高中历史毛泽东思想综合题

为了挽救民族危亡，实现国家富强，先进的中国人不断探索，经历了从“向西方学习”到“走自己的路”。阅读下列材料，回答问题。
材料一 鸦片战争中，英国侵略者的坚船利炮，使林则徐、魏源等清朝爱国官员，从“天朝上国”梦幻中惊醒。他们开始开眼看世界，萌发了“向西方学习”，寻求强国御辱之道的新思想。从此，向西方学习成为近代中国思想解放的潮流，且一浪高过一浪。
（1）结合材料一和所学知识，概括中国近代向西方学习进程的特点。
材料二  1912年元旦，以孙中山为首的南京临时政府颁布了《中华民国国歌》：“东亚开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣山河普照，我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。”
（2）为实现“揖美追欧，旧邦新造”，以孙中山为代表的资产阶级革命派在政治上做了哪些努力？
材料三 毛泽东的最大功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，毛泽东的最大愿望在于使中华民族实现伟大的复兴，毛泽东的最大贡献就在于马克思主义的中国化。毛泽东思想就是马克思主义在中国的运用和发展。
（3）结合材料二和所学知识，指出毛泽东为领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，开创了怎样的中国革命道路？提出了什么理论？
材料四 邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心，继承和发展了毛泽东思想，从而形成了邓小平理论。邓小平理论第一次比较系统地回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。
（4）结合材料四和所学知识，指出邓小平理论是在哪次会议上被确立为全党的指导思想？在建设、巩固和发展社会主义方面，邓小平提出了哪些创新理论？

近代以来，先进的中国人站在时代前列，探求救国救民的真理，推动了中国的近代化（现代化）进程。阅读下列材料回答相关问题。
材料一

（1） 材料一反映了中国近代历史上取得的主要思想文化成果有哪些? 对中国社会产生了什么影响? (6分)
材料二

中共七大会场                           中共十五大召开
（2）结合所学知识，分析这两次会议在中共思想史上有何突出贡献？对20世纪的中国革命或建设分别产生了哪些影响？

阅读下列材料【11分】
江泽民在中共十五大报告中总结20世纪的革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平”。（如图所示）

请回答：
⑴20世纪中国经历了三次历史性巨变分别指的是什么？
⑵与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分别举例说明。
⑶三次巨变伴随着对现代化建设模式的探索，概括三位伟人是如何探索构建适合本国国情的现代化模式的。
⑷三位伟人的共同道路是什么？

思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料并回答问题。
材料一 “鸦片战争一阵疾风，吹荡了沉寂的知识界，一批关心国家命运的仁人志士，看到了英美等国的政治体制与中国的不同之处：议会制度、总统禅让等。他们的思想深处，滋生着对民主制度的欣慕和对专制制度的不满之情。”
一一熊月之《中国近代民主思想史》
（1）鸦片战争后，“仁人志士”萌发了怎样的新思想？依据材料一并结合所学知识，列举近代中国人在争取政治民主化斗争过程中提出的重要政治主张。
材料二　只是在20世纪时，他们（殖民地诸民族）才开始具有民族意识，这一方面是对西方统治的一种回应，另一方而是由于欧洲民族主义思想意识的传播，再一方面是因为特别易受这种思想意识影响的土著中产阶级的兴起。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）材料二中，作者分析了殖民地诸民族具有民族意识的三个原因，参照作者的思路，结合近代中国的历史史实，分析孙中山20世纪初的民族主义思想产生的原因。孙中山1924年的民族主义相对于1905年而言，增加了什么新内容?
材料三    全国都堆满了干柴，很快就会燃烧成烈火。……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船；它是立于高山之巅远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》
（3）材料三出现的历史背景是什么？在井冈山时期、延安时期毛泽东先后提出哪两大理论？
（4）综合材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。

马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是既一脉相承又与时俱进的科学理论。阅读下列材料，回答问题。
材料一 第十七个问题：能不能一下子就把私有制废除？
　　答：不，不能，正像不能一下子就把现有的生产力扩大到为实行财产公有所必要的程度一样。因此，很可能就要来临的无产阶级革命，只能逐步改造现社会，只有创造了所必需的大量生产资料之后，才能废除私有制。
第十九个问题：这种革命能不能单独在一个国家发生？
答：不能。单是大工业建立了世界市场这一点，就把全球各国人民，尤其是各文明国家的人民，彼此紧紧地联系起来，以致每一国家的人民都受到另一国家发生的事情的影响。此外，大工业使所有文明国家的社会发展大致相同，……
——恩格斯《共产主义原理》
材料二  1916年9月，列宁在《无产阶级革命的军事纲领》一文中，进一步明确肯定：“资本主义的发展在各个国家是极不平衡的。而且在商品生产上也只能是这样。由此得出一个必然的结论：社会主义不能在所有国家内同时获得胜利。它将首先在一个或几个国家内获得胜利，而其余的国家在一段时间内将仍然是资产阶级或资产阶级以前的国家。
——《中外历史人物评说》教师教学用书
材料三
江泽民说：“毛泽东最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国。确立了社会主义制度。接着又从中国实际出发，开始探索社会主义建设的道路。
——　2005年7月31日　中国军网
材料四
20世纪80年代末、90年代初，世界局势发生了很大变化，……。中国的社会主义事业面临严峻挑战。中国的强国之路该怎么选择？改革开放要不要继续下去？在关键时刻，邓小平发表了著名的“南方谈话”。
——《中外历史人物评说》教科书
请回答：
（1）用列宁的实践来证明材料一中恩格斯对第十七个问题的问答是正确的。
（2）根据材料一、二说明列宁对马克思主义的一个重大发展。这一重大发展的理论依据是什么？（4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，说明毛泽东领导的新民主主义革命道路与列宁的革命道路有何异同？毛泽东在建设社会主义道路上面作了哪些成功的探索？
（4）材料四中所说的世界局势变化有哪些具体表现？结合所学知识说明邓小平的南方谈话是怎么发展马克思主义的？6分）

