具有HMGIC基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常,说明

A.基因在DNA上 B.基因在染色体上
C.基因具有遗传效应 D.DNA具有遗传效应
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对胚芽A作如下图所示的处理形成胚芽B,光照后它的弯曲情况是

A.Q处向左 B.Q处向右
C.P处向右 D.不弯曲
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在棉花的栽培中,需要摘心使侧芽的生长素量

A.增加,以利其生长 B.增加,以抑制其生长
C.减少,以抑制其生长 D.减少,以利其生长
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况,由此看出对种子萌发起抑制作用的激素是

A.赤霉素 B.脱落酸 C.细胞分裂素 D.乙烯
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示关于生长素的实验,以下关于实验结果的叙述正确的是

A.M长得比N长
B.N长得比M长
C.M弯向一侧而N不弯曲
D.N弯向一侧而M不弯曲
  • 题型:未知
  • 难度:未知

通过人工方法获得无籽果实的措施是

A.在授粉后的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液
B.在未授粉的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液
C.在未授粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素类似物溶液
D.在未授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列四个图中,能正确反映生长素浓度与芽生长关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

能促进果实成熟的植物激素是

A.细胞分裂素 B.赤霉素 C.乙烯 D.脱落酸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于第一道防线的是
①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用 ⑥效应T细胞与靶细胞接触 ⑦抗体与细胞外毒素结合

A.②⑤ B.④⑤ C.①②④⑤ D.②③⑤⑥⑦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以致昏迷,该激素是

A.甲状腺激素 B.雄性激素 C.雌性激素 D.胰岛素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对人和高等动物的生命活动调节的叙述中,正确的是
激素调节是通过催化细胞的代谢而发挥作用的
激素调节的启动较慢,持续时间长
人和高等动物的生理活动,主要是通过激素调节来协调的
激素调节迅速而精确,反应时间短      ⑤兴奋在突触间的传递是单向的
激素是参与体液调节的唯一化学物质

A.②⑤ B.①②⑤ C.④⑤⑥ D.①③④⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物选择题