高中历史第二次世界大战的结束和影响综合题

20世纪的战争与和平
材料一  1937年7月抗战爆发后……集中在东部沿海地区的民族工业在战火中被迫大规模西迁，这一举动被称为中国工业发展史上规模最大的“中国实业界的敦刻尔克大撤退。”……这次内迁的工矿企业，基本上都是关系到国计民生的骨干企业，它们带去了大批的机器设备和技术力量，利用当地丰富的资源，迅速恢复和发展生产并带动了整个后方工矿业的发展，奠定了后方近代工业的基础，使大后方第一次建立了带有独立性的工业体系。
——摘编自刘国武《抗战时期内迁民族工业的历史作用》
材料二  抗日战争中，中国战场在世界反法西斯战争中所显示出来的重要军事价值，促成了中国国际地位的改善和提高。抗战时期，中国的国际地位可说经历了一个不断提升的三级跳。……在旧的国际体系解体之后，中国积极参与了新的国际体系的创造，并由此而在国际事务中担当重要角色。
——摘编自王建朗《抗日战争与中国国际地位的变迁》
（1）据材料一概括抗战时期中国民族工业发展的特点，并结合所学知识分析其影响。(4分)
（2）列举抗战时期中国国际地位逐步实现“三级跳”的基本史实。并从战后世界新的经济秩序形成的角度，说明中国是怎样“积极参与了新的国际体系的创造”的。(8分)

【20世纪的战争与和平】
材料一  1918年1月，当第一次世界大战快结束时，美国成尔逊总统提出十四点计划，认为这是促进世界和平的唯一可行的计划。
（1）公开订立和平条约，无秘密外交。
（2）无论战时与和平时期，公海航行绝对自由：……
（4）充分互相保证，各国军备必须减少至保证本国内部安全的最低水平；
……
（14）成立国际联盟以维持世界和平。
一一威尔逊《世界和平纲领的“十四点原则”》
材料二 第二次世界大战范围扩大，美、英迫切需要进一步协调反法西斯的战略。两国首脑于1941年8月在大西洋北部纽芬兰阿金夏海湾的奥古斯塔号军舰上举行大西洋会议。在1941年8月13日签署了《大西洋宪章》，14日正式公布。
第一，他们的国家不寻求领土和其他方面的扩张。
第二，两国反对不符合有关民族自由表达的愿望的领土变更。
……
第六，在最终摧毁纳粹暴政以后，两国希望见到建立这样一种和平，以使一切民族得以在自己的疆界内安居乐业，保证一切地方的所有居民都可以过无所恐惧、不虞匮乏的生活。
第七，这样的一种和平应当使所有的人能够在公共海洋上不受阻碍地航行。
第八，两国相信，世界上一切国家，基于实际的和精神上的原因，必须放弃使用武力。如果在自己的国界以外进行侵略威胁或可能进行侵略威胁酌国家继续使用陆海空军备，就不能保持未来的和平。两国相信，必须在建立更广泛和更持久的普遍安全体系以前解除这类国家的武装。两国也将赞助和提倡一切其他实际可行的方法，以减轻爱好和平的各国人民在军备方面的沉重负担。
——《大西洋宪章》
（1）依据材料并结合所学知识，比较说明《大西洋宪章》在构筑集体安全方面与威尔逊的“十四点原则”有何不同。
（2）依据材料并结合所学知识，谈谈你对当今集体安全的认识。

历史图片是人类历史某一时期社会生活的真实记录和缩影。观察下列图片
材料一

材料二

材料三

（1）材料一中的图片反映了什么共同问题？《非战公约》的签署有何积极意义？怎样看待他们所推动的“和平事业”？
（2）材料二中的图片共同反映了什么历史信息？材料三中的两幅图片反映给我们的信息是什么？
（3）历史如何表明“社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。”这一重要经验的？简述其产生的历史影响。

