高中政治个人品德综合题

阅读材料，回答下列问题，
材料一：全国企业内部分配现状

材料二：在发达国家，企业内工人工资一般会占企业运营成本的50%左右，而在中国则不到10%。在发达国家，劳动报酬在国民收入中所占的比重一般在55%以上，在中国则不到42%，并呈逐年下降趋势；资本回报的比重却节节上扬。
(1)材料一和材料二分别反映了什么经济现象？ 这些现象共同说明了什么问题？
(2)结合材料，从《经济生活》角度分析如何解决上述问题。(列举两点即可)

下图为现代社会中存在的两种不同的收入分配结构示意图。两幅图所代表的社会财富总量相等，图（一）被称为“金字塔型”收入分配结构，图（二）被称为“橄榄型”收入分配结构。其中，图（一）的金字塔型收入分配结构是指在社会财富总量相等的情况下，低收入人口占绝大多数，收入越高人口越少，社会贫富悬殊，两极分化现象明显。图（二）表明分明在社会财富总量相等的情况下，中等收入人口占了绝大部分，高收入人口和低收入人口占少数，社会财富比较均衡。

运用所学经济生活知识分析这两种不同的收入分配结构对经济发展的不同影响。

温家宝在《政府工作报告》中针对2011年的工作任务明确指出，要全面改善人民生活，加快形成合理的收入格分配局。要通过持续不断的努力，尽快扭转收入分配差距扩大趋势，努力使广大人民群众更多分享改革发展成果。
结合材料，试分析要使广大人民群众分享改革发展成果如何在收入分配方面实现社会公平？

阅读材料，回答下列问题。
2011年3月，万众瞩目的全国“两会”胜利召开 。“两会”肯定了“十一五”时期我国经济社会发展取得的巨大成就，制定了“十二五”时期我国经济社会发展的具体方案，高度关注民生问题，对于推动中国特色社会主义伟大事业具有十分重要的意义。
材料一       表1  2006年至2010年我国农村居民纯收入增长情况

年份	纯收入（元/人）	比上年名义增长（%）	比上年实际增长（%）
2006年	3587	10.2	7.4
2007年	4140	15.4	9.5
2008年	4761	15	8.0
2009年	5153	8.2	8.5
2010年	5919	14.9	10.9

    注“十一五”时期我国国内生产总值年均增长率为11.2%;2010年全国城镇居民人均可支配收入达到19109元,比2005年的10493元增长82.1%,除去价格因素,实际增长59.0%。
表2  2006年至2010年我国农村居民生活消费支出增长情况

年份	生活消费（元/人）	比上年名义增长（%）	比上年实际增长（%）
2006年	2829	10.7	9.1
2007年	3224	14	8.1
2008年	3661	13.6	6.6
2009年	3993	9.1	9.4
2010年	4382	9.7	5.9

材料二
2011年政府工作报告首次提出“努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步”，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均增长超过7%，努力使广大人民群众更多分享改革发展成果。
（1）描述表1、表2反映的经济信息，并揭示两表之间的内在联系。
（2）围绕如何实现两个“同步”，请从生产和分配角度提几条合理化建议。

阅读材料，回答下列问题。

注：从1978年开始的30多年来，我国经济增长平均增速和我国居民人均可支配收入增长幅度分别超过9%和7%。
(1)表一和表二反映了什么经济现象？
(2)“当前经济和社会发展不协调，分配不公平”已成为社会一个突出的问题。结合《经济生活》的知识，谈谈我国在收入分配方面如何解决分配不公平的问题？

材料一：
　2007-2011年我国城乡居民收入增长状况及国家财政收入的增长状况

	2007年	2008年	2009年	2010年	2011年
城镇居民人均可支配收入（人民币/元）	11759	13786	15781	17175	19109
同比上年实际增长（%）	10.4	5.4	8.4	9.8	7.8
农村居民人均纯收入（人民币/元）	3587	4140	4761	5153	5919
同比上年实际增长（%）	7.4	6.2	8	9.5	10.9
同期国家财政收入的增幅（%）	24.40	32．4	19.5	11.7	21.3

材料二：“十二五”规划将致力于全面的均衡的发展和收入分配改革，保持居民收入与GDP同步增长，控制收入差距扩大，实现“国富”到“民富”的转变。实现“民富”，不仅要把“蛋糕”做大，还要把“蛋糕”分好。
根据上述两则材料，回答下列三个问题：
（1）指出材料一所蕴含的经济信息。
（2）有人认为，“国富就意味着民富”。请运“收入与分配”的有关知识对此进行评析。
（3）请运用经济生活的有关知识，分析实现“民富”，不仅要把“蛋糕”做大，还要把“蛋糕”分好的原因。

