阅读下列材料:
启蒙运动在人类历史上产生了深远影响,其天赋人权观、法律与法治观、三权分立的政治学说至今为许多国家所推祟。请阅读下列材料:
我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的。他们被造物主赋予她们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利一一如果遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权利改变或废除它…… —《独立宣言》
回答:
⑴结合所学知识,以《独立宣言》和《1787年美国宪法》为例,说明启蒙思想家的政治构想是怎样转化为美国资产阶级革命的政治实践的。
⑵《独立宣言》在上述理论的基础上又有何新发展?
政治民主化进程是一个从理论到实践,再从实践到制度的有序化历史过程。阅读下列材料,回答问题。
材料一:1776年7月6日由第二届大陆会议通过的《独立空言》的核心思想就是这段
举世闻名的文字:
我们认为这一真理是不言自明的:人人生而平等,并为造物主赋有某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由和追求幸福的权利;为了保障这些权利,才在人们当中设立政府,而政府的合法权利必来自被统治者的同意;无论何种形式的政府,如若无视这个目的,则人民就有权改变它或废除它以建立析政府。
——《世界文明史》中册第163页
材料二:美国革命者制定《联邦宪法》的根本目的,就是要为《独立宣言》所宣布的各项政治民主原则提供一个有效地保障。《联邦宪法》的制定者在热切建立强有力的中央政府的同时,一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。
——《世界文明史》中册第164页
材料三:1955年,美国黑人争取种族平等的斗争从蒙哥马利市开始。当时的黑人牧师马丁·路德·金成为运动的领袖,他主张非暴力的斗争,在争取种族平等运动中享有无可争议的领袖地位。斗争逐步取得了很大的成采。1957年,美国政府废除了许多不平等的种族歧视制度,这幅在荷兰世界新闻摄影比赛荣获年度大奖的照片,十分典型地记录了当时生动的情景。
1957年,阿肯色州的小石城刚刚宣布解除种族隔离,黑人女学生多罗茜·考茨和其他八名同学考入当地中学,但是运到种种阻挠,结果,美国总统艾森豪威尔派1000名空降兵到该地护送这九名黑人学生入学。但是,军队能压服暴徒,却压服不了根深蒂固的腐朽观念。这幅作品中,一群男生在黑人学生后面出洋相,校方的两个护送人,神态也截然不同,
一个是坚定神圣地履行职责,一个是很不情愿地鄙视态度,似乎代表了美国人中对废除旧制度的不同态度。令人起敬的是黑人学生脸上流露的庄重与自尊,她勇敢地走进充满敌意的校园,只是为了捍卫黑人受教育的神圣的权利。
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——《震撼世界的照片》
现在几乎选到国家蒙受耻辱的最后阶段了。……我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点,而是来自这个建筑物结构上的基本错误,除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外,是无法修理的。
——汉密尔顿《联邦党人文集,当前的邦联不足以维持联邦》
(1)结合美国建国初期的史实,说明材料中的“建筑物”是指什么?“结构上的基本错误”又是指什么。
(2)美国是如何纠正“结构上的基本错误”的?在政治上有何重大意义?
《独立宣言》曾被马克思称为世界历史上"第一个人权宣言"。与法国《人权宣言》不同,《独立宣言》还提出
A. | 生命权 | B. | 自由权 | C. | 财产权 | D. | 反抗压迫权 |
美国历史学家弗格森在《美国革命史(1763--1790)》中写道:"1776年革命派认为自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由,按他们的理解,则是反对群众暴政的侵犯。"根据他的看法,创立美国联邦政府
A. | 背离了美国革命的原则 | B. | 强化了全国性政府的权力 |
C. | 忽视了以个人自由的保护 | D. | 维护了商人和农场主的利益 |
近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制,"三权"是指
A. | 立法权、行政权、监察权 | B. |
立法权、行政权、司法权
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C. | 行政权、司法权、考试权 | D. | 监察权、考试权、行政权 |
试题篮
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