【二十世纪的战争与和平】
材料一     (1)公开的和平条约，必须公开缔结……(2 )领海以外……必须保持公海航行的绝对自由……(3)……尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件。（4)应采取充分保证措施，使各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。（5)对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整……（14)为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。
——美国总统威尔逊的“十四点原则”
材料二    第一，他们两个国家不寻求任何领土的或其他方面的扩张；第二,他们不希望看见发生任何与有关人民自由表达的意志不相符合的领土变更；第三,他们尊重所有民族选择他们愿意生活于其下的政府形式之权利，他们希望看到曾经被武力剥夺其主权及自治权的民族，重新获得主权与自治； 第四，他们要在尊重他们现有的义务下，努力促使所有国家，不分大小，战胜者或战败者，都有机会在同等条件下，为了实现它们经济的繁荣，参加世界贸易和获得世界的原料……第七，这样的和平将使所有人能够在公海上不受阻碍地自由地航行；第八，他们相信，世界上所有国家，为了现实的和精神上的理由，必须放弃使用武力。如果那些在国境外从事或可能以侵略相威胁的国家继续使用陆海空武器装备，则未来的和平将无法维持；所以他们相信，在一个更普遍和更持久的全面安全体系建立之 前，解除这些国家的武装是必要的。……
——罗斯福、丘吉尔《大西洋宪章》
（1）对比材料一、二，概括两则材料在内容上的相同之处。
（2）结合所学知识，谈谈你对上述材料所倡导的原则的看法。

【20世纪的战争与和平】2015年是中国取得抗日战争胜利70周年。阅读材料，回答问题。
材料一  中国抗日战争大事记
1931年9月18日，日本在沈阳制造“九一八事变”，强占我国东北。
1935年10月12日，日本制造华北事变。大批日本关东军入关，威逼平津。
1937年7月7日，日军制造“卢沟桥事变”，开始全面侵华。
1937年8～11月，国民政府在正面战场组织淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役，牵制了日军主力。
1937年12月13日，日军攻下当时中国的首都南京，进行惨绝人寰的大屠杀。
1942年初，中国政府派遣远征军到缅甸，同日军作战。中国远征军救出被围英军七千多人。
1945年5月8日，二战中欧洲战场结束。
1945年初，在英美军队配合下，中国远征军击败侵缅日军。
1945年8月15日，日本天皇发表投降诏书，中国取得抗日战争胜利，第二次世界大战结束。
材料二  1943年12月1日，《开罗宣言》在重庆、华盛顿、伦敦三地同时发表。这样，《开罗宣言》在反法西斯战争的历史背景下，以中、美、英三国首脑会谈精神为基础，由美方代表草拟，经中、美、英三方代表认真讨论，三国首脑同意，并征得斯大林的完全肯定，实际上以国际协定的形式公布于世……
《开罗宣言》庄严宣告，“三国之宗旨，在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿，在使日本所窃取中国之领土……归还中华民
—摘编自新华网
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识分析中国在世界反法西斯战争中的特征。
（2）根据材料二及所学知识，说明《开罗宣言》公布后有何历史意义。

(25分)德国历史充满着波折与艰辛，狂热与反思伴随着德国的发展。阅读材料，回答问题。
材料一：德国，欧洲中部最大的国家，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世。
（1）请完成下列填空。(5分)

领 域	成     就
古典音乐	德国贝多芬为纪念拿破仑·波拿巴而创作的 ① 是其代表作之一。
科学理论	1848年， ② 的发表标志着马克思主义的诞生。
技术变革	1866年，西门子发明了 ③  以  ④ 为动力，德国人卡尔·本茨在1885年试制 ⑤ 成功。

 
材料二：2014年3月正在日本访问的德国总理默克尔９日在东京发表演讲时指出，正视历史在国际社会和国际关系中尤为重要，正视历史是德国重返国际社会的前提。
（2）今年是世界反法西斯战争胜利70周年。请指出德国在这次战争中所犯的罪行并用史实各举一例说明。请结合史实简要论述国际社会为此作出了哪些努力？(14分)
材料三：在1949年“杜塞尔多夫文件”中说：在1949年“杜塞尔多夫文件”中说：“没有……资本的流入，德国人民始终还在怀疑恢复国内经济的可能性。”沿着这一发展模式，联邦德国经济奇迹般地迅速恢复和发展，成为西欧经济的火车头。50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”
沿着这一发展模式，联邦德国经济奇迹般地迅速恢复和发展，成为西欧经济的火车头。50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”
——黄永祥《不要忘记德国》
（3）概括材料三中二战结束后阿登纳时代(1949年当选为联邦德国第一任总理，1963年告别政坛)联邦德国经济快速恢复并创造连续十余年持续增长的“德国经济奇迹”的主要原因。(6分)

