下表的数据最能说明（ ）
表：武汉会战前后中日之间的攻防数据表
| 进攻比率 |
武汉会战前 |
日方 |
94% |
| 中方 |
6% |
||
| 武汉会战后至1939年 |
日方 |
56% |
|
| 中方 |
44% |
||
| 日军每日前进公里数 |
武汉会战前 |
40公里 |
|
| 1939年底 |
200米 |
||
| 1940年底 |
不进反退 |
A．日本速决战的企图被打破
B．日本攻占了中国大片领土
C．百团大战的效果显著
D．相持阶段的中日僵持不下
史学家胡绳认为，中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中从时间上能够衔接起来的三个环节是：1840—1864年；1864—1901年；1901—1919年。贯穿这三个历史环节的主题应该是
| A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一 |
| B．反抗外来侵略与学习西方文化的统一 |
| C．发展资本主义与建立民主共和的统一 |
| D．反抗外来侵略与建立民主政治的统一 |
自太平军兴起后，各省多以镇压太平军为借口，截留田赋，以备急需。《辛丑条约》签订后，因赔款数额巨大，中央无力偿还，遂将赔款数额分摊于各省，于是各省便以分担赔款之名而获得就地自由筹款之权。及至民国初年，因时局动乱，各省田赋多被地方军阀擅自截留或挪用。上述材料表明从晚清到民国初年( )
| A．中央集权的财政体制被破坏 |
| B．地方政府擅自截留中央财政 |
| C．社会动荡不安导致财赋减少 |
| D．地方政府获得了财政自主权 |
据《太平天国史料专辑》记载，迟至1861年，在江苏吴江地区拥有三四千亩土地的大地主柳兆熏还能收到租米1300余石。这说明（ ）
| A．太平天国尚未控制该地区 | B．吴江地区的土地关系没有改变 |
| C．大地主支持太平天国运动 | D．太平天国的政权性质已经蜕变 |
“十朝古都”南京有过辉煌，也几经战乱沧桑，其中太平天国运动时期、国民大革命时期、抗日战争时期和解放战争时期，南京均曾成为不同力量的进攻目标。下图各方进军路线，就整体而言属于日军进攻方向的是
某同学在网上查资料时发现如下一段民谣：“还我江山还我权，刀山火海爷敢钻，哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。”此民谣应出自( )
| A．太平天国运动期间 | B．义和团运动期间 |
| C．辛亥革命期间 | D．北伐战争期间 |
太平天国时期有这样一张布告：“殷实之家，务要投诚纳贡，以助军饷，贫寒之民，出力报效，共同剿灭胡奴，同扶真主。”该材料表明
| A．太平天国运动具有反封建性质 |
| B．天国政权一定程度上承认了封建土地私有制的存在 |
| C．天朝田亩制度的“均田”政策被实行 |
| D．天国政权通过消除封建剥削关系吸引农民的拥护 |
历史学家朱维铮在《重读中国近代史》中对某历史事件有这样的叙述：“（缔造者们）言 辞的崇高与行为的凶基，平等的许诺与特权的森严，恰成对比”这一现象
| A．使鸦片战争失去人民支持 |
| B．使太平天国运动形势逐渐发生变化 |
| C．使义和团运动遭到八国联军的镇压 |
| D．使辛亥革命后革命党人分崩离析 |
2011年大陆出版的《中华民国史》中，对蒋介石追随孙中山，推倒北洋军阀，尤其是他在抗日战争中的地位和作用，给予应有的肯定。但对他发动政变、导致国共关系破裂，以及内外政策的保守性和个人独裁，抗战胜利后违背民意、发动内战的责任，也予以充分的揭露和批评。这体现了作者的（ ）
| A．文明史观 | B．整体史观 |
| C．革命史观 | D．唯物史观 |
下图为中国近代某纱厂1914-1919年不同年份生产一包棉纱（16支）的盈利情况示意图。导致此时期图中盈利变化的主要因素是（ ）
| A．辛亥革命胜利的推动 | B．抵制外货运动的促进 |
| C．列强经济侵略的放松 | D．政府鼓励实业的推动 |
下表出自周秀鸾《第一次世界大战时期中国民族工业的发展》，造成1913～1918年英、德、法三国输华货物总值变化的主要原因包括 ( )
1913—1918年英、德、法三国输华货物总值表（单位：两；指数：1913 =100）
| 年份 |
英国 |
德国 |
法国 |
|||
| 总值 |
指数 |
总值 |
指数 |
总值 |
指数 |
|
| 1913 |
96910944 |
100 |
28302403 |
100 |
5299517 |
100 |
| 1914 |
15207580 |
108.5 |
16696945 |
58.9 |
4951471 |
93.4 |
| 1917 |
51989185 |
53.6 |
|
|
2309160 |
43.6 |
| 1918 |
49890293 |
51.5 |
|
|
1568853 |
29.6 |
①列强忙于一战，商品输出减少 ②国内反帝爱国运动推动
③清政府放宽对民间设厂的限制 ④国民经济建设运动影响
A．①③ B．①④
C．②④ D．①②
1938年3月上任的教育部部长陈立夫认为“国防之内涵，并不限于狭义之军事教育，各级学校之课程……纵在战时，其可伸缩者亦至有限，断不能任意废弃，致使国力根本动摇，将来国家有无人可用之危险。”材料表明陈立法的教育观点是
| A．教育应该完全服务于抗战 |
| B．教育不仅需要满足抗战救国，更需要满足战后建设 |
| C．教育应该置于国家工作的首位 |
| D．军事教育应与政治教育相结合 |
“岛寇荼毒，痛及滇西。谁无血气，忍弃边陲。桓桓将士，不顾艰危。十荡十决，甘死如饴。瘗忠有圹，名勒丰碑。懔懔大义，昭示来兹。”这段碑文纪念的是
| A．国民革命军第八路军 |
| B．中国远征军第八军 |
| C．中国人民解放军 |
| D．中国人民志愿军 |
“由于中国人闭关自守骄傲自满，三次灾难性的战争使他们收到了巨大的刺激：第一次是1839—1842年同英国的战争，第二次是1856—1858年同英法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭受的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵与反入侵的连锁反应，它产生了一个新中国，产生了至今震撼着远东和全球的影响。”（斯塔夫里阿诺斯）作者试图说明( )
| A．现代化世界大潮中，封闭的国策、落后的经济和僵化的制度必然带来民族的灾难 |
| B．战争的屡屡失败，中国被迫打开国门并被迫中国卷入了世界资本主义经济体系中 |
| C．西方国家对于中国发动的战争实际上是现代化文明国家改造世界的唯一正确途径 |
| D．落后招致民族的屈辱和反思，中国在阵痛中渐渐走出传统并被迫开始现代化探索 |
“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。穿越时空，轻拂史尘，我们不难发现《中华民国临时约法》和美国“1787年宪法”具有的共同点是：
①都是民主与封建专制斗争的结果
②都使本国走上了独立自主的发展道路
③都是工业近代化的产物
④都深受法国启蒙思想的影响
| A．④ | B．①④ |
| C．①②④ | D．②③④ |
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