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高中历史

朝鲜战争结束后,美国指挥官克拉克说“我们失败的地方是未将敌人击败,敌人甚至较以前更强大,更具威胁性。”这句话说明 (   )

A.美国承认在战争中失败 B.中国取得胜利 C.中国国际地位提高 D.中朝力量增强
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  • 难度:未知

右图中牙医(赫鲁晓夫)对病人说:“This hurt me more than it hurts you!”根据所学知识判断,图片反映的事情应该发生于  

A.北约成立后 B.朝鲜战争后
C.古巴导弹危机后 D.德国分裂后
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国学者贝尼斯在《外国外交史》中曾说“雅尔塔实际上等于另一次慕尼黑”,下列史实符合的是

A.国联主张以“国际合作”的方式管理东北三省
B.强行割让苏台德地区给德国
C.对部分日本法西斯战犯免于起诉
D.同意苏联提出的欧洲战事结束后三个月内参加对日作战的条件
  • 题型:未知
  • 难度:未知

二战后,战时的同盟宣告瓦解,世界进入了以美国和苏联为首的两极格局,冷战开始的标志是

A.丘吉尔发表“铁幕”演说 B.马歇尔计划的实施
C.杜鲁门主义的出台 D.北大西洋公约组织的成立
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  • 难度:未知

朝鲜战争是第二次世界大战后影响较大的局部战争之一。关于朝鲜战争爆发的原因至今仍是众说纷纭。下列观点,最有可能为我国现在史学界所接受的是朝鲜战争(   )

A.是金日成主谋并发动的
B.是斯大林指使金日成发动的
C.是美帝国主义的走狗李承晚发动的内战
D.是当时国际形势和朝鲜半岛内部因素共同作用的结果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图历史事件所反映出的美苏争霸时期的基本态势是:

A.苏美合作,争夺世界霸权
B.缓和与紧张并存,优势仍在美国
C.苏联处于攻势,美国转攻为守
D.美国对苏态度强硬,苏联全面收缩
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  • 难度:未知

世纪50年代,赫鲁晓夫曾经对美国记者表示:“我们都是世界上最强大的国家,如果我们为和平联合起来,那么就不会有战争。那时,如果有某个疯子想挑起战争,我们只要用手指吓唬他一下,就足以使他安静下来。”这表明:

A.苏联为维护世界和平,愿意与美国合作
B.苏联与美国合作,主要是为了防止战争
C.苏联要通过与美国合作,共同主宰世界
D.苏联想要成为世界霸主
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  • 难度:未知

下列有关国际联盟和联合国的表述,不准确的是:

A.两者都是在世界大战后成立的国际组织
B.两者的宗旨都宣称是维护国际和平与安全
C.两者都曾被少数大国操纵而成为其工具
D.两者均将不同制度的和平共处纳入国际体系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

透过图中的漫画,我们可以得出的主要信息是

A.法西斯的侵略罪行
B.“大陆政策”的实质
C.在美国保护下军国主义复活
D.广田内阁法西斯政权的本质
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  • 难度:未知

杜鲁门说“对日本的占领不能重蹈德国覆辙”。其意图是

A.由联合国军占领 B.排挤苏联、由英法美共管
C.由国联投票表决 D.由美国单独占领控制日本
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  • 难度:未知

罗伯特·杰克逊说:“对全世界来说,纽伦堡法庭判决的重要性并不在于它怎样忠实地解释过去,它的价值在于怎样认真地警戒未来。”世界反法西斯战争给我们的警戒包括 ①尽力防止法西斯主义死灰复燃 ②帝国主义是现代战争根源 ③必须不断更新军事观念 ④各国人民应团结一致,共同维护世界和平

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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在美苏争霸中,双方互有攻守。决定其攻守态势变化的主要因素是

A.本国的经济军事实力 B.当政者的决策
C.国内人民的政治要求 D.发达国家的立场
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雅尔塔体系的形成反映了
①追求和平民主进步的潮流;
②大国争夺世界霸权的现象;
③国际关系中心的转移;
④世界经济一体化的趋势;
⑤两大国际阵营的对立

A.①②③④⑤ B.②③④⑤
C.①②③⑤ D.①②④
来源:两极格局下的世界
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20世纪五六十年代匈牙利与捷克斯洛伐克经济体制改革的相似之处是  (    )

A.都学习了苏联的高度集中的经济体制 B.取消了国家对生产资料的直接管理
C.贯彻计划与市场相结合的经济体制 D.经济体制改革最终都取得了成功
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战后美国把对日本的处理纳入了自己的战略轨道。其主要表现不包括

A.单独占领日本  B.审判日本战犯
C.保留日本天皇制 D.扶植日本经济
来源:湖北省沙市中学0910学年高二上学期期末考试
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高中历史冷战结束选择题