“几十年前还统治全球的欧洲大陆的前途这时似乎是暗淡的、危险的。但20世纪50年代后，东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。这实质上意味着全球地方主义的恢复……至少从政治上来看是如此。”上述材料意在说明
| A．多极化格局的形成是一个缓慢的过程 |
| B．美苏两极格局已被多极格局所取代 |
| C．世界格局即将呈现“一超多强”局面 |
| D．“冷战”时期已呈现政治多极化趋势 |
阅读材料，完成下列要求。
材料：世界政治格局走向多极化是大势所趋，但其发展不会一帆风顺。多极化政治格局的形成将是一个曲折的、长期的过程。
――夏克传《对世界格局多极化趋势的理解》
运用所学知识，论证材料的观点。
2012年2月22日，日本驻联合国大使西田恒夫在接受记者采访时表示，日本寻求加入联合国安理会常任理事国的方针没变，但在该过程中，成为任期更长的安理会非常任理事国也是选项之一。这表明日本（ ）
| A．愿为世界和平发展积极承担大国责任 |
| B．谋求政治大国的努力难以乐观其成 |
| C．视联合国安理会为其未来发展的根基 |
| D．国家理想被无情地掣肘于国际歧视 |
据“维基解密”网站日前披露，上世纪70年代，美国政府制定了一个计划，打算派出鲍勃•迪伦等偶像歌手前往苏联巡回演出，去赢得公众支持……。美国此举的主要意图是（ ）
| A．扩大西方民主文化的影响力 |
| B．丰富苏联人民的精神文化生活 |
| C．通过民间外交改善美苏关系 |
| D．撼动苏联共产主义的文化基础 |
法国总统戴高乐曾经提出“欧洲是欧洲人的欧洲”“美国不是欧洲的一部分”。体现这一声音的国际舞台上的历史事件有( )
①1945年雅尔塔体系的建立 ②1951年欧洲煤钢共同体的建立 ③1949年北大西洋公约组织的建立 ④1967年欧共体成立
| A．①②③ | B．①② | C．②④ | D．②③④ |
阅读下列材料:
材料一 “时间流淌，来到19世纪。中国人在天朝上国的迷梦中醒来，才发现“天下”变成了“世界”，舢板对着火轮，白蜡杆子迎着洋枪，大清国周遭遍是虎狼之师。一败再败后，才有收拾旧山河的民族复兴梦，引无数仁人志士为之流泪、流汗、流血。……所以，中国人不惮以矫枉过正的姿态否定传统、学习西方。万水千山征程，一茬一茬赶路。洋务派、改良派、立宪派、国民党、共产党……一路走到1949年，五星红旗迎风飘扬，中国人民站起来，中国梦的基础牢靠起来。”
——杨凯《中国梦的方位》
材料二 100多年前，法国文豪雨果曾有一个欧洲统一的梦想。雨果在住处的庭院里种下一棵橡树。雨果说，当这棵树长大之后，由欧洲各国统一而成立的“欧洲合众国”将在欧洲大陆建立起来。 ——摘自央视纪录片《货币》
材料三 “大同、小康、治世，是传统社会中国人的天下梦。社会进步、国家富强和个人幸福，是当代中国人的中国梦。其实，从天下为公的“大同梦”，到民富国强的“强国梦”，再到自我实现的“幸福梦”，可以说是一种必然。
——易中天《中国梦》
请回答：
（1）材料一的“旧山河”指的是什么？结合所学知识，概括指出从五四运动至新中国成立，中国是如何“一路走到1949年”使“中国梦的基础牢靠起来”？
（2）结合所学知识，指出材料二中雨果心中的“欧洲合众国” 之梦在现实中是如何一步步建立起来的？
（3）结合所学知识，指出材料三中新时期为实现“当代中国人的中国梦”在政治方面的重要举措。它与“欧洲梦”的共同点是什么？
1984年7月日本前首相中曾根康弘指出：“21世纪日本人一致同意前提下，大胆触动过去意见纷纭或回避触及的问题，重新形成统一看法，以促进日本作为一个国家和民族在世界上堂堂正正地前进，推动国家的发展。”这表明日本( )
①企图摆脱雅尔塔体系的束缚 ②奉行相对独立的外交政策
③积极谋求世界政治大国地位 ④政府将正视侵华，勇担责任
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②③④ |
