高中历史孝文帝改革的评价选择题

商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响,其最主要的表现是（ ）

A．改变了单一的生产方式	B．促进了封建化进程
C．增强了国家的综合国力	D．加速了民族的融合

白寿彝《中国通史》指出：“自北魏产生，经历隋唐的均田制，是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。”在这一“田”制下        (    )

A．土地全部归国家所有	B．土地都可以自由买卖
C．农民只需向国家缴纳赋税	D．无主荒地由国家重新分配

北魏孝文帝从小就接受汉族文化的教育，不仅“五经之义”能拿过来就讲，史书传记、诸子百家涉猎颇多；对汉族的诗文也很有研究。他最不可能研究过的诗句有 
①“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。” 
②“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”   
③“床前明月光，疑是地上霜。” 
④“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”

A．③④

B．①④

C．②③

D．①②

《魏书•高祖纪》载（北魏孝文帝下诏）“今遣使者循行郡州，与牧守（地方行政长官）均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。”材料所涉制度
①是文明交流的产物              ②有效地解决了土地兼并问题
③该制度下露田可以买卖         ④实质是维护封建统治

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

北魏孝文帝改革实行三长制，其职责是
①检查户口
②监察百官
③征收租赋
④征发徭役和杂役

A．①②③

B．②③④

C．①③④、

D．①②③④

下列各项对下图中迁都影响理解准确的是

A．促进了黄河流域的统一	B．促成了经济重心的南移
C．利于削弱世家门阀特权	D．促进了民族间的大融合

促使拓跋部由游牧转向农耕定居生活的因素有
①解散部落组织，实行编户
②计口授田，劝课农桑
③宗主督护制
④兴办太学

A．①②

B．③④

C．①③

D．②③

读下图,判断下列各项表述正确的是

A．汉武帝在②颁布“推恩令”

B．北魏孝文帝从③迁都到②

C．②和④先后是两宋的都城

D．明太祖在①废除了丞相制度

见下表，孝文帝推行该项措施的主要意义在于（      ）

鲜卑姓	拓拔	拔拔	丘穆陵	步六孤	贺赖	独孤
汉姓	元	长孙	穆	陆	贺	刘

A. 变鲜卑贵族为汉族地主            B. 加速了鲜卑族的汉化过程
C. 改鲜卑人为汉人                  D. 消灭了鲜卑陋习

北周鲜卑大臣豆卢勣自愿弃官去学儒家经典，皇帝对此大加赞赏。使北周君臣醉心于汉文化的原因是(     )

A．商鞅变法

B．王安石变法

C．孝文帝改革

D．张居正改革

史官记史重视“言”与“事”。下列人物“言”、“事”对应正确的是（  ）

移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是（   ）

A．其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化

B．其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面

C．其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治

D．其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落

北魏孝文帝主动实行汉化政策的实质是（    ）

A．提高少数民族的素质	B．缓和与汉族地主的冲突
C．适应农耕文化的需要	D．抵御北方游牧民族侵扰

《新全球史》写道：“其目的在于确保土地的平均分配，以避免出现类似于汉朝的土地兼并。这项制度根据土地贫瘠和受地者的需要将土地分配给个人及其家庭”。材料中提到的这一制度是

A．井田制	B．均田制
C．地主土地私有制	D．农民土地私有制

比较商鞅变法和北魏孝文帝改革，下列评述正确的是：

A．都把土地分配给农民，允许土地自由买卖

B．都完善地方政权机构，加强对地方的控制

C．都推行汉化政策，缓和民族矛盾

D．前者遭到旧贵族的反对，后者得到旧贵族的支持