阅读下列材料：
材料一 中国共产党，以马克思列宁的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针，反对任何教条主义和经验主义的偏向。
——摘自《中国共产党章程》（1945年6月11日中共七大通过）
材料二  1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。
——梁柱《毛泽东倡导实行马克思列宁主义同中国实际的第二次结合》
材料三 这半个多世纪的历史反复证明，什么时候我们执行毛主席的革命路线，遵循毛主席的指示，革命就胜利，什么时候离开了毛主席的革命路线，违背了毛主席的指示，革命就失败……让我们高举毛主席的伟大旗帜，更加自觉地贯彻毛主席的革命路线……凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
——《人民日报》社论《学好文件抓住纲》(1977年2月7日)
材料四 毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
请回答：                       
（1）根据材料一，结合所学知识指出毛泽东思想成熟于什么时期？该时期的重大理论成果是什么？
（2）材料二中“第二次结合”具体指什么？探索初期毛泽东有哪些著名论著？
（3）材料三与材料四最根本的分歧是什么?材料三、四对该问题分别提出了什么观点?
（4）综合上述内容，你能得到什么认识？

江泽民指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。三民主义、毛泽东思想、邓小平理论及‘三个代表’重要思想成为20世纪以来中国最重大的理论成果。”
结合所学知识，回答下列问题：
（1）题中“三次历史巨变”指什么? (3分)
（2）与旧三民主义相比，新三民主义主要“新”在哪些方面？
（3）概述毛泽东思想的内容和邓小平理论形成过程。
（4）新中国三代领导人的三大理论成果分别解决了中国革命和建设中的哪些问题？(3分)

民本思想是中国历史上历代思想家、政治家智慧的结晶。阅读下列材料，回答问题。
材料一 若民，因无恒产，则无恒心，苟无恒心，放辟邪侈，无不为己。……是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。……王欲行之，则盍反其本矣。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。
——《孟子·梁惠王上》   
材料二 孙中山先生曾云：“余之谋中国革命，其所持正义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”“林肯所主张的民有、民治、民享，就是兄弟主张的民族、民权、民生主义。”
——《孙中山全集》
材料三  人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。……只要我们依靠人民，坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难也能克服，任何敌人也不能压倒我们，而只会被我们所压制。
——毛泽东《论联合政府》
请回答：
（1）根据材料一，孟子提出了什么主张？为实现这一主张提出了什么设想？简要评述上述内容。
（2）依据材料二，孙中山“三民主义”的主要来源是什么？结合所学知识分析孙中山的“民本”思想与中国古代民本思想的不同之处。
（3）据材料三，毛泽东民本思想的基本内涵是什么？简要分析毛泽东提出这一思想的依据。

重大的社会变革和历史进步，往往以思想解放为前提。阅读下列材料，回答问题。
材料一  17-18世纪的世界正处在急剧的变革之中，东西方几乎同时产生了反映此种变革的启蒙思想。在西方，伏尔泰是他们的代表，中国的主要代表人物是黄宗羲。欧洲的启蒙运动成为伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代化迈进；而明清之际中国的启蒙思想只存留在思想家的著作之中，并没有推动中国社会的进一步变革。
——摘编自《17-18世纪东西方启蒙思想比较》
材料二 鸦片战争以来，先进的中国人倡言学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。但五四以前的历史表明，中国走西方国家老路的尝试没有成功，此后，中国人民将马克思主义与中国革命的具体实践相结合，前赴后继，实现了国家和民族的独立。新中国成立后，中国人民在中国共产党领导下，为中华民族的伟大复兴，进行了不懈的努力和艰苦的探索。
——摘编自《中国历史十五讲》
请回答： (1)依据材料一并结合所学知识，指出中外启蒙思想家的共同主张是什么?
(2) 五四运动以前，中国走西方国家老路进行了尝试，中国资产阶级提出怎样的救国方案 ？
(3)以毛泽东、邓小平为代表的中国共产党人，在走自己道路的过程中分别有什么突出贡献?(4分)

