阅读下列材料：
材料一 欧洲和亚洲独裁国家的结合，绝不会使我们在为自身生存和民主事业而昂首前进的道路上止步不前，绝不会停止我们对正为遏制它们而战斗的几乎是最后的自由民族的帮助，它们正在远离我们国门的地方抵抗侵略者。……美国人民、所有美洲国家的人民都反对绥靖主义。
----1940年10月12日罗斯福在国会上演说
材料二 必须保证日本不再次威胁美国及世界和平和安全。……对日本本土必须进行军事占领。这种占领必须有利于在与日本处于战争状态下时，为盟国利益而行动的主要同盟国……在主要盟国中，意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行。
----《美国占领日本初期的基本政策》（1945年9月22日）
材料三 朝鲜战争期间，美国向日本订购了不少于36亿美元的军事及后勤物资。此外，为了把日本变成对抗社会主义国家的重要据点，美国大力扶持日本经济。据统计，仅1954～1958年年间，美国政府对日本的援助就达4．66亿美元。
----《世界近代现代史》（人教版下册）
材料四 西欧、日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。
----1971年美国总统尼克松的一次演说
请回答：
（1）结合所学知识，指出材料一中美国政府在太平洋战争爆发前对日本“反对绥靖主义”的主要做法有哪些?
（2）材料二中所标榜的美国占领日本的目的是什么其实质又是什么?结合史实说明“意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行”的主要表现有哪些?
（3）材料三和材料二相比，美国对日本的政策发生怎样的变化?试分析造成这种变化的原因。
（4）从材料四可以看出，美国与日本关系又有怎样的变化?结合所学知识，分析造成这一变化的原因。
阅读下列材料：
材料一 苏联政府和日本政府庄严声明；苏联保证尊重满洲的领土完整和不可侵犯，日本保证新生蒙古人民共和国的领土完整和不可侵犯。
——1941年4月13日《苏日中立条约》
材料二 苏、美、英三大国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束2个月或3个月内苏联将参加同盟同方面对日作战，其条件为：外蒙古的现状须予维持；由日本1940年背信弃义进攻破坏的俄国以前权益须予恢复……大连商港须国际化，苏联在该港的优越权益须予保证，苏联之租用旅顺港为海军基地须予恢复……
——1945年2月11日《苏美英三国关于日本的协定》
请回答：（1）材料一中苏联的对日政策对“二战”进程有什么影响？
（2）材料一与材料二有什么相同之处？
（3）谈谈你对材料二的看法？
开辟欧洲“第二战场”，是第二次世界大战中的一个重大问题。试问：从1943年至第二战场开辟期间，反法西斯战争在政治和军事方面有哪些重大进展？为什么在这种形势下美英最终开辟第二战场。
阅读材料，回答问题：
从1763年到1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命给了欧洲以前所未有的推动力和力量。
在这场大战中，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实。
在某种意义上说，20世纪历史的进程意味着西方的衰落。
——斯塔夫里阿诺夫《全球通史》
问题：
（1）、运用史实说明“给了欧洲以前所未有的推动力”的“三大革命”是指哪些领域的变化？
（2）、导致“欧洲体系的崩溃”的这场大战是什么战争？
（3）、简要叙述20世纪世界体系裂变和重组的历程。
【20世纪战争与和平】
材料一 观察下列漫画，漫画上有两个人物：希特勒和斯大林。希特勒拥抱的同时，在斯大林的背上狠狠的插上了一刀！图中的文字是：“原谅我，同志，但这机会实在太诱人了。”
材料二 “彩虹是有各不相同的颜色组成的，但它们汇集在一起，就成了一条绚丽夺目的彩带。我们的国家也是如此。我们有不同的习惯、哲学和生活方式。我们的理想是可以汇成一个和谐的整体的。当我们结束这历史性的聚会，我们定能在世界的天空上看到那条希望的彩虹。”
——德黑兰会议期间罗斯福在丘吉尔生日宴会上的演讲
（1）结合漫画和所学知识评价《苏德互不侵犯条约》。