【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
不结盟国家的国家元首或政府首脑注意到，在从以霸权为基础的旧秩序向以各国合作以及建立在自由、平等和促进繁荣的社会正义之上的新秩序的过渡中，存在着导向世界的冲突和危机……要根本消除冲突的根源，就要消除一切表现形式的殖民主义并且在世界上实行和平共处的政策……现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们相互关系的性质来看，必然不时引起国际关系恶化。“冷战”和它会变成真正的战争的经常性的严重危险，已经成为国际关系中存在的局势的一部分。与会国并不认为这种不同会构成对稳定和平的不可克服的障碍，只要排除掉对其他国家人民的统治和对他们的内部发展进行干涉的深度……在这种情况下，和平共处的原则，是代替“冷战”和不可能发生的全面核灾祸的唯一的办法。
——《不结盟国家的国家元首或政府首脑会议宣言》
（1）概括材料中宣言提出的主要观点。
（2）这些观点是否符合历史实际？为什么？
上世纪70年代初，英国首相希思认为，“整个资本主义世界正在刮起狂风”，在这种情况下，英国不能“听任自己陷于孤立”，否则，“前景的确将是黯淡的”。这说明（ ）
| A．西欧一体化步伐加快程度加深 |
| B．资本主义世界形成美欧日三足鼎力局面 |
| C．两大阵营的对峙对抗局面加剧 |
| D．欧洲经济援助计划积极展开成效显著 |
阅读下列材料：
| 极端全球主义者 |
新在 何处 |
突出特征 |
国家政府的权力 |
历史 轨迹 |
总的观点 |
| 全球 时代 |
全球资本主义、全球治理、全球公民社会 |
衰落或者削弱 |
全球 文明 |
民族国家的终结 |
请判断以下四种观点哪种属于极端全球主义者（ ）
A.“国家政府的权力或者国家主权今天正在被经济国际化或者全球治理削弱。”
B.“传统的民族国家已经成了全球经济中不和谐的甚至不可能继续存在的活动单位。”
C.“当代全球化正在重组或者重新调整国家政府的权力、功能以及权威。”
D.“国际秩序以及国际团结总会成为那些感到强大得足以把自己的意志强加给他人国家的口号。”
1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议通过的宣言指出：“现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们的相互关系的性质看来，必然不时引起国际关系恶化。”这句话中“它们的相互关系的性质”是（ ）
| A．互相妥协 | B．互相竞争 | C．互相合作 | D．互相对峙 |
【历史上重大改革回眸】
1957年苏联人造卫星上天，美国社会各界一致认为要同苏联竞争，关键要从教育改革入手。以科南特为代表的要素主义者和以布鲁纳为代表的结构主义者为这次改革提出了明确的指导思想。科南特提出的建立辅导制度、实行能力分组、开办综合中学、实施天才教育等主张，迎合了美国公众对基础教育改革的要求。布鲁纳要求按照知识的基本结构来设计课程，把反映各门学科最新发展水平的基本概念与基本原理作为教材的中心。在教学中，要注重启发诱导，培养学生主动思考的能力。十二年后，美国把1969年阿波罗登月视为科技领先的标志和教育改革的成果。
———摘编自《二十世纪五、六十年代美国基础教育改革及成效》
（1）结合材料和所学知识，分析美国教育改革的原因。
（2）结合材料和所学知识，概括美国教育改革的主要内容及影响。
1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一建议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家( )
| A．屡遭战争重创 | B．社会制度相同 | C．发展水平相近 | D．历史上关系紧密 |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