(15分)【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料 在1938年9月举行的慕尼黑会议上，欧洲的政治家们出台了迁就姑息的“绥靖政策”。意大利、法国、英国和德国的代表参加了会议。英国和法国政府在对希特勒的要求做出让步或者说纵容希特勒的时候，两国政府得到一个承诺，即希特勒会停止进一步的扩大德国领土的要求。他们的目标是保持欧洲和平，即使这种和平意味着做出巨大的让步。由于公众反对战争，法国和英国政府通过了慕尼黑协定。面对法西斯国家的侵略，许多国家没有做好战争准备，被大萧条分散注意力的国家对英国和法国持赞同态度。
然而希特勒拒绝接受慕尼黑协定的束缚。第二年，德国军队占领了捷克斯洛伐克的大部分领土。当希特勒对波兰发出战争威胁时，绥靖政策的失败显而易见。——在这之前，约瑟夫·斯大林不相信英国和法国会跟他协同起来，共同击败德国对苏联的侵略。尽管共产党和纳粹党存在很深的意识形态分歧，斯大林仍寻求与纳粹政权的和解，1939年8月，苏联和德国外长共同签署了《苏德互不侵犯条约》，这一条约使世界感到震惊和愤慨。
——齐世荣等主编《世界史》
(1)根据材料指出“绥靖政策”的实质是什么？根据材料并结合所学知识，概括“绥靖政策”出台的背景。(9分)
(2)根据材料并结所学知识，分析“绥靖政策”的影响。(6分)

【二十世纪的战争与和平】
材料
1941年8月9日—8月14日，罗斯福和丘吉尔举行正式会晤，其成果便是著名的《大西洋宪章》，其主要条款有八条：……第三，两国尊重各国人民选择他们在其管辖下生活的政府形式的权利; 两国主张凡是被强制剥夺主权和自治权的民族恢复这些权利；……第五，两国愿意在经济领域内促成一切国家之间的最充分的合作，目的在于使所有国家改善劳动标准，发展经济，享有社会安全；第六，在最终摧毁纳粹暴政以后，两国希望见到建立这样一种和平，以使一切民族得以在自己的疆界内安居乐业，保证一切地方的所有居民都可以过无所恐惧、不虞匮乏的生活；……第八，两国相信，世界上一切国家，基于实际的和精神上的原因，必须放弃使用武力。《大西洋宪章》的这些条款宣示了英美两国战争与和平的目标，描绘了未来世界的美好蓝图。作为战后理想世界秩序的一个展望和设计，它的发布受到世界舆论的赞扬，极大地鼓舞了正在殊死抵抗纳粹、法西斯侵略奴役的各国人民。
——摘编自朱大伟《<大西洋宪章>构建和平思想的价值探析》
请回答
（1）根据材料，概括《大西洋宪章》所体现的和平建设思想。
（2）根据材料并结合所学知识，分析《大西洋宪章》的历史影响。

[20世纪的战争与和平]
材料一    下图为1941年流传于美国的海报《美国，睁开你的眼》，画面中只有一个人的头部特写，他的眼睛被蒙住了，上面写着“一切照旧”，而画面背景中象征着法西斯的乌云已笼罩在了他的头上。

材料二     1942年2月，美国国会通过了《兵役法修正法案》，废止了其中关于禁止派兵赴西半球以外的规定。截止到战争结束，陆军人数由战前的500万扩展到1000万人；海军由不足50万人扩展到460万人，拥有的各类舰只由几千艘增加到91000艘，成为世界上最强大的海军；陆军航空队服役人数由30万扩展到230万，作战飞机由1500架增加到70000架。
——《轮椅总统罗斯福》
（1）根据材料一和所学知识，分析该海报发表的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国征兵政策变化的原因及影响。

