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高中历史

鸦片战争中,新思想萌发的主要原因是(    )

A.民族危机出现和封建统治危机加深 B.程朱理学压制反清、进步思想
C.乾嘉学派读书人绝口不谈政治 D.林则徐和魏源的倡导、呼吁
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鸦片战争后,出现了一批介绍世界知识的书籍,徐继畲所著的是(    )

A.《康辅纪行》 B.《瀛环志略》 C.《四洲志》 D.《各国律例》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

兴起于广西桂平的太平天国,先后颁布了《天朝天亩制度》和《资政新篇》,两部文献的共同特点是(  )

A.试图在中国发展资本主义 B.脱离了社会现实,属于空想
C.反映农民的理想追求 D.受到西方宗教文化的影响
来源:新思想萌发
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从洋务运动到辛亥革命,中国人向西方学习内容的先后顺序是

A.学工艺技术——学自然科学理论——学社会科学和政治制度
B.学自然科学理论——学工艺技术——学社会科学和政治制度
C.学工艺技术——学社会科学和政治制度——学自然科学理论
D.学社会科学和政治制度——学工艺技术——学自然科学理论
  • 题型:未知
  • 难度:未知

维新派与洋务派的共同主张是( )
①创办新式学堂 ②鼓励建厂开矿 ③实行君主立宪 ④建设海军

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列人物,主张向西方学习并最早付诸实践的是

A.魏源 B.洪仁玕 C.曾国藩 D.郑观应
来源:仙城中学高三历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“中体西用”思想对中国历史发展的推动作用表现在①指导了洋务运动的开展
②客观上启迪了维新思想的产生③继承并发扬了“师夷长技以制夷”的思想
④为西学的传入创造了条件

A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
来源:仙城中学高三历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

第二次鸦片战争后,清政府内部的“体用之争”的焦点是:

A.要不要维护封建的政治制度 B.要不要维护封建伦理纲常
C.要不要学习西方的先进生产技术 D.要不要抵抗列强的侵略
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列人物中,最早主张设议院,实行君主立宪制度的是  (  )

A.姚莹 B.郑观应 C.康有为 D.梁启超
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1848年徐继畲在《瀛环志略》中详尽地介绍了欧美近代资本主义民主制度,这说明(   )

A.当时西学东渐发展到了新水平
B.要求改变中国政治体制成为知识界的主流意识
C.徐继畲是中国早期维新派代表之一
D.徐继畲是鸦片战争时期反封建民主思想家的杰出代表
  • 题型:未知
  • 难度:未知

林则徐是道光时期一位很有见识的大臣。他高于同代官僚之处,除主张严禁鸦片外,最重要的是他(   )

A.为官清廉正直 B.关心人民疾苦
C.坚决抗击外来侵略 D.主张开眼看世界
来源:开眼看世界第一人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于

A.要不要维护封建的政治制度 B.要不要维护封建的伦理纲常
C.要不要学习西方的先进技术 D.要不要抵制列强的侵略
  • 题型:未知
  • 难度:未知

魏源在《海国图志》一书中提到:最向往某国政治制度,提及这个国家“二十七郡(州)公举一大酋总摄之,匪惟不世及,且不四载即受代,一变古今官家(皇帝)之局,而人心翕然。”魏源最向往的可能是          

A.美国共和制 B.英国议会君主制
C.德国二元君主制 D.法国共和制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在鸦片战争后,一些爱国知识分子萌发了“向西方学习”的新思想。鸦片战争后,“向西方学习”的新思想兴起。下面对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是(  )
①向西方寻求强国御侮之道
②仍然以“天朝上国”自居
③其中的“技”重点是指军事技术
④已经对中国的落后有了充分认识

A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国的洋务运动和日本的明治维新都主张学习西方,但结果却截然相反,根源是(  )

A.运动发生的背景不同 B.学习西方的途径不同
C.学习西方的主体力量不同 D.列强的态度不同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史新思想的萌发选择题