高中历史新思想的萌发试题

鸦片战争后，出现了一批介绍世界知识的书籍，徐继畲所著的是(    )

A．《康辅纪行》

B．《瀛环志略》

C．《四洲志》

D．《各国律例》

兴起于广西桂平的太平天国，先后颁布了《天朝天亩制度》和《资政新篇》，两部文献的共同特点是(  )

A．试图在中国发展资本主义	B．脱离了社会现实，属于空想
C．反映农民的理想追求	D．受到西方宗教文化的影响

史学界有人认为：中国近代化的道路是一个由表及里的发展过程，19世纪中期是“器物”变革时期，19世纪末20世纪初是“制度”变革时期，试结合史实对这一观点加以论证。分析促成“器物”变革到“制度”变革的因素，并说明“制度”变革的结局及导致这种结局的根本原因。

从洋务运动到辛亥革命，中国人向西方学习内容的先后顺序是

A．学工艺技术——学自然科学理论——学社会科学和政治制度

B．学自然科学理论——学工艺技术——学社会科学和政治制度

C．学工艺技术——学社会科学和政治制度——学自然科学理论

D．学社会科学和政治制度——学工艺技术——学自然科学理论

维新派与洋务派的共同主张是( )
①创办新式学堂 ②鼓励建厂开矿 ③实行君主立宪 ④建设海军

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

下列人物中，最早主张设议院，实行君主立宪制度的是  （  ）

A．姚莹

B．郑观应

C．康有为

D．梁启超

林则徐是道光时期一位很有见识的大臣。他高于同代官僚之处，除主张严禁鸦片外，最重要的是他（   ）

A．为官清廉正直	B．关心人民疾苦
C．坚决抗击外来侵略	D．主张开眼看世界

鸦片战争期间，以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派提出了“师夷长技以制夷”的救国主张；19世纪60年代以后，地主阶级中的洋务派继承了抵抗派的“师夷长技”思想，提出了“自强”、“求富”的口号。试比较地主阶级抵抗派和洋务派的异同点。

清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于

A．要不要维护封建的政治制度	B．要不要维护封建的伦理纲常
C．要不要学习西方的先进技术	D．要不要抵制列强的侵略

魏源在《海国图志》一书中提到：最向往某国政治制度，提及这个国家“二十七郡（州）公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家（皇帝）之局，而人心翕然。”魏源最向往的可能是          

A．美国共和制	B．英国议会君主制
C．德国二元君主制	D．法国共和制

下列对“中学为体，西学为用”的说法不正确的是

A．实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方的科技，达到巩固清朝统治的目的

B．思想核心是：中国传统文化是立国的根本，西方的近代文化是巩固根本的手段

C．洋务派与顽固派争论的关键在于“中学为体”

D．是洋务运动的理论依据

鸦片战争中萌发的新思想，其实质反映了中国的知识分子

A．主张向西方学习	B．发展资本主义的愿望
C．具有反侵略的爱国传统	D．寻求强国御侮之道

魏源与顾炎武都提倡

A．经世致用	B．工商皆本
C．程朱理学	D．师夷长技

以林则徐、魏源的思想为代表的新思潮的作用和影响的是
①启迪人们挣脱闭关锁国的牢笼
②使人们开始注目世界，探索知识
③使一些有识之士开始关心时局，寻求强国御侮之道
④直接导致康、梁为代表的维新派的形成

A．①②③④	B．②③④
C．③④	D．①②③

近代中国知识分子探索救国之路始于

A．鸦片战争期间	B．太平天国运动期间
C．洋务运动期间	D．维新变法期间