【二十世纪的战争与和平】
材料一 希特勒迫害犹太文化精英

法律依据及其内容	世间	被驱逐的人数	大学教师总数	占总人数的比例
《重设公职人员法》:凡属非亚利安血统者,都将解聘	1933-1934年冬	约1145人	7116人	16.09%
《纽伦堡法》:剥夺所有犹太人的公民权	1936年9月	约494人	5971人	8.2%
《德意志公职人员法》:解聘拥有非德意志配偶或同种类配偶的教师	1937年-1938年夏	约160人	5477人	2.92%

 
材料二 在希特勒统治德国以前，世界的科学教育中心不在美国，而在德国。19世纪后半叶，德国就进入了科学与教育的辉煌时代，超越了英国和法国，成为世界科学文化中心……截至1933年，德国共有32名获奖者，美国只有5名获奖者。当希特勒上台以后，推行种族主义政策，使得50万犹太人被迫流亡他乡，美国接收了这些难民中的四分之一，并给难民中的知识精英提供施展才华的环境，使得世界科学文化中心发生了一次洲际大转移，从欧洲转到了北美洲，从德国转移到了美国。到二战结束的1945年，德国的三项诺贝尔科学奖得主在世者只剩14名，而美国已经有25名。难民知识精英把德国学术体系中最先进的方法论和最严谨的学风带到了美国，奠定了美国在全世界科学教育上的领先地位。到今天，美国的诺贝尔自然科学奖得主已经超过200名，有的年份的三项诺贝尔科学奖甚至被美国科学家包揽。
——以上材料均摘编自李工真《文化的流亡》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析希特勒迫害犹太文化精英的原因
（2）根据材料二并结合所学知识，概括欧洲“难民知识精英”对美国发展做出的贡献。

【20世纪的战争与和平】
材料一 （国际联盟李顿调查团）于1932年10月提交的报告……否认日本人的侵略是正当的自卫手段，谴责新满洲国是日本的傀儡政权。但是，它没有命令日本撤军。相反，这份报告提出这样一种解决办法：承认日本在满洲的特殊利益，将满洲变成在中国主权范围内但又在日本管辖下的自治国。1933年2月25日，国联正式通过了这份报告，第二个月，日本退出了国联。
——《全球通史》
材料二 三国之宗旨，在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国；其他日本以武力或贪欲所攫取之土地，亦务将日本驱逐出境。
——《开罗宣言》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析中日两国对李顿调查团及其报告都表示强烈不满的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，阐述《开罗宣言》的历史意义。

20世纪的战争与和平
材料一：在1939 年3 月15 日那个时候，世界上最感觉不到有什么迫在眉睫的威胁的地区是西半球，而西半球最高枕无忧的国家之一便是美国……持有此类见解的美国人坚称参加一战的主要原因是：威尔逊总统的误入歧途的理想主义：欧洲（指协约国，主要指英国）的外交手腕——美国人历来认为在斗智方面美国一向处于劣势，以及美国制造商和银行家的不爱国的自私自利，他们投机取巧地支援并资助协约国，通过院外活动，诱使政府参战，以确保他们的债务人赢得胜利，从而保全他们的私人财富。
美国卷入战争的历史，经过这么一番改编所得出的结论便是：美国人民是因受骗才参加第一次世界大战的，这本是一场可以避免的灾难，防止不再重演这一可悲的历史的措施是能够而且应当采取的。
——(英)阿诺德•托因比《第二次世界大战史大全:1939年3月的世界》
材料二：1939年当欧洲战事正式爆发时,罗斯福通过广播向全体美国人民宣布了政府官方的中立立场。……在经过激烈的辩论后,国会终于同意修改早期的中立法案。在1939年11月4日通过的修订案中,再次允许美国制造商向交战国出售武器,但必须是在“现购自运”的条件下。1940年12月17日,罗斯福提出了一个新的计划,这个计划被称为“租借法案”。
租借法案在国会两院获得了通过,并于1941年3月11日经罗斯福总统签署成为了法律。租借法案的援助金额超过2700万美元,包括枪炮、坦克、飞机、舰船、食品和其它必需品,到战争结束时共向38个国家提供了援助。
——(美)莫里斯•艾泽曼《美国人眼中的第二次世界大战》
（1）材料中一所述美国卷入一战的原因有哪些?为什么会得出“美国人民是因受骗才参加第一次世界大战的”这一结论? (7分)
（2）根据材料二并结合所学知识，说明美国是如何突破“中立法”的？概括美国在卷入两次世界大战过程中的共同点。(8分)