（2）结合德黑兰会议的背景，说明材料二中“彩虹”的寓意是什么？为了看到“希望的彩虹”，会后盟军在欧洲发动了哪一重大军事行动？这一行动有何意义？
1945年9月2日是美国驻日总司令道格拉斯·麦克阿瑟在美国战列舰“密苏里”号上说：“今天，枪炮沉没了，一场大悲剧结束了。一个伟大的胜利赢得了。天空不再降临死亡，海洋只用于贸易交往，人们在阳光下可以到处行走。全世界一片安宁和平，神圣的使命已经完成”。······我们体验了失败的痛苦和胜利的喜悦，从中领悟到决不能走回头路。我们必须前进，在和平中维护在战争中赢得的东西······”
（1）材料中麦克阿瑟所说的“伟大胜利”是指什么？根据自己的理解，结合所学知识说明其伟大之处。
（2）1945年之后，美国真像麦克阿瑟所说的那样“在和平中维护在战争中赢得的东西” 吗？为什么？
进入21世纪后，和平与发展已成为当今国际政治格局的总趋势，但这种发展面临着挑战。请回答：
材料一 20世纪30年代，世界上出现了
法西斯恐怖势力，到处侵略扩张，并最终挑起第二次世界大战。
材料二 阿富汗官员2007年7月20日宣布，23名韩国公民在阿富汗被塔利班武装绑架，这是阿富汗战争后塔利班绑架外国人最多的一次。8月30日，最后一批韩国人质获得释放，韩国人质危机宣告结束。
材料三 巴基斯坦反对党领导人、人民党主席贝·布托2007年12月27日在拉瓦尔品第市举行的竞选集会上遭到袭击身亡。此次是件引发媒体普遍关注。有媒体指出，此次是件导致拔过局势混乱。
（1）20世纪三四十年代，法西斯主义（恐怖组织）严重破坏和平与发展，请举例说明。
（2） 面对法西斯势利的侵略，西方大国采取了什么的对策？1942年前后世界反法西斯斗争有什么不同的特点？
（3）二战后，针对20世纪上半期的动荡，国际社会为促进和平与发展，采取了一系列政治、经济措施，各举一列说明。
（4）结合材料试比较现代的恐怖势力与法西斯势力的异同。
阅读下列材料，回答问题：
材料一： 一战后经过了短暂的20年，就爆发了新的世界大战，再次把人类拖进了痛苦与灾的深渊。
（1）第二次世界大战是由局部战争演变为世界大战的；1939年二战全面爆发前，当时维护和平与民主的国家为什么没有能够阻止世界大战的全面爆发?(4分)
材料二：
（2）结合材料二和所学知识，分析图（a）与图（b）、图（c）与图（d）的关系。
材料三： 胡锦涛主席在一次与美国布什总统会谈中曾指出：“……历史表明，社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。”
（3）二战中世界反法西斯同盟的形成对于世界反法西斯战争的胜利有什么重大意义?(2分)
（4）根据所学知识，从政治、军事角度说明，在二战中“社会制度与意识形态不相同的国家联合起来”的事例。（各举一例）
阅读材料，回答问题
材料一：图中希特勒说：“没有问题的，你知道有些狗是只会吠而不会咬人的吗？”墨索里尼回答道：“我知道，你知道，但那只狗知不知道？”
材料二：照片中英国首相张伯伦自慕尼黑回国，声称已赢得“我们时代的和平”。
⑴ 材料一中的狗代表哪一个国家？这只狗为何向希特勒和墨索里尼吠叫？
⑵ 根据材料二以及所学知识，指出材料一中那只“狗”不会咬人的证据。
⑶ 请你对这只“狗”的行为做一评述。
【选修3——20世纪的战争与和平】(15分)
阅读下列材料：
材料：日本投降后，美国针对日本的“大东亚圣战”说，提出了“太平洋战争史观”，以澄清民众对战争的“模糊观念”。“太平洋战争史观”的主要观点圈定在以下几个方面：⑴日本对外发动的侵略战争始于九一八事变，经七七事变到最后发动太平洋战争，对外战争是连续性的。⑵日本侵略的主要目标是在中国。⑶美国为战胜日本帝国主义作出了“最大贡献”。 ⑷以军部为中心的军国主义是侵略战争的主要责任者，天皇、宫中派（天皇身边的重臣）、财界、舆论界等属于“稳健派”，是军国主义的“对立势力”。 ⑸强调日本帝国主义者“隐瞒了事实”，“欺骗了民众”。
请回答：
①举例说明在“大东亚圣战”中，日本帝国主义者“隐瞒了事实”，“欺骗了民众”。(4分)
②你如何理解美国的“太平洋战争史观”？(11分)
【20世纪的战争与和平】