阅读下列材料，根据要求回答问题：
鸦片战争以后，西方资本主义文化大量涌入中国，与中国传统儒家文化发生了尖锐的冲突。如何正确看待和处理西方资本主义文化与中国传统文化的关系，思想界进行了激烈的争论。这一争论贯穿中国近代史始终，对中国近代历史发展产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题：
材料一:魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，外夷制之……窃其所长，夺其所恃”。他又强调“势变道不变”，“乾尊坤卑，天地定位……是以君令臣必共，父命子必宗，夫唱妇必从”……后来为洋务派所承接，发展为“中学为体，西学为用”。……如十九世纪七十年代早期资产阶级改良派思想家王韬说“当默深（魏源）先生时，与洋人交际未深，未能洞见其肺腑，然师长一说，实倡先声”。
——曾乐山《中西文化和哲学争论史》
材料二:我们必须承认我们自己百事不如人。不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。
——胡适《介绍我自己的思想》
材料三:中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。……中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。         
——毛泽东《新民主主义论》
请回答：
(1)据材料一指出魏源在中西文化关系问题上的主要观点。王韬评论他“实倡先声”的含义是什么？
(2)据材料二归纳胡适的主要观点。这一思想观点形成的原因是什么？
(3)毛泽东对外来文化的观点是什么？运用这一观点，他在20世纪20年代创造性地提出了什么新的革命理论？
(4)综合上述材料，指出近代史上中国知识分子对西方文化看法的发展趋势。

思想文化是人类社会文明发展进程中的重要内容。阅读材料，回答问题。
材料一 凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。……古之王者明于此,是故南面而治天下，莫不以教化为大务；立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁,摩民以谊，节民以礼,故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。
——《汉书•董仲舒传》
(1) 据材料一,概括董仲舒推崇教化的主要措施及目的。
材料二 新文化运动既然志在“以文化解决政治问题”，本身就是一种政治，而新文化派在文化和政治之间频繁穿梭时也从未感到有一道界线。对他们来说，文化与政治是一体的。陈独秀1917年写道：“我们要诚心巩固共和国体，非将这班反对共和的伦理道德等等旧思想，完全洗刷得干干净净不可。”他显然将新文化运动看作他所理解的“共和政治”工程的文化方面c另一方面，五四运动也决非一个纯粹的政治运动，它也有自己的文化诉求，只是它的文化诉求对立于新文化运动的文化诉求。
——摘自《中华读书报》
(2) 根据材料二,指出新文化运动的性质，并从思想文化角度指出新文化运动与五四系动的关系。
材料三当代学者罗燕明系统论述了《共产'党宣言》与中国的三次结合。他指出第一次
结合发生在建党前后，表现为《宣言》的价值观与救亡图存运动的结合。第二次结合发生在建党以后的民主主义革命时期,表现为《宣言》的阶级斗争理论与中国革命实际的结合……实现了马克思主义与中国革命实践相结合的第一次飞跃。第三次结合发生在社会主义建设时期，表现为生产力观点与社会主义现代化建设实际的结合,这次结合完成了历史主題的转换……实现了马克思主义在中国的第二次飞跃。
——李军林《（共产党宣言）在中国：十年研究述评》
(3) 根据材料三，结合所学知识，完成下列表格。（6分)

江泽民在中共十五大报告总结20世纪中国革命进程时说：“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨变，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”
请回答：
（1）20世纪中国经历的三次历史性巨变分别是指什么？
（2）与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分别举例说明。

20世纪中国历史经历了巨大的变迁，其中最重要的有三次，出现了三位影响深远的历史人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”
请回答：(1)20世纪中国经历的三次历史性巨大变化分别是指什么?(3分)
(2)与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分别举例说明。(6分)
(3)以这三位思想为核心所形成的重大思想理论成果，对中国革命和建设起了怎样的作用?(3分)

阅读下列材料：：
“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”
——摘自邓小平《在中共十二大开幕式上的讲话》
回答下列问题：
（1）中国近代史上“开眼看世界的第一人”是谁？
（2）19世纪中期，中国人学西方的思想主张是什么？
（3）列举二个中国近代史上学习外国，照抄照搬别国经验、别国模式，而没有成功的例子。
（4）20世纪20年代末到90年代，马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合的两次历史性飞跃的理论成果分别是什么？分别在哪次会议上确立为党的指导思想？

孙中山、毛泽东和邓小平是20世纪以来中国站在时代前列的三位伟大人物，他们分别创立了各自的思想理论，推动了中国社会三次历史性的巨大变化。
结合所学知识，回答以下问题：
（1）1924年孙中山提出的新三民主义与旧三民主义相比，有了质的飞跃，主要体现在哪里？新旧三民主义对中国民主革命起了什么历史作用？
（2）在新民主主义革命时期，毛泽东把马克思主义与中国革命的具体实践相结合，取得了哪两大创新理论成果？
（3）在社会主义现代化建设新时期，邓小平理论逐渐形成。在中共十二大上，邓小平明确提出了怎样的思想观点？邓小平理论对中国现代化建设有怎样的指导意义？
（4）综合以上问题，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同点。