2010年5月到10月我国将在上海举办世界博览会。世博会的举办体现一个国家的实力。1970年，日本大阪世界博览会建起了太阳神塔，象征日本经济实力的崛起。1987年，日本成为世界第几大经济强国
| A．第一 | B．第二 | C．第三 | D．第四 |
神圣同盟的实质是
| A．维护英国霸主地位的工具 | B．维护欧洲和平的工具 |
| C．维护维也纳体系的工具 | D．镇压欧洲革命的工具 |
下列关于苏联解体的原因说法不正确的是：
| A．斯大林模式是苏联解体的重要原因 |
| B．和美国的军备竞赛消耗了苏联的国力 |
| C．戈尔巴乔夫改革的失败是苏联解体的直接原因 |
| D．西方的“和平演变”是苏联解体的外部原因 |
材料一 所谓“多极化”，并不是说世界上每个国家都能成为“一极”。能成为“多极化”中一极的国家一般具有下列条件：一是具有较强的综合国力，特别是经济、科技和军事实力；二是具有一定的地缘政治优势；三是具有较强的国际作用力和凝聚力，能在全球事务和地区事务中发挥重大作用，能在自己周围吸引住若干友好的支持国。当然，极可以是全球性的，也可以是地区性的。
（1）按照这一理论，你认为“极”的含义是什么？在当今世界符合这一条件的“极”有哪些？试举一“极”说明其成为“极”的原因？
材料二 在过去的50年里，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，它们共同维系着欧洲的稳定、和平和发展。在21世纪可预见的时间内，欧洲仍然是两个联盟共存的欧洲。值得注意的是，在21世纪两个联盟的主次关系将会发生变化。
（2）材料中的“两个联盟”是指什么？怎样理解“两个联盟主次关系”的变化？
材料三 2003年3月20日美国发动伊拉克战争，这场战争的意义大大超过事件本身，而且政治意义高于军事意义，也超出了“反恐”战争的意义。国际社会围绕伊拉克问题的“反战”与“主战”之间的较量，实质是围绕建立什么样的“世界新秩序”问题的较量。
——以上材料均出自 姜宪明 何苗 《国际关系与大国战略》
（3）怎样理解这一“实质”？
第二次世界大战期间所遭受的损失与接踵而来的“冷战”压力一起迫使西欧依靠美国、东欧依靠苏联……（20世纪六、七十年代）美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。出现这一变化的原因不包括 （ ）
| A．中国国际地位提升 |
| B．美日西欧三足鼎立 |
| C．不结盟运动的兴起 |
| D．苏联、东欧放弃社会主义制度 |
2009年9月29日，在上海举行的朝核及东亚共同体议题会议上，日本外务省发言
人儿玉和夫表示：“东亚共同体的建立是一个长期的梦想……这其中需要完成一个功能性一
体化的过程，理想状态下的共同体应该是综合性的。”目前，与理想中的东亚共同体相似的
组织集团是（ ）
| A．上海合作组织 | B．欧洲联盟 | C．东盟 | D．北美自由贸易区 |
下图是二战后日本经济发展总量柱状图，导致这一
状况的原因有（ ）
①美国的扶植 ②二战后进行社会改革 ③第三次科技革命的推动 ④朝鲜战争的刺激
| A．①②③④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③ |
战后日本发展现代经济必须解决的最基本的问题是
| A．挖掘国内资源，扩展海外市场 | B．发展外向型经济，实行对外开放 |
| C．引进先进科学技术，提高产生率 | D．废除生产关系中的封建落后因素 |
回顾历史，中美两国不同时期的经济模式、政治制度对人类文明的发展都产生了深远的影响。阅读下列材料，并结合史实回答问题。
材料一
（1）请分别概述材料一中图一所体现的经济模式和图二所体现的政治制度的主要特点。
材料二 国会启动了银行改革立法……而且还把大部分私营企业置于集中的监管之下……新政参与者把公共工程署（PWA）设想成“注水泵”（pump－priming，意为政府为刺激经济而注入资金）的机构，旨在刺激非政府就业……山姆大叔究竟能不能通过注水使得工业之泵进入有效运转……在这期间，国会采取了一些对农民、贫困房主、一文不名的年轻人和田纳西河流域山地人来说至关重要的措施，这些政策的清晰表达……带出了一项经验的遗产……
——[美]狄克逊•韦克特《大萧条时代》
（2）结合所学知识回答，材料二中“山姆大叔”的“这些政策”指什么?战后主要资本主义国家是如何发展“这些政策”的?
