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高中历史

北魏孝文帝改革鲜卑旧俗的内容不包括(  )

A.改穿汉族服装
B.改用汉姓,学说汉话
C.提倡与汉族通婚
D.重用汉族知识分子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏时期,“天下难得货咸悉在焉”,这反映了下列哪一城市的商业繁荣(  )

A.杭州
B.苏州
C.无锡
D.洛阳
来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝强令实行一系列汉化政策的根本目的是(  )

A.促进民族融合 B.实现民族同化
C.完成鲜卑封建化 D.巩固对黄河流域统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝的重儒措施(  )
①促进了北魏文化教育的发展 ②进一步深化了北魏政治封建化的程度 ③使儒家思想失去了本来面目 ④对北魏社会政治生活产生了重要影响

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

移风易俗是北魏孝文帝改革的重要措施,下列表述不正确的是(  )

A.其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化
B.其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面
C.其结果有利于鲜卑贵族巩固对中原的统治
D.其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落
来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏租调制规定一对夫妇每年缴纳一定数量的租调。这里的“调”指的是(  )

A.田租
B.户税
C.丁税
D.徭役
来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝改革中从根本上推动封建化的措施是(  )

A.均田制
B.三长制
C.礼乐制度
D.九品官制
来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

直接推动农业生产发展的改革措施是(  )
①俸禄制 ②均田制 ③三长制 ④租调制

A.①②③④
B.①②③
C.①③
D.②④
来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

史书记载,孝文帝与心腹大臣拓跋澄讨论迁都洛阳的问题。孝文帝表示:“今日之行,诚知不易,但国家兴自北上,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”拓跋澄的回答是:“伊洛中区,均天下所据,陛下制御华夏,辑平九服,苍生闻此,应当大庆。”孝文帝为迁都提出了哪些理由?这些理由是否可以成立?

来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料,请完成(1)~(4)题。
材料一:(北魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽……而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉?今遣使者循行郡州,与牧守(地方行政长官)均给天下之田,还、受以生死为断,课农桑,兴富民之本。                                         ——《魏书·高祖记》
材料二:诸男夫十五(岁)以上,受露田40亩,妇人20亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之,三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐迁者听逐空荒。……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中、别驾各八顷,县令、郡丞六顷。更代(离职与上任)相付。卖者坐(处罚)如律。 ——《魏书·食货志》
(1)根据上述材料,说明北魏均田制的实质。
(2)它能抑制“富强者兼山泽”吗?为什么?
(3)概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。
(4)简要评议北魏孝文帝均田令的影响。

来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏时期,北方各族的封建化主要表现在(  )

A.生产方式上 B.生活习惯上
C.言行举止上 D.饮食穿着上
来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏时期,“天下难得货咸悉在焉”,这反映的商业繁荣是(  )

A.杭州 B.苏州 C.无锡 D.洛阳
来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孝文帝的重儒措施(  )
①促进了北魏文化教育的发展 ②进一步深化了北魏政治封建化的程度 ③使儒家思想失去了本来面目 ④对北魏社会政治生活产生了重要影响

A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

移风易俗是孝文帝改革的重要措施,下列表述不正确的是(  )

A.其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化
B.其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面
C.其结果有利于鲜卑贵族巩固对中原的统治
D.其影响是鲜卑族因丧失自身特色走向衰落
来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

南北朝时,南北双方对峙的界限大致在(  )

A.黄河、淮河一带 B.长江、淮河一带
C.淮河、汉水一带 D.长江、汉水一带
来源:北魏孝文帝改革练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史孝文帝改革的评价试题