20世纪的战争与和平
材料 一战失败，德国失去了1／8国土和1／10人口，战后又面临严重经济困难和巨额战争赔款。但德国军国主义分子并不承认自己是战争失败者（国家未被占领，社会结构未被破坏，军队也是完整地从他国撤回的），不甘心受到凡尔赛体系的制裁，德国社会上下充满对战胜国的不满情绪和仇恨心理。当时，英国张伯伦政府考虑让东欧满足德国的部分领土要求，划东欧为德国势力范围，鼓励德国东进。1938年，英、法与德、意签署《慕尼黑协定》，决定把捷克斯洛伐克苏台德地区划给德国。西方大国想以此“祸水东引”，幻想德国进攻社会主义苏联，他们好坐山观虎斗，坐收渔人之利，最终搬起石头砸了自己的脚。
——据汤重南《一战后的德国与今天的日本》整理
（1）根据材料概括一战后至二战前世界主要国家之间的矛盾。
（2）根据材料分析德国能突破凡尔赛体系束缚的原因。

【历史-20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料一 《报知新闻》的社论《天赐良机终于到来》（1941年12月9日晚报）说：“残虐无道，掠夺瓜分世界，地球上人类应当共同拥有的财富与资源的80%被他们占有。恬不知耻的英美，竞进一步把魔爪伸向了东亚的最后一块肥肉——中国大陆。国民，奋起吧！国民，前进吧！照耀我们的是三千年国体的精华！”
——前坂俊之《太平洋战争与日本新闻》
(1)依据材料一指出该社论对太平洋战争起因的认识。对此，你有何评价？
材料二  在被称为“没有比这里竞争更激烈”的新闻界，战争就是扩大发行量的最好机会。反对战争不仅会引来政府和军部的不满，也会惹怒国内爱国主义的民众，发表反战言论的报纸会被骂为“卖国贼”“汉奸系”。……政府还出台了《报纸法》等言论管制的法律法规，一旦发现违反禁令的文字将被审查部门禁止发行，每一次禁止发行都将造成报社的巨大损失，政府和军部还会利用利益关系恐吓广告主刊登报纸广告，彻底断绝报社的收入来源。
——王绍贝《“搭上性命的新闻报道”时代》
(2)依据材料二分析日本报界在近代成为战争宣传机器的原因。

【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料一:《贷款和出租武器法案》又称（（租借法》，是美国保证英国和所有被轴心势力侵略的国家予以战时援助的法案。1941年1月10日，美国政府将《租借法》草案提交国会审议，国会讨论并通过了此法。罗斯福总统于1941年3月11日签署了《租借法》。该法规定：任何国家只要总统认为其防务对美国国防至为重要，就有资格通过美国的出售、转让、交换或租借方式取得任何防御物资。
——《历史上的今天》
材料二:      1939—1941年美国对华贷款（单位：百万美元）

时间	1939年2月	1940年4月	1940年10月	1941年2月	1941年4月
数额	25	20	25	50	50

 
1941—1945年美国对华“租借”物质统计（单位：百万美元）

时间	1941年	1942年	1943年	1944年	1945年
数额	26	100	49	53	1107

 
——摘编自《略论美援与中美抗日同盟）
（1）美国实行租借法案的根本目的是什么?并结合所学知识分析实施该法案的原因。
（2）根据材料一二，概括美国对华援助的状况，结合所学知识，从中国抗日战争在世界反法西斯战争中的作用这一角度，简析美国援华的原因。