材料三 毛泽东的继承者发起了“现代化”运动，不仅采取了以前被视为“修正主义者”的措施，而且还沿着这条修正主义的道路走得更远——甚至走到了“市场社会主义”。这些措施包括废除人民公社，恢复以家庭为单位的农业生产；在工厂里以个人经理取代革命委员会；奖优惩劣；从工业的自力更生转向大量进口产品和技术。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）依据材料三，结合所学知识简述中国在20世纪50~70年代、80年代、90年代以来经济体制的重大变革。
材料四 美国前总统卡特在北京参加中关建交三十周年活动时曾表示，美中关系发展到这样的程度“谁都想不到”。三十年来，尽管磕磕碰碰不断，但始终没有影响两国关系大局。中美贸易额从1979年的不足25亿美元，迅速增长到2007年的3 021亿美元……面对金融危机，面对美欧日同时陷入衰退的局面，无论是布热津斯基、基辛格或是奥巴马当局，都一致认为只有美中两国更紧密合作与配合，才能为困局解套。
——王健民《中美关系与世界新秩序》
（4）依据材料四，概括当前世界形势和时代主题。概述你对中美关系发展走向的看法。
阅读下列表格，回答问题。
材料一：第二次世界大战后主要发达资本主义国家工业生产增长状况
| |
20世纪50年代 |
20世纪60年代 |
20世纪70年代 |
| 美国 |
3．4% |
5．1% |
3．1% |
| 日本 |
16．7% |
13．6% |
4．6% |
| 西德 |
9．5% |
5．4% |
2．2% |
| 法国 |
5．7% |
5．4% |
2．9% |
| 英国 |
3．3% |
2．8% |
1．7% |
——据《世界经济统计简编》
材料二：资本主义世界黄金外汇储备比重变化表（%）
| 年代 |
1937 |
1950 |
1960 |
1971 |
1972 |
| 资本主义世界 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
| 美国 |
46.4 |
48.5 |
31.2 |
9.7 |
7.6 |
| 日本 |
6.1 |
1.3 |
3.2 |
12.4 |
12.3 |
| 西欧共同体各国 |
- |
- |
26.5 |
30 |
29.6 |
——据《世界当代史资料所选
辑》
（1）战后主要资本主义国家工业生产增长的趋势如何？
（2）从黄金储备的情况看，战后主要资本主义国家的经济地位发生了怎样的变化？简析这种变化对国际格局带来的影响。
从生产关系变革的角度而言，二战后日本经济高速增长的原因是 （ ）
| A．实行国民经济非军事化 | B．战后日本的民主改革 |
| C．发展外向型经济，引进技术 | D．发展教育，培养人才 |
二战的损失和冷战的压力曾一度使西欧依靠美国……（20世纪六七十年代）美苏的首要地位让位于一种新的多元化社会。出现这一变化的原因包括： ①美苏对峙削弱了实力；②世界两极格局解体；③西欧日本经济的崛起； ④不结盟运动的兴起
| A．①②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．②④ |
阅读材料，回答问题：
资本主义发展史在一定意义上讲，就是“市场”发展史，没有世界市场就没有近代的资本主义，资本主义的每一步发展都同海外市场（还有国内市场）紧紧相连，谁占有更多的市场，谁就有了发展本国经济的优势条件，得市场者强盛，失市场者衰落。
材料一：19世纪70年代后……工业革命进入新的时期，造成社会生产力进一步提高，各国争先恐后争夺殖民地，划分势力范围，以便本国经济发展获得更多的市场，世界差不多被分割完毕，世界市场最终形成。
材料二：1971年，为扭转外贸逆差，尼克松宣布了新的经济政策，决定征收10%的进口附加税和暂停美元兑换黄金。这一政策立即遭到日本和西欧的强烈反对，在联合抗美的形势下，美国被迫同意美元贬值和取消进口附加税。……西欧共同市场还采取了种种反对美资控制的措施。
（1）19世纪中期，美德日三国是如何各自形成基本的国内市场的？
（2）根据材料一和所学知识，资本主义世界市场形成的根本原因是什么？帝国主义列强在19世纪末20世纪初是通过哪些方式争夺世界市场的？结果如何？
（3）概述材料二所述争夺所反映的国际政治格局。
阅读下列材料
材料l 二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。日本政府1957年提出《科学技术振兴教育方案》，1958年决定按“充实基础学力，提高科学技术教育”的方针改革中小学课程。60年代开始强调产学研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才。1967年这一做法扩大到了农业、商业和水产业。1961年决定增加理工科大学数量，扩大招生，1962年创办高等专科学校。1965－1970年培养出19万工科中级技术人员。研究生教育也在发展，1975年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88％。——刘天纯《日本改革史纲》
材料2 “战后日本大力从国外引进先进技术，特别是购买专利权。到1972年共买进专利1．7万项，耗资31亿美元。1981年日本政府提出了“技术立国”的口号。在开发科技方面，50年代用于引进外国技术的费用占科研总经费的45％左右，60年代降至24％，70年代再降至10％，对外国技术的依赖明显降低。 ——据刘天纯《日本改革史纲》
材料3 二战后日本国内生产总值的增长（单位：亿美元）
| 年份 |
1952 |
1955 |
1958 |
1960 |
1963 |
1966 |
1968 |
1970 |
1972 |
1974 |
1976 |
| 产值 |
173 |
239 |
320 |
431 |
682 |
1026 |
1438 |
1969 |
2942 |
454 |
55544 |
——摘自《国外经济统计资料（1949—1976）》
根据材料回答：①战后日本教育、科学技术和经济发展各有什么特点？
②战后日本教育对科技发展的作用主要表现是什么？教育科技对经济发展的影响是什么？
试题篮
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