从2010年7月1日起，河南、深圳、陕西、安徽、海南等地开始上调最低工资标准，这为推进收入分配改革，迈出了关键一步。《人民日报》援引专家的话指出，最低工资标准是一把双刃剑，调整必须适时适度。如果提高的过少过慢，会影响低收入劳动者的基本生活，挫伤劳动者的积极性，甚至出现“用工荒”；如果提高的过快过多，则会加重企业负担，可能出现裁员；如果上调幅度超出了当地经济承受能力，还会影响地区经济的稳定发展；如果调整过于频繁，会干扰市场正常运行。
（1）试说明上述专家的观点是如何体现公平与效率的关系的。
（2） “国富”到“民富”既要讲效率又要讲公平正义。那么我们要如何正确处理好公平与效率的关系？

材料一：“在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二〇一〇年翻一番。”这是中共十八大首次明确提出居民收入倍增目标。到那时，全国老百姓的衣食住行用水平将全面提高，基本公共服务均等化将总体实现，全民受教育程度和创新人才培养水平将明显提高，教育现代化将基本实现，农民工子女将平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才，城乡就业将更加充分，收入分配差距将会缩小，中等收入群体将持续扩大，扶贫对象将大幅减少，农业转移人口市民化进程将加快，城镇基本公共服务将实现常住人口全覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，人居环境明显改善，住房保障体系基本形成。老百姓生活在社会主义中国的幸福感将普遍增强!
材料二：科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道是党必须长期坚持的指导思想。
（1）、阅读材料一，你认为社会主义市场经济条件下效率与公平一致性表现在哪里？
（2）、阅读材料一，结合《经济生活》知识，说明我国应采取那些措施实现收入分配公平？
（3）、结合材料二，请谈谈科学发展观的内涵？
（4）、结合材料一、二说说在新的历史时期我国应如何促进国民经济又好又快发展？

结合材料，回答下列问题。
材料一 教育是中华民族振兴和社会进步的基石。胡锦涛同志在党的十八大报告中指出，要坚持教育优先发展，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
材料二 近年来，保送生、自主招生正成为中国综合排名靠前的大学的一个重要生源渠道，但清华大学“中国大学生学习与发展追踪研究”课题组的调查显示，家庭所在地为省会城市的学生，获得保送资格的可能性是郊区农村学生的11.1倍。教育学博士、福建省教育考试院副研究员罗立祝的实证研究也发现，城市子女在保送招生制度中获得的入学机会是农村子女的17.2倍。通过自主招生获得加分资格的更是如此。
材料三 2013年高考报名近期陆续开始，今年黑龙江省率先开放异地高考，外省户籍的进城务工人员子女，只要具有在黑龙江省高中学籍且高中阶段在该省连续就读3年以上，父母在该省有合法职业和合法稳定住所（含租赁）可就地报考。自2014年起，广东省调整高考加分项目及标准，其中，中学生各学科奥林匹克竞赛、各类科技竞赛及职业院校技能大赛项目和省级优秀学生等17项将不再作为加分项目。
（1）实现教育公平能推动经济和社会更好地发展。请运用所学的《经济生活》知识简要分析其原因。
（2）请运用所学知识，分析材料一所体现的哲理。
（3）请运用政治生活的有关知识，简要分析我国政府为什么要大力发展教育，促进教育公平。

天地之间莫贵于人。“十二五”规划建议中“从强国向富民转变”成为一大亮点。在中国经济取得长足发展之后，将富民放在重要位置，显示出我国政府更加以人为本、关注民生。在专家们看来，我国经济发展到今天的程度，已到了抓紧解决“民富”问题的时候了。不解决这个问题，很多社会问题可能都要激化，而且我国现在有能力解决这个问题。
请从经济生活角度谈谈，我国应如何增加居民收入，实现从强国向富民的转变？

材料：2012年5月，国家统计局公布了2011年全国职工平均年工资，其中私营单位人员年均工资24556元，而非私营单位年均工资42452元。最高的金融业年平均工资达9万元以上，最低私营单位的的社会组织每年收入仅1万元。同时，行业内部的收入差距也比较大，如某大型门户网站，新入职的员工月薪2500元，高管年薪50万元以上，收入差距20倍。而中关村某上市公司，基层普通员工月薪4000元，高管年薪数十万到几百万元不等，收入差距达到几十倍甚至上百倍。
（1）上述材料了我国经济生活中存在什么问题?对我国经济社会发展有什么不利影响？
（2）结合材料，谈谈国家应如何解决这一问题

