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高中历史

北魏孝文帝改革中,哪些措施促进了鲜卑族的封建化:①整顿吏治 ②颁布均田令 ③迁都洛阳 ④行汉制 (   )

A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对北方民族大融合的表现叙述错误的是 ( )

A.更多的少数民族仍从事游牧方式,不会农耕
B.汉族 人从少数民族那里学到不少畜牧业发展的经验
C.少数民族穿汉族服装
D.汉族人吃少数民族食物,成为时尚
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于北魏孝文帝改革最积极的作用的是 ( )

A.使北魏的姓氏变得单一 B.使鲜卑族不复存在
C.有利于北魏统治中原 D.加速了北方民族大融合的进程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是 ( )
①迁都洛阳②将自己的姓名由拓跋宏改为元宏③用汉字处理公文、写诗
④加强对经济和官吏的管理

A.①② B.③④ C.②③ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝迁都洛阳的原因是 ( )

A.受到北方其他少数民族的侵扰
B.孝文帝仰慕洛阳城的繁华
C.扩大鲜卑族的地位和影响
D.为了接受和学习汉族的先进文化,加强对黄河流域的控制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《北史》载:“孝文帝引见朝臣,诏断诸北语,一从正音,……年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听如旧,若有故为,当降爵黜官。”下列对这一诏令理解不确切的是

A.通过行政命令推行汉话 B.提倡官员说汉话而不说鲜卑语
C.30岁以下的官员必须严格执行法令 D.罢免在朝廷上不说汉话的官员
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《洛阳伽蓝记》记载:“北方百姓殷富,年登俗乐,鳏寡不闻犬彘之食,茕独不见牛马之衣”,“舟车所通,莫不商贩焉”这段材料不能说明

A.北魏时期农业的发展 B.我国经济重心南移
C.北魏时期手工业的发展 D.商品经济的繁荣
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“(北魏孝文帝)初谋南迁,恐众心恋旧,乃示为大举,因以协定群情。外名南伐,其实迁也。旧人怀土,多所不愿,内惮南征,无敢言者,于是定都洛阳”这段材料说明的问题不包括

A.孝文帝对迁都的困难估计不足 B.北魏王朝的保守势力很强
C.孝文帝借南伐之名行迁都之实 D.南伐与迁都都有阻力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的影响,从社会进程的发展来看,其最主要表现是

A.改变了单一的生活方式 B.加速了民族间的融合
C.增强了国家综合国力 D.促进了封建化进程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表是孝文帝改革的一项措施,该项措施的主要意义在于

鲜卑姓
拓跋
拔拔
丘穆陵
汉姓

长孙

 
A.加速了鲜卑族的汉化进程    B.变鲜卑贵族为汉族地主
C.改鲜卑人为汉人            D.消灭了鲜卑陋习

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“州郡之民,或因年俭流移,弃卖田宅,漂居异乡,事涉数世。”北魏孝文帝改革中直接改变这一状况的措施是

A.实行均田制 B.推行三长制 C.整顿吏治 D.迁都洛阳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列北魏孝文帝改革的措施中与民族融合无关的是

A.“诏断北语,一从正音” B.制定官员的俸禄制
C.北魏公主可下嫁汉族地主 D.迁都洛阳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

历史上许多改革家为改革付出了宝贵的生命,我国正在进行着社会主义的全面改革,其中的困难也是不可避免的。我们从改革家那里学习的精神应该有
①高度的社会历史责任感 ②为国家乃至为全人类的共同利益奋斗的决心与勇气
③坚韧不拨的意志 ④为统治者而改革的献身精神

A.①②③ B.①②③④ C.①② D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

改革是人类历史上发展的一曲不朽旋律。下列关于改革的说法和认识正确的是
①改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西
②改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式
③改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治
④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性

A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们肯定北魏孝文帝改革,主要是因为改革

A.促进了北魏社会的发展 B.得到了汉族地主的支持
C.解除了南朝的威胁 D.巩固了鲜卑贵族的统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史孝文帝改革的评价选择题