爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地讲，想象力是科学研究中的实在因素。”科学研究需要想象，而合理想象（ ）
①要经得起实践的检验 ②是以已有的知识为基础的 ③是意识能动性的一种具体表现 ④是从感性认识到理性认识的飞跃
| A．①②④ |
| B．①③④ |
| C．①②③ |
| D．②③④ |
古今中外凡有重大发明创造的人，都是勤于思考、善于分析的典范。例如牛顿发现万有引力时其思考功夫就非常突出,牛顿把万物之间联系的共性加以提炼,最终把它确定为一种内在的东西,即引力联系。牛顿发现万有引力的这一思考是指（ ）
| A．去粗取精 |
| B．去伪存真 |
| C．由此及彼 |
| D．由表及里 |
一些城市为了公共工程建设，需要拆迁部分居民房屋。在拆迁过程中，一方面部分工作人员野蛮拆迁，损害居民利益；另一方面，部分居民乘机漫天要价，阻挠拆迁。这表明（ ）
| A．个人利益必须服从集体利益 |
| B．必须代表最广大人民群众的根本利益 |
| C．既要反对极端个人主义，又要维护个人正当利益 |
| D．个人利益和集体利益是一致的 |
加强社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点。强调以集体主义为原则，这是因为（ ）
| A．社会存在的变化决定社会意识的变化 |
| B．集体主义价值观是我国社会进步的决定力量 |
| C．集体主义是新时期我国人民正确的价值取向 |
| D．集体主义是解决社会矛盾的唯一有效途径 |
我国是社会主义国家，必须坚持马克思主义的指导地位，坚持马克思主义又是与发展马克思主义相统一的，不发展马克思主义就谈不上坚持马克思主义。时代的变化，实践的发展，科学的进步，决定了马克思主义必须随着时代、实践和科学的发展不断丰富和发展。
（1）运用历史唯物主义知识，说明为什么必须坚持马克思主义的指导地位。
（2）为什么说“坚持马克思主义又是与发展马克思主义相统一的”？
随着经济成分、经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业方式的多样化，人们的道德选择也从单一走向多样。在多样化的基础上必须形成有凝聚力的一元主体形态和道德导向，要反对淡化主体道德的倾向，只有这样才能确保我国的社会主义性质和方向。
（1）上述材料体现了历史唯物主义的什么观点？
（2）运用这一观点说明我们为什么必须形成有凝聚力的一元主体形态和道德导向，要反对淡化主体道德的倾向。
背景：史来贺从1952年起担任河南新乡市刘庄村党支部书记。他不图名、不图利，带领村民发家致富。他从当干部的那天起，一直按照群众平均水平拿工分；1965年，他开始拿国家工资，当群众的平均收入比他低的时候，他把工资交给集体。改革开放以后，当群众的收入超过他的工资时，他仅拿自己的工资，不要补贴；当村里为村民盖了一批批新房时，他最后一个搬进新房。
辨题：在市场经济条件下，不图名利的选择是不可取的。
据报道，某地有家企业在广告上作虚假宣传，被工商部门查个正着，处以数万元罚款。不料，处罚决定刚刚作出，某些职能部门的领导纷纷出面说情，还以“改善投资环境”为由要求撤销处罚。执法部门最终只得以象征性的罚款作了“了结”。
阅读上述材料回答下列问题：
（1）材料中某些职能部门领导的行为反映了一种什么样的价值取向？其实质是什么？
（2）从思想道德上讲，克服上述职能部门领导的错误思想的办法是什么？
在党的先进性教育活动中，胡锦涛同志指出：“树立正确的政绩观，说到底就是要忠实实践党的宗旨，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。”
（1）从人生观的角度，简要分析树立上述政绩观的必要性。
（2）你认为中青年干部怎样才能树立上述政绩观？
榜样的力量是无穷的。任长霞、牛玉儒等先进人物牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，始终把党的事业和人民群众的利益放在第一位。这种利益观（ ）
①符合集体主义价值取向的要求 ②有利于推进社会主义精神文明建设
③是社会主义主人翁意识的体现 ④反映了我国现阶段多种价值观的存在
| A．①②③ |
| B．①②④ |
| C．①③④ |
| D．②③④ |
陶渊明在《桃花源记》中描述了一个鸡犬相闻、黄发垂髫、怡然自乐的没有阶级压迫的和平社会景象，而不可能是烟囱林立的工厂和拖拉机吼叫于田野的社会景象。这表明（ ）
| A．社会存在如何，社会意识便如何 |
| B．社会意识有时可以不反映社会存在 |
| C．社会存在的性质决定社会意识的性质 |
| D．社会意识具有鲜明的阶级性 |
使人们树立正确的价值观的原因在于（ ）
| A．价值观随着社会存在的变化而变化 |
| B．人们的活动都是在一定的价值观指导下进行的 |
| C．价值观对社会存在的发展具有促进作用 |
| D．价值观正确与否决定着人们办事情取得的效果 |
《求是》发表文章强调，在建设中国特色社会主义的过程中，必须进行世界观、人生观、价值观教育，使人们树立正确的世界观、人生观、价值观。之所以进行世界观、人生观、价值观教育，是因为（ ）
| A．价值观是世界观的核心 |
| B．价值观是社会存在的反映 |
| C．正确的价值观是符合客观规律的 |
| D．科学的世界观、人生观、价值观不会自发形成，需要培养和教育 |
随着市场经济的不断发展和完善，人们的敬业意识也跟着发生了重大变化。“今天工作不努力，明天努力找工作”成为企业职工的共识。由于时代的变化，人才市场的竞争也在不断地加剧，光有敬业精神已经不够了，还须做到“精业”。作为求职者，努力提高自己的综合素质，把敬业上升为“精业”，才是立身之本。随着市场经济的不断发育和完善，人们的敬业意识也跟着发生了重大的变化。这一事实体现的哲理是（ ）
| A．社会存在决定社会意识 |
| B．社会意识对社会存在具有反作用 |
| C．客观规律性决定着人的主观能动性 |
| D．人的主观能动性是随着客观规律的变化而变化的 |
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