材料一：改革开放30多年来，尤其是本世纪头10年来，我国先富群体快速扩大，社会各群体收入有了较大幅度的增长。同时我国也出现了收入差距急剧扩大，社会不公平感明显增强的问题。未来10年是全面建设小康社会的攻坚10年，这个阶段必须要处理好收入分配不公、腐败等社会反响强烈的问题。国家发改委社会发展研究所长杨宜勇说，收入分配问题，早一些时间解决可能没有实力；太晚解决错失很多机会，导致问题积重难返；现在解决这个问题正是时候。
材料二：据《第一财经日报》2013年1月4日报道：在刚刚闭幕的全国财政工作会议上，财政部将“优化国民收入分配格局”列为2013年财政支持社会事业发展、切实保障和改善民生的一项重要内容。指出2013年的改革攻坚日程表上，收入分配不容缺位。
阅读材料，说说我国如何实现收入分配方面的公平？

阅读材料，回答问题。
“民生”不仅是每年两会不变的主题，也是党和政府历来高度关注的问题。
材料一：2012年3月温家宝总理在回答中外记者提问时强调，政府今年准备做几件重要的事，虽然都很困难，但是一定要做，努力做好。

第一件	制定收入分配体制改革的总体方案
第二件	制定并出台农村集体土地征收补偿条例，真正保障农民承包地的财产权
第三件	实现城乡养老保险的全覆盖
第四件	按照新的标准全面推进集中连片的贫困地区的扶贫工作
第五件	教育经费占GDP的4%列入预算，要通过努力实现这个目标，并使经费合理使用

（1）联系材料一，运用经济生活知识，说明政府做好五件大事对维护人民利益的意义。
材料二:深化收入分配制度改革,抓紧制定收入分配体制改革总体方案。努力提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。建立工资正常增长机制，稳步提高最低工资标准。创造条件增加居民财产性收入。建立公共资源出让收益的全民共享机制。加大对高收入者的税收调节力度，严格规范国有企业、金融机构高管人员薪酬管理，扩大中等收入者比重，提高低收入者的收入，促进机会公平。规范收入分配秩序，有效保护合法收入，坚决取缔非法收入，尽快扭转收入差距扩大的趋势。
（2）运用所学政治生活知识分析，各方面应如何发挥自身作用，促进收入分配制度改革不断完善与发展。

天地之间有杆秤，公平正义就是定盘的星。国家富强、人民富裕、共享发展成果是人民群众的热切期盼，满足人民群众的要求，既要做大“蛋糕”又要分好“蛋糕”，既讲效率又讲公平。
（1）社会公平的意义是什么？
（2）怎样才能处理好效率与公平的关系？

2012年一些热词引起国内外媒体广泛关注，某校高三（1）班同学们非常感兴趣，他们通过多种途径了解并走访相关新闻媒体和收集了各方反应，并讨论交流了各自的看法，就此提炼了以下热词。请你也参与其中。
【热词一“转型”】
"2012年经济增速调低为7. 5％，主要是为了结构调整，使同样的经济总量能够换
取更大的经济效益，使百性得到更多的实惠．”
媒体评论　7.5％的增长目标，看似慢，其实快，慢贷拼目对于粗放式发展方式而言，快是湘在经济结构调整后经济发展更加强劲；这一预期目标的调整，还有利于纠正一些地方只盯住GDP而忽视解决收入分配结构失衡等问题，向全社会传递一个明确的信号：政府应更加注重民生质量，更加注重社会公平。
（1)结合媒体评论，运用收入与分配的相关知识，说明国家应如何实现经济社会更好的发展。(6分）
【热词二“拍砖”】拍砖是指在现代网络的BBS上发表批评和反对的意见。
“网上有‘拍砖’的声音，是正常的事情．群众许多批评的意见值得政府深思。政府重视和决定的许多重大问题，经常是从群众‘拍砖，里头得到的。”
媒体评论：政府的坦诚和善于纳谏的政治胸怀，不仅塑造了开明政府、透明政府的形象，更能提升决策质量．有了开阔的胸怀，就能得到发展智慧；一个社会能保持虚心姿态，就能阔步前进。在中国，无论什么事情，都要经得起大众的考验、民意的过滤。
(2)结合上述材料，说明政府坦诚和善于纳谏的政治学理由。
【热词三“教育”】
“大力发展教育，培育高素质的人才队伍，是国家强盛、民族复兴的必由之路。教育寄托着人民的希望，关系国家的未来，我们一定要把这项事业办得更好。”
媒体评论：近代世界史证明，越早重视教育的国家，进入现代化的时间就越早，18世纪普鲁士的崛起、19世纪日本的崛起、20世纪美国的崛起都说明：大国崛起，教育先行。
（3）谈谈你对材料中“大国崛起，教育先行”这一结论的哲学思考。