材料 中国外交部发言人洪磊在2013年12月1日纪念《开罗宣言》发表70周年时说，需要指出的是，《开罗宣言》为二战后中国收复被日本军国主义掠夺和窃取的领土提供了重要的国际法依据（该宣言规定日本所窃取于中国之领土，例如东北四省（包括热河省）、台湾、澎湖群岛等，归还中国）。近来日本国内在历史问题上接连出现消极动向，一些人公开质疑《开罗宣言》和《波茨坦公告》的法律效力。其实质是企图为侵略历史翻案，否定世界反法西斯战争的胜利成果，挑战战后国际秩序，这不能不引起亚洲受害国和国际社会对日本发展走向的严重担忧和警惕。
——摘编自外交部发言人就《开罗宣言》发表70周年答记者问
（1）依据材料，简述《开罗宣言》的主要内容和意义。
（2）结合所学知识简析近年来日本挑战二战后国际秩序的原因。
【20世纪的战争与和平】
材料 朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国愿接受其联合公告，帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安危而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本质。然自交战以来，已阅四载，虽陆海将兵勇敢善战，百官有司励精图治，一亿众庶之奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。如此，则朕将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇族皇宗之神灵。此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。
——日本《停战诏书》（1945年8月14日）
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出日本《停战诏书》发布的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，评《停战诏书》对侵略战争的辩解。
20世纪的战争与和平
材料
1937年日本发动全面侵华战争后，罗斯福总统发表演说，就自己的想法放了一个试探气球。他说：在世界上横行霸道的瘟疫，现在蔓延开了；爱好和平的国家应该同世界各国一致行动起来，防止疫症蔓延。可是他的演说在国内引来的却是一片反对声。报上的评论、私人的来信，都骂他是战争贩子：“把侵略者隔离起来吗？”“这种口吻太像威尔逊了！”罗斯福后来告诉一个朋友说：“你一心想领导人们前进，回头一看，跟着的却一个也没有。真可怕啊！”罗斯福确实变得小心多了。他不像丘吉尔那样，在茫茫黑夜中独自大声疾呼，他必须留在比武场上继续奋战，不让群众意见与自己距离太大。1941年，日本偷袭珍珠港，美国民众群情激愤，一致支持政府对法西斯国家宣战。
——摘编自威康·曼彻斯特《光荣与梦想》
（1）根据材料并结合所学知识，分析日本全面侵华后美国民众反对卷入战争的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出1938年至太平洋战争爆发前罗斯福政府针对法西斯侵略采取了哪些重大外交行动，这些行动起到什么作用。
阅读下列材料：
材料一 “（德意志共和国）继承的是战败的苦果，从一开始就蒙上了耻辱的阴影，在左右两派的心目中都是一个畸形儿。这个先天不足的畸形儿经受不住经济危机的打击。饱受失业和破产的中下层群众对现实极端不满，渴望出现‘救星’。”
——吴于廑 齐世荣主编：《世界史》
材料二 大多数德国人自愿追随希特勒，根本不在乎反对派的遭遇和对犹太人同胞的种族隔离现实。对他们来说，德国在重新前进，而这是最重要的。由于建立了战争工业，又进行了修筑高速公路等大工程，失业现象很快就消失了。国家号召所有的德国人都买一辆“大众牌”轿车。巧妙的宣传使人人感到生活在伟大的时代。
——德尼兹·加亚尔、贝尔纳代特·德尚等：《欧洲史》
材料三 新帝国必须用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包。
——希特勒
请回答：
（1）根据材料一及所学知识，如何理解德国“继承的是战败的苦果”？试举相关史实加以说明。这些苦果对德国产生了怎样的影响？
（2）根据材料二，分析“大多数德国人自愿追随希特勒”的原因。
（3）根据材料三及所学知识，试举例说明希特勒在20世纪30年代是怎样“用德国的剑为德国的犁取得土地的”。
试题篮
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