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高中历史

(1)根据图1分析,攻占冬宫有何标志意义?这一行动的成功你认为主要原因有哪些?



(2)由图2说明:列宁在十月革命中起了什么作用?
(3)观察图3,根据十月革命后的情况,你能推测出列宁与农民交谈的话题吗?
(4)从三幅图片中,你可以总结出无产阶级革命的哪些经验?
图1               图2               图3

  • 题型:未知
  • 难度:未知

马克思、恩格斯曾预言:无产阶级革命要同时在几个高度发达的资本主义国家发生才能取得胜利,而十月革命却发生在相对落后的德国,并首先在一国取得了胜利,那是不是意味着马克思、恩格斯的学说是错误的呢?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列有关俄国十月革命的材料:
材料一   俄国苏维埃第二次代表大会上通过的《和平法令》指出,苏维埃的工农政府向一切交战国的人民及其政府建议,立即就公正的民主和约进行谈判,立即实现“不割地(即不侵占别国领土、不强迫合并别的民族)不赔款的和平”。
材料二   11月10日,英、法、日、意等国派驻俄国大本营的军民代表团团长联合发出一份照会。照会威胁说:“如果俄国退出战争,它将遭到最严重的后果。”
材料三    法国军事当局要求俄国的杜霍宁将军阻止谈判的开始,并把俄军留在前线。
材料四    11月27日,德军总局司令部的答复来了,他表示同意和平谈判。
请回答:
(1)材料一反映苏维埃政府对当时的战争采取了什么态度?其原因是什么?
(2)材二、三说明了什么问题?
(3)材料四反映了德国的态度,德国为什么会采取这种态度?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料:
“一方面有尽量公开活动的可能(目前在世界各交战国中,俄国是最自由的国家),另一方面没有用暴力压迫群众的现象,最后群众对这个资本家政府,对这个和平与社会主义的死敌,抱着不觉悟的轻信态度。”
“目前俄国革命的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段,第一阶段由于无产阶级的觉悟性和组织性不够,政权落到了资产阶级手中,第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。”
——列宁《四月提纲》:
请回答:
(1)《四月提纲》是列宁在什么时候发表的演说?
(2)列宁在演说中说的“这个资本家政府”,“这个和平与社会主义的死敌”是指的当时的什么政府机关?
(3)列宁说的俄国革命的第一阶段和第二阶段各指什么性质的革命?
(4)“最自由的国家”情况后来有了什么变化?为此,布尔什维克党作出了什么重大决定?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料1:目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段,第一阶段由于无产阶级的觉悟性和组织性不够,政权落到了资产阶级手中,第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。……不要议会制共和国,而要从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国。
——列宁《论无产阶级在这次革命中的任务》
材料2:列宁认为,不能采取一般的暴力方式推翻资产阶级临时政府。因为这样做会同支持临时政府的苏维埃发生对立,会脱离群众。列宁提出的口号是“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”。然后再在苏维埃内部开展斗争,把小资产阶级政党排除出苏维埃,建立无产阶级专政。列宁认为革命之所以能够和平发展,因为武器掌握在人民手中,没有外力压制人民。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材料3:中央委员会认为,俄国革命的国际形势(德国海军中的起义,这是世界社会主义革命在全欧洲增长的最高表现;其次,帝国主义为扼杀俄国革命而媾和的威胁)和军事形势(俄国资产阶级和克伦斯基之流已经明确地把彼得格勒让给德国人),无产阶级政党在苏维埃中获得了多数,再加上农民起义和人民转而信任我们的党,以及第二次科尔尼洛夫叛乱显然已在准备,——这一切把武装起义提到日程上来了。
——《俄国社会民主工党(布)中央委员会关于武装起义的决议》()91-?年lC月23日)
试结合材料内容及所学知识从革命形势、革命策略和结果三个方面简要评述俄国布尔什维克党由二月革命到十月革命过渡中革命策略的变化。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

理论指导、史料研习、社会调查和问题讨论都是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来社会主义的发展演变。完成下列问题:
(1)理论指导
《共产党宣言》发表的意义是什么?(4分)

(2)史料研习
“十月革命是马克思主义者对其理论的一次实践性试验。”
“一切从前用来巩固等级制的和财产方面的不平等的特权都被废除。年轻的苏维埃共和国的企业中确立了工人监督。俄国农民拥有土地的世世代代的梦想实现了。”
“1913年俄国农业总产值占国民收入的34.8%,工业和运输业仅占国民收入19.3%,到1937年苏联工业总产值已达955亿卢布,已占国民收入80%以上。苏联仅用几十年时间走完了西方国家上百年才走完的工业化进程。”                     
依据材料归纳概括十月革命的历史意义。(3分)
(3)问题讨论
                    
攻打冬宫                                   井冈山会师                                          
某实验中学历史课上老师组织学生讨论:结合上图讨论两国革命道路的不同。(4分)
(4)社会调查
调查历史见证人,了解人们对社会主义曲折发展的感受。请参照示例回答:(2分)

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高中历史俄国十月